《關於讀書作文合集》是一個精選了各類讀書相關作文的合集。本合集包括了關於讀書的好處、讀書的方法、讀書的體會等各個方面的文章，旨在鼓勵讀者熱愛讀書、提高閱讀能力。無論是青少年還是成年讀者，都能從中受益匪淺。無論是學生、家長、教師還是愛書人士，都值得收藏閱讀。
第1篇
走進書，就與書香撞了個滿懷，香氣中散發着知識的氣息。書，你好！
不用出門，也不帶什麼禮物，就帶着愉快的心情，捧起一本書，獨自拜訪我的一個個朋友……
哈利·波特，是我拜訪的第一個好友。啊，哈利，你如沙漠中的一顆種子，在艱苦的環境下努力生長！伏地魔的打擊，親人的離去，對已是孤兒的你無疑是雪上加霜。儘管如此，這粒種子仍迎難而上，不怕困難，最終見到陽光。哈利，你的精神令我敬佩！
走進《名人傳》，貝多芬的琴聲讓我陶醉不已，米開朗琪羅的雕像令我爲之一震，托爾斯泰的鉅著使我回味無窮……他們身上流露着一股奮發的力量，感染着每一個人。靜靜地，翻過一頁頁，我彷彿成了一朵白雲，飄在那柔美的音樂上空，飄過一座座栩栩如生的雕像，體驗人性的.真善美……
在書的世界裏，哪個不是我的朋友？我快活地向他們問好。你好，窗邊的小豆豆！你天真無邪，是邀我一起玩耍嗎？你好，淘氣的馬小跳！你的童真讓我快樂，讓我感受到生活的美好。你好，阿廖沙！你的童年雖苦難不斷，但我仍然感受到你的樂觀開朗。你好，調皮的格雷！你的故事使人捧腹大笑，但你怎能不是每個孩子的影子？喂，威爾伯，農場裏的動物們是不是都很好？
閱讀中國古典名著，我看到了中華化的精髓；捧起校園故事的書籍，我又感到輕鬆愉悅；回味外國作品，我見到了廣闊無垠的知識海洋。
忽然，孫悟空騰雲駕霧，到我面前，我們興致勃勃地談論西天取經的故事。緊接着，孔明滿面笑容，徐徐走，我又饒有興趣地詢問起“赤壁之戰”。
天暗了下，我也該回去了。我輕輕地揮手，大聲地對朋友們說“再見”，便帶着從朋友那裏學到的知識，心滿意足地回到了現實。
第2篇
書籍是我最好的朋友，它告訴我三點水：細水長流、持之以恆、不緊不慢。
小時候媽媽就告訴我“讀書要不緊不慢，不追求速度。”我並不明白，只是點了點頭。六歲的時候媽媽教導我“讀書要細水長流，不能半途而廢。”我銘記心底，仔細品味。國小五年級媽媽對我說“讀書要持之以恆，纔會有積累。”我瞭然於心，但又不明白。
暑假的'時候，我去小溪邊玩。媽媽給了我一本書，讓我自己去閱讀。我在書上看見了媽媽告訴我的三點，我心裏在想：原來媽媽是從書上看到的。
媽媽看見了我恍然大悟的表情，拉起我走到小溪邊，問道：“你覺得那三點像什麼呢？”“像小溪。”我說到。媽媽笑了笑，說“它並不是小溪，而是最不起眼的水。”我覺得難以置信，怎麼可能是水呢？“就是水。”媽媽回答道。
“水不緊不慢，有着自己的節奏。不受外界的影響。”媽媽說“你想想，是不是？”我在心中想：“是的。”
“水天長地久地流着也不會幹凅，水從不退縮，任何困難都可以克服。”媽媽又說“做人做事都是這三點，如果你做到了這三點，就不會有困難攔着了。”
書中的三點，成了我人生的教誨。“書中自有黃金屋”，書中的道理比黃金珍貴多了，它是任何東西都買不來，換不來的。
第3篇
隨着三國演義的讀書會後，大家都沒體驗夠當演員的滋味，一直要求在演一個。於是，我們決定暢談、瞭解、體會西遊記這本名著。
我們小組立刻開始分工，第二天我們小組長立刻確定了誰演什麼，誰做什麼，誰講什麼。我們組進行的非常快，組員們也很配合，排練的井然有序。其他小組也不甘落後，力爭上游。班級裏颳起了一股西遊熱潮，大家有的還帶上了書，誰來背書裏的東西，誰來揹人物介紹，接到命令後立刻開始工作。老師給了點時間讓我們排，我們就迅速的來到組長旁邊細心聽取怎麼排練，誰怎麼演，誰做道具，乾的班級裏熱火朝天，外面天寒地凍，但裏面卻非常溫暖。當我們排練的已經很好的時候，老師下令：“週五下午第一節課開始讀書會。”聽到這個消息，組員們加緊了訓練，直到週五。
時間：週五下午第一節課地點：教室。四組的戰鬥即將開始，爲了壓倒他們，組長精心準備了三封戰書，分別放在他們組長桌上。開始的口號我們組的氣勢就壓倒羣方。然後在下面的演技中，我們組和其他組的`演技都惟妙惟肖，有的很投入，有的很搞笑，有的非常隨機應變，從尷尬中走出來。我覺得我們租給大家的辯論題和填空題都很不錯，辯論的時候大家討論的七嘴八舌。第一組的關於西遊記的笑話，也逗的同學們捧腹大笑。各組各有各的長處，比的不相上下。
時間：週五下午第二節課地點：教室這個時刻是令人難忘的，因爲這是重要的一項：頒獎儀式！得到獎的同學都很開心，我們組也得了最佳小組獎、最佳道具獎等等。
我們這次讀書會圓滿結束了。這次不僅是表演成功，而且更讓我們瞭解西遊記的知識，學習知識、展示才藝纔是這次大會的主要目的。
第4篇
捧一本古書，品一杯清茗，彷彿便穿越時空，來到了古人身邊，與他們一起暢談詩文。每個人讀書的目的都不一樣，而我既不追求黃金屋，也不渴望能找出顏如玉一般的美人，我只是追求讀書時的品悟，那環繞於周身的書香。
我最喜歡讀史，喜歡品讀那鐵馬嘶鳴，彎弓映月的豪邁，感受那天下大治，四海昇平的祥和，學習古人“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚情操……我在讀史中成長，我把成長的腳印留在了讀過的歷史中。我在史書中看到了康乾盛世，體驗到了百姓和樂的滋味；我也在史書中看到了兵荒馬亂的戰國，落淚於人民們被戰爭所迫的悽慘；更品讀到了唐代文人墨客的不朽詩篇，拜服於魏晉之士的風骨之氣。讀史，讓我陶醉於歷史給我心靈上創造的強烈的震撼中。
其次，我最喜歡讀小說，喜歡看小說那扣人心絃的故事情節，喜歡那步步緊逼的'緊張氣氛，更愛作者筆下那一個個個性鮮明的人物。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了保爾堅強不屈，獻身於革命事業的鋼鐵的意志。讀《水滸傳》，我感受到了梁山好漢的熱血情懷，感受到了那一位位好漢的堅強不屈，敢於鬥爭的偉大精神，讀《駱駝祥子》，感受到了祥子善良，正直和勤勞……讀小說，讓我陶醉於各個小說所塑造的經典人物。
之後，便開始讀詩集，小時候看根本看不懂，現在看覺得古代文人能有如此境界真是太不簡單。讀了《田園雜居》，我深深折服於陶淵明的那種鄙棄追名逐利，寧願在荒郊野林種種菜，品品酒的隱逸之氣。讀了《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》，實在佩服李白的雖極盡苦悶卻還不忘自己的雄心大志，沒有從此便隱退江湖的胸襟，讀了《己亥雜詩》，我十分驚訝龔自珍能有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這樣的無私的奉獻精神……讀詩，令我陶醉在古人的思想境界中。
現在，我讀散文，散文多是以語言的優美與意境取勝，而我較喜歡意境。散文我讀得不多，都是朱自清的，其中一篇我最爲喜歡的便是《綠》，讀完《綠》，我彷彿真的感受到那麼明亮、深密、醉人的綠。從文字間，我輕輕地撫摸，細細地品味，用心地感受。我彷彿飛越了時空，與朱自清並肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時，我會不禁吟起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀，沒有詩中的高聳入雲，沒有詩中的……卻有着獨有的晶瑩多芒，獨具風韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖盪，在深綠地伴襯下，散發着魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無意間碰碎了它。這是我最愛的一篇散文，它讓我的心靈感到了前所未有的清新之氣，毫無雜質，就真如朱自清筆下梅雨潭了。讀散文，讓我陶醉於心靈的洗禮中。
品讀着這些經典，我受到了文化的薰陶，感受到了文字的魅力與強大，我也悟到了許多，我們對待人生應該有書中偉大的精神，我相信這些文人們寫了這些經典，不單單是爲了讓我們讀的，更多的是讓我們品味，從而悟出道理，在心靈上有所成長。
度過了大約十年，我希望會一直陪伴我走過我的人生，在誦讀這些經典中慢慢成長，變得成熟。我相信我的人生道路上，陪伴我的，是那一路的書香。
第5篇
2.我投射我自己的影子在我的路上，因爲我有一盞燈還沒有燃點起來。
我像一片秋天的殘雲，無主地在空中飄動。啊，我的永遠光耀的太陽！你的摩觸還沒有蒸化的水汽，使我與你的光明合一。因此我計算着和你分離的悠長的年月。
5.從躊躇的眼淚裏，從沉吟的微笑裏，從甜柔的羞怯和痛苦裏，把你的祕密告訴我吧。
6.我滿載的一切古代戰爭的貨物，都被笑浪所顛簸。被眼淚浸透而下沉。
你的呼吸像夏夜的`滿月將在我夢上翱翔，使它芬芳。
9.這條傲嬌的河在古書上沒有她的名字；在她的血管裏奔泛着恆河的聖流。
她總是冷冷淡淡的。她沒有承認而只是容忍了她的兩旁的房地；她的威儀中反映着山嶽莊嚴的沉默與海洋廣闊的寂寥。
