本文介紹了一位美術老師在2023年的個人工作計劃,包括教學及課程設計、科研與創作等方面的計劃,旨在提高教學質量和專業水平,爲學生提供更好的美術教育。
第1篇
1、四年級學生已養成了較好的繪畫習慣,在課堂常規方面都有較好的表現。
2、學生已掌握了不少的美術知識,並有意識地在課餘活動接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。
強調趣味性的美術學習,以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容,貼進學生的生活經驗和感興趣的事物,有利於學生學習主體性的發揮和個性的張揚。
以激發學生學習興趣爲前提,兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要,循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。
1、讓學生理解,認識畫的基本構成是大小不同的點。
2、畫的基本原素的不同排列也可產生不同的視覺效果。
5、學會做簡單的手工藝品,知道藝術的素材多樣化。
1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較爲活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生養成很好的學習習慣,以便在以後的課堂教學形成良好的學習氛圍。
2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發學生豐富的想象力,要學生將自己的想法及意象畫下來。
3、滲透開放式的'教學方式,讓學生在課堂上大膽表現。
第2篇
一、學情分析該年級隨着年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現欲下降,已經不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在於:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。
三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)
1.瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
2.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性。
(一)重點:瞭解現代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識,瞭解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。平面構成漸變知識,抓住形或色有有規律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品
學習掌握設計基礎知識,瞭解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理,抓住形或色的有規律變化,畫出漸變作品。
1.運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。
2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
3.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
六、教學措施這次是學生的過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,更重視有欣賞內容和工藝設計和教學,即學生的創造能力上的培養,其實就是對兒童想象力的深化,轉變爲更理論性含量的創造能力。