在孩子的教育過程中，家長會是家校溝通的重要環節。家長參加家長會，既是瞭解孩子在學校的表現與成績，也是與教師及其他家長交流的機會。通過這種互動，家長可以更好地瞭解孩子的需求、關注他們的成長，並體會到教育的快樂與挑戰。
第1篇
參加這次家長會，我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
這次家長會，各科老師都針對自己所教科目，講解了掌握各科學習內容的重要方法，系統地分析了本班學生在這次期會考試中的情況。各科老師都對如何教育孩子提出很好的想法，特別是班主任龔老師，從自己孩子的教育講起，現身說法，站在一個孩子家長的角度，談教育孩子的一些心得體會，讓家長們深感共鳴。
這次的家長會很新穎。由家長們提出自己困惑的問題，然後由有經驗的家長來解答，來傳經，這非常富有借鑑意義，是很有意義的一次嘗試。
通過這次家長會，我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識。
第一、要養成良好的習慣。人們常說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子纔不會產生依賴思想。
第二、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。要想孩子不玩遊戲，不看電視，首先家長自己就要不玩遊戲，不看電視，給孩子樹立一個良好的榜樣。
第三、培養孩子的自信心很重要，應多支持，多鼓勵，不要過度的關注“分數”，要關注他的學習過程，多鼓勵、多讚揚。
第四、培養孩子的閱讀興趣，讓閱讀成爲一種習慣。給孩子提供閱讀的條件，讓孩子自己選擇喜歡的書籍，不要強迫孩子讀他不喜歡的書。興趣是最好的老師，只有培養孩子對課外閱讀的濃厚興趣，孩子纔會以積極主動的心態，投入到課外閱讀中去。
參加這次學校召開的家長會，我感觸很深，收穫很多。
第2篇
非常感謝學校爲我們家長提供了一個難得的學習機會。作爲孩子家長，我們認真參與了1次校長講座及4次專業老師講座（因帶孩子赴京演出請假一次）。通過家校這個平臺，我們家長能直接感受到學校實踐全面素質教育的努力，更能感受到學校良好的教學氛圍。家長和學校的良性互動使學校和家長的心拉得更近了，體現出學校對家長和孩子高度負責的精神。雖然自己曾經也是一名教師，但通過參與上述學習交流，我從家長學校中仍然學習了很多東西，可以說受益匪淺。概括起來，主要有這樣幾方面體會：
一、我們學校的教育理念和實踐真正體現了與時俱進。
孩子未入學前，囿於以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以爲公立學校就是？老師嚴肅認真、孩子辛苦學習、氛圍緊張侷促？。但聽了王校長的學校介紹，以及幾次老師對專業課程理念的講述，包括對學校及孩子教室環境的實地參觀考察，尤其是在深度瞭解了孩子課程的安排，以及和班級老師的持續交流過程中，我們深深體會到：我們學校的教育理念確實在與進俱進地不斷優化。可以說總體是順應了素質教育的需求。從環境、設施的安排，到課程、生活的設計，到老師、家長的互動，處處體現了？以生爲本？的核心理念。尤其是課程設置上，在強化語文、數學等傳統課程能力基礎上，強化對孩子綜合能力的培養，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學，以及對孩子身體的重視——每天體育課安排等。可以說綜合考慮了孩子知識、能力、身體、人格、心靈的培養和強化，這樣的教學理念和實踐經歷，作爲家長，我們深感欣慰。也相信在這樣的學校環境中，孩子一定能健康、快樂、全面地成長。
二、家長和學校的配合和互動是孩子健康成長的關鍵。
孩子教育是家庭教育、學校教育和社會教育的綜合作用結果。就一年級孩子來說，與社會接觸尚少，更多影響他們成長的，是家庭教育、學校教育，以及二者的作用力。入學以來，深感作爲國小老師尤其是班主任，確實工作認真負責，同時也深感他們壓力重大，畢竟她們要爲班級37個孩子的學習、生活和成長擔責。學校是專業的育人機構，家長的教育經驗再豐富，畢竟不可能勝過擁有全方位知識、能力和經驗積累的學校。所以作爲家長來說，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長要及時知曉並及時和孩子溝通，孩子能獨立完成的任務，就督促孩子儘快完成；孩子不能獨立完成的，要引導幫助孩子共同學習、理解。同時要努力培養孩子對老師？指令？的獨立、主動的執行能力。比如每天睡覺前自己整理書包、放學前主動檢查書包；每天回家能完整複述不同課程老師的教學大綱及作業要求等。只有這樣互動，才能讓家庭教育和學校教育產生？共振？和合拍，從而形成合力，最終產生一加一大於二的效果。
三、要堅持樹立孩子成長是個‘長跑’過程的持久耐心。
時下有一句很流行的口號：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，請家教，報培訓班，上補習班等，在這種唯恐落後於人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不爲所動。聽了學校安排的幾次講座後，幾乎每個老師都提到？孩子成長是個漫長的長跑過程？，很受觸動。現在社會上流行？超前教育？，有些學生把下學期甚至是下一個學年的內容都學完了。其實，孩子發育的過程是有規律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩，花的時間很多，但8歲的時候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長是長跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績好壞，根本不影響孩子今後的人生軌跡。成長的過程是一個循序漸進的過程，並不是越快越好。要長成參天大樹，就得經歷自然界的風吹雨打。古語中有“大器晚成”一說，這是很有科學道理的。很多成大器的人並不是天生具有過人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點，他們大都是靠自己一步一個腳印走出來的。
孩子雖然入學了，可能白天大部分時間是交給了學校、交給了老師，但絕不能因此認爲？孩子的好壞以後就是看老師了？。畢竟，孩子來到人世間最先認識的人是爸爸媽媽，孩子最早學會說的詞彙是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看着爸爸媽媽的脊背長大的。所以孩子從國小做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。要堅信？家長是孩子的第一老師？。家庭教育對孩子們的一生有着舉足輕重的地位，教育錯了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大。缺少對孩子應有的關注，卻把孩子的教育完全寄託於學校，這是對孩子教育的一種不負責任。面對正在成長中的孩子們，家長們的一言一行，一舉一動，都將深刻地影響着孩子們的發展，把這些問題暴露出來，並讓家長和孩子們一起來作答，這是一種理性的選擇。同時要認識到：正是因爲孩子在慢慢長大了，認知能力和模仿能力都增強了，所以作爲父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說得好：有人說，在中國最需要接受教育的不只是孩子，更在於家長們。作爲父母來說，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時，你必須同時實踐這些道理。真正對孩子樹立言傳身教的良好榜樣。
可以說，江北中心國小舉辦的家長學校課堂，爲家長、老師，以及家長們之間提供了一個難得的學習交流平臺。在這個平臺，我們家長們在受益於學校教育的同時，之間也有了互相交流的機會。通過學習交流，我們博採衆長，互相學習，互相鼓勵。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個人的孤軍奮戰，而是一個集體的共同努力。衷心希望江北中心國小能不定期繼續爲我們家長提供這樣的交流平臺，也相信我們共同的努力，會讓孩子們更加健康、快樂地成長！
第3篇
雖然開學初就有心理準備，本學期會開一次家長會，但是，真的到了這時候，心情還是異常緊張的。料想到，坐在下面的是比我年紀還要大，甚至學歷比我還要高的家長，我該說些什麼，我該坐着說，還是站着說，說些什麼，盤旋在腦海裏良久良久，最終還是沒有能夠定稿。最後，問了幾個有經驗的老班主任，纔有思路說些什麼。但是，我還想有點與衆不同，分了三大塊。第一塊是他們在成長，說說班級裏好的一方面；第二塊是成長的痛，說說學生存在的不足；第三塊是他們再大還是孩子，說說家長在家應該怎麼督促孩子。
準備充分後，就等待着進班級，開我的第一次家長會……
第一， 家長會開始時，自己還是比較緊張的，有點手足無措，
語速有點偏快，跟家長也沒有很好的眼神交流，都是自己顧自己的在那裏講，所幸，家長們還是比較配合，還是很認真地傾聽，有的還在做筆記。
第二， 在跟家長交流在家如何監督孩子的問題時，有的內容是
跟洪老師差不多的，沒有做及時的刪減，又跟家長說了一遍。在開家長會時，自己的靈活性還是不夠，只能按部就班地按照自己的稿子進行，而沒有做靈活的修改。
第三， 在說英語學習方面的情況時，只說了英語學習難度大，
疏忽了一點，沒有給家長一定的信心：如果家校一起努力，自己孩子的英語成績是可以提高的。
第4篇
今天參加佳佳的國小入學來的第一次家長會。感受孩子在學校的生活和學習。
最大的感觸，就是孩子其實很棒的。6歲半，就離開自己身邊，在學校自己照顧自己，在老師的安排下自己完成自己的衣食住行，真的很棒的了。現在很後悔自己在家總是沒有耐心對她，總是覺得她應該很懂事已經長大的樣子，總覺得孩子做得不夠好。其實，孩子已經在成長了。只是我們過多的期待，過多的壓力。這次會也給我們家長上了一課了，孩子在成長，我們家長也鼓勵，瞭解了學習的進度，配合就好了。而且，我想我以後在家也不再對筠筠那麼兇了。呵呵。
聽了幾位老師的分析，覺得孩子都不錯的，都在進步，大家一起努力，大家都是好孩子。
雖然目前學習還沒有進入狀態，但孩子在家，還是挺認真地對待功課的。而且也開始明白，上課的重要性，也開始認真的了。
我也覺得筠懂事了，以前我不准她做的事請，她都會不管我說什麼都去做的，現在基本都不會去做了，會守諾言，說了不要就不要了。
然後呢，我就發現她學習上其實大部分都是粗心，還沒有進入狀態，覺得好像沒什麼所謂的，42分的語文測試都覺得沒所謂的，誰誰誰不是也39分，43分。呵呵。雖然第一次測試也代表不了什麼的，但從測試的結果就看到她不認真，不夠細心看題目。在家我抽很多時間來給她輔導，主要還是她還沒有認真對待，心不在，好像數學，都懂的，不是漏題就是貪快完成，不肯檢查。語文就是拼音，這基礎很重要，所以得好好鞏固。
雖然說，成績不是最重要，但還是要靠自己的最大努力，儘自己的最大努力去做吧。做人當然比讀書重要，所以，在兼顧學習的時候，要引導孩子做一個正直的，誠實的，堅強獨立的人。是我們最大的希望。
孩子們啊，有時媽媽想你們都快快長大，又擔心長大後能否適應社會，真是可憐天下父母心了。
第5篇
11月16日，我參加了xx九小四年級4班第一學期的家長會。每學期的家長會我都參加，每一次參加家長會我都感觸頗深。三位主科老師都針對學生這一學期的課程特點和學生的學習態度、平時表現做了全面的講解和分析，也對班上學生的考試成績和平時家庭作業完成情況做了點評。每一位老師對每一個學生的情況都瞭如指掌，由此體現老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無微不至的關懷錶示感謝!
首先是英語科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級英語學習與以前低年級階段學習的要求不同和內容方面對家長們如何在監督和指導孩子的家庭學習提了5條中肯的建議。希望家長要盡力幫助孩子克服、消除英語學習過程中枯燥無味心理，及時地參與孩子的學習。督促孩子多聽、多背、多練和多記，同時也要多鼓勵孩子，學習等待孩子的成長。慕新在英語學習方面沒有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進行學習。
其次是優秀學生xx的媽媽發言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發生的一些事例和小細節着手從5個方面與家長們分享自己在教育孩子成長過程中的點點滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學習和借鑑的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業都需要上崗證，做一個合格的父母也需要不斷的交流和學習。
然後是數學科樑老師的發言，樑老師就孩子們這半個學期以來的學習所取得的成績進行了總分析，在肯定了孩子們的成績的同時也對個別家長的做法提出了嚴厲的批評。強調數學的學習就比如套環，是環環相扣的。如果中間有某節沒套上，後面的都會相繼脫節。所以家長們一定要對孩子的學習上心，孩子是家長的希望，要幫助孩子學會快樂學習，因爲知識是終身受益的。xx目前的數學成績比較穩定，表現良好。從家庭作業完成情況看，她基本掌握了課本知識。一些思考題和拓展題也能獨立完成。主要問題還是粗心，所以針對她容易出錯或經常出現的題型我都會讓她加強練習。她對數學學習興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵和多幫助。
最後是班主任趙老師語重心長的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養育孩子過程的艱辛。她還是一個年青的母親，孩子不滿週歲，卻要接任班主任，而這個班學生的調皮和紀律散漫在年級裏是倒數一二的，可想而知這付擔子的艱鉅。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級的學生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉變的過程。這時的他們獨立意識開始增強，對日常生活的基本準則雖然知道，但往往不能自覺執行，自控能力較差，所以家長要做好一面鏡子的表率，平時的言行舉止都會對孩子產生很大的影響。四年級的學習需要拿出真本事。之前可以憑藉個別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績。然而到了四年級就沒那麼簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能拉下來。四年級的課程內容加深了，老師也開始像對待“大人”一樣要求學生要自主學習。許多事情都要靠學生自己的努力去解決。四年級的課程也似乎變得難了，數學中應用題分析、理解等與實際生活聯繫多了;語文教學中開始注重記憶與閱讀的結合，要求學生掌握更多的閱讀知識，運用學習參考書、檢索、查閱資料等;寫作方面要求開始寫專題的作文，比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順，內容具體、沒有錯別字，而且還要正確運用標點符號，還要有一定的條理性。
這學期教育部門提倡學生作業要減負，每天三科作業量要求平均在半個小時內完成，趙老師因此特意加強了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因爲受電視、網絡等的影響，現在的許多孩子變得不喜歡看書。閱讀量不夠導致寫作能力非常差，習慣養成也不好。我在慕新二年級時就開始糾正她的這個問題，幫助她正確選擇優秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節目、益智的電腦遊戲等。凡是對孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書，我都會大力支持。爲了增加孩子讀課外書的興趣，有時我也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白多看書、看有益的書會使人更聰明、更能幹，比別人懂得更多的道理。她現在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉變成一些經典名著，甚至一些比較優美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書成了她的好朋友，這是一個很好的習慣。閱讀對寫作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學會引導孩子多觀察身邊的事物和生活，對我的啓發很大。在今後的生活中注意多從細節和小事上讓孩子學會觀察、學會思考。
家長會建立起了老師與家長們溝通的一架橋樑。幾位老師在如何指導孩子的學習方法及好習慣的養成上都給予家長們很多的建議和指導，也讓我更全面地瞭解自家的孩子。我與在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”。請老師們放心，在孩子的家庭教育上我們家長會全力配合老師、儘自己所能把孩子培養成一個優秀、健康、陽光的好孩子而努力!
第6篇
上週三的下午，我參加了春江中心國小一年級五班召開的家長會。這是我兒子入國小以來的第一次家長會，正好又是教師節。可以說是意義非凡，感觸很深，收穫很大。不僅使我對教師這個職業和學校的教學理念有了更深刻的認識和理解，同時也切身地體會到我們作爲孩子的家長，在孩子的學習成長過程中所要扮演的角色和肩負的責任。
首先，家長要注重對孩子的行爲習慣的培養，一個孩子良好的行爲習慣會讓他受益終身。家長要運用正確的教育方式和方法來配合老師對孩子進行教育。在一天之中，孩子有一半的時間是和同學老師在一起，另一半的時間是和父母在一起。因此，家長的配合與督促是至關重要的。專家講過，一個孩子一個習慣的形成需要21天的時間。所以說一個孩子的習慣養成與否很大程度上取決於家長的堅持。這同樣也是對家長耐心耐性和耐力的考驗。
我們常說，己所不欲，勿施於人。對孩子有這樣或那樣的要求，我首先要對自己提高自身的要求。不看電視，少看手機。多陪孩子讀讀書，練練字。尊重孩子，少用家長的權威對孩子行使處置權。經常想想自己童年的美好和遺憾，看看自己能夠爲孩子做點什麼。
要對孩子多關心、多鼓勵、培養孩子的自信心。作爲孩子的家長，我要多考慮不是要孩子做到什麼成績給我看，而是我能夠做點什麼幫助到他。
孩子在學校的安全和衛生環境是我們家長除了學習之外最關心的話題。在這次家長會上，專家、負責行政工作的老師以及班主任反覆強調上學接送的路線和時間等等涉及安全的事項給我留下了深刻的印象。孩子就餐的照片，整潔的用餐環境，教室裏生動活潑的黑板報，整齊律動的做操畫面等等，班主任老師給我們展示了一個嚴肅、活潑、好學的班級小集體。
學校是教書育人的地方，老師是那花園裏辛勤的園丁，那我們家長就是孩子成長過程中的可以信賴的榜樣。作爲學生家長，今後我一定多與老師溝通，盡力配合學校、老師的工作。孩子的成長是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子纔會健康茁壯的成長。相信從現在開始，我不但要做一位稱職的家長，還會努力做好孩子的榜樣。我願意與學校老師攜手並肩，讓孩子愉快順利地度過一年級的學習旅程。
在此，非常衷心感謝各位老師對我們孩子的辛勤付出!
第7篇
參加完昨天的家長會，心裏既慚愧又振奮，看到老師和家長們做的那麼好，自己做的太不夠了，但是能和這麼好的學校，這麼好的老師，這麼好的家長同行，心裏還是充滿了希望，謝謝。（白xx媽媽）
只是一次普通的家長會，從策劃到籌備，從迎接到召開，從目睹到感觸，一次次感動，一次次震撼，一次次被點燃。
當教師這麼多年，看了無數次的家長會，卻只有這次家長會最圓滿。66個孩子的家長無一缺席，而且絕大多數都是爸爸或者媽媽。介紹入校所感和家教經驗的四個家長準備充分，發言精彩。前一天才學會的視頻製作讓孩子們前半學期的學習活動變成了生動直觀的視頻電影。看着家長們滿足驚喜的表情，望着他們喜悅興奮的眼神，我欣慰着也一起感動着。
從幼兒園到一年級，從學前班到國小，孩子們經歷着人生第一次重要的轉折。家長們的心也被走進校門的孩子牽着，掛着。忘不了開學第一週，每天早上都有孩子在校門口拉着媽媽的手不肯離開，每天都有孩子走進教室坐在位置上了依然流着眼淚喊想媽媽。疾速飛走的時間見證着孩子們的成長，花兒一般的笑臉映射着孩子們日漸平復的心靈。我知道，爲時半學期的國小生活，他們的心性和情感已經得到最溫暖的歷練和滋養。他們在一天天長大，一天天堅強。
盼望了半學期的家長會，其實從側面反映着家長急於瞭解學校、掌握孩子在校情況的迫切心理。所有的亦或都需要解答，只因最初那份堅定的選擇。多麼希望這份難能可貴的熱情可以一直這麼燃燒下去。家校合力是教育最有效的途徑，也是實現孩子健康快樂成長最明亮的道路。
