家風家訓是指家庭傳承下來的道德規範和思想理念，是影響子孫後代的重要力量。在現代社會，家風家訓的傳承愈發重要。本文將從多角度探討家風家訓的意義、如何教育子女等方面，幫助讀者更好地傳承和發揚良好家風家訓。
第1篇
大家好!今天我要爲大家演講的題目是《我的家風家訓——做一個誠實認真的好人》。
家風家訓，是中華人民的傳統，可大家知道什麼是家風家訓嗎?讓我來告訴你!家風家訓是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式，文化氛圍就構成了家風家訓。顧名思義，家風家訓就是一個家庭傳承的風氣、風格、風尚。
家庭是圃，孩子是苗。家風如春雨，，家訓是泥土，孩子是幼苗，只有在家風家訓的輔助下，我們才能茁壯成長，成爲一個優秀的人。我們家也有家風家訓呢!比如，每天養成講究衛生的好習慣，尊老愛幼，不頂撞父母，要講究禮貌。然而，最讓我記憶深刻的家風家訓，就是要做一個誠實認真的好人!
從小，媽媽就教育我，做人要踏踏實實，認認真真，千萬不能投機取巧鑽空子，不能貪小便宜，那樣是對自己不負責任，遲早是要吃大虧的。媽媽還經常給我講一些歷史上的故事，以及報紙上登載的新聞，用生動的例子告訴我，腳踏實地對我的成長和我的未來是多麼地重要。如今，我也牢牢記住了媽媽的話，在學習上認認真真，做人和對待身邊的人老老實實。我要像媽媽期望的那樣，做人就要做個認真踏實的老實人，即使不能做像雷鋒那樣全國人民都知道的大好人，起碼也要做一個對得起自己良心的善良的、誠實認真的好人!
我希望我能好好遵循我家的家風家訓，並且把我家的家風家訓世世代代傳承下去，並且感染身邊的每一個人，讓大家都充滿正能量!
第2篇
大家好!我叫張子怡，今天我演講的題目是《我的家風》。
家風，顧名思義就是家庭的風氣。那麼，我家的家風是什麼呢?那天吃過晚飯，我坐在沙發上看電視，心裏卻還在想：我家的家風是什麼呢?媽媽的聲音傳了過來：“你寫完作業了?”我沒動。眼前的電視被關掉了，“你現在應該做什麼，不知道嗎?”唉!這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業吧。“老毛病了，該做什麼的時候就做什麼，記不住嗎?”——這不就是我家的家風嗎?
從小，該我寫作業的時候，電視從不開着，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業，纔可以看電視或玩電腦，國小時不管是冬夏，每天晚上9：00是必須睡覺的，想玩門都沒有。現在國中了，也只能寫過作業就睡覺，只有週日纔可以自由。原來父母想讓我養成：認真做事，規律科學的好習慣。
每次家裏來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待;爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細想想，這不也是我家的家風嗎?尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人。
這樣想起來，我彷彿記起了很多，我們全家人在一起的時候，要麼關注國家熱點。要麼做些趣味遊戲。從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我家的家風。做有益的事，做坦蕩君子，不做慼慼小人。
我想：我家的家風，不正是中華民族數千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。只有民族的，纔是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界!
縱觀中華五千年曆史，中國早以禮儀之邦聞名於世界。孔子提倡：“仁者愛人”，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。
而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以“仁愛”的心態對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎?
同學們，讓我們攜起手來，用千家萬戶淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日“仁愛”起來吧!
第3篇
家風家訓就在父母的言行裏，它充滿正能量。記得小時候，我揹着書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師儘量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家裏人說，因爲一說，爸媽都會馬上責備我：一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了!出了問題，首先要從自身找原因――這對我的影響確實很大!
平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的蓮。
好的家風就是一所好學校。現實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行爲習慣作爲學校是不大需要操心的，因爲家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎麼的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規範、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。
培育好的squo;家風squo;，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。家風不僅是一種規範、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大衆化最有效、最簡潔的途徑。對於一個國小生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘學生squo;家風squo;中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。
學校有責任有義務爲家風傳承做貢獻。家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中國小教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。
教育局將組織各校開展說說我家家風、家風故事、我理想的家風、家風助我成長、父母教會我……等爲內容的主題活動，開展好家風、好家訓徵文比賽與演講比賽。要求各校組織開展好家風、好家訓家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加註重自身修養的提升，通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築中國夢，切實加強家校聯繫，強化感恩父母，對父母負責的意識，爲孩子的健康成長營造了良好的家庭環境。
第4篇
校有校規，家有家風是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道家風是什麼?你家有什麼家風?這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。
家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟着壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠!
家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更爲重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
我家的家風是孝，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我:百善孝爲先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們纔可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，爲自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成爲國家的棟樑之才!
第5篇
如果說起家風和家規的話，我們家的家風和家規很普通，但是很嚴格，違反一點都不行。如果違反了那麼一點點的話，就會受到嚴厲的處罰。
我們家的家風是這幾條：1艱苦樸素、2有理想、3有目標、4有奮鬥、5百善孝爲先。
我們家家規有這幾條：1誠實守信、2自強自立、3勤儉節約、4尊老愛幼、5勤讀書、讀好書。這些數目也是有講究的，家風有的條，家規也是有的條，這是希望我們做什麼事都要十全十美，因爲5加5等於10嗎。
觸犯家規是很嚴重的，有一次，我拿着問同學借來的漫畫書回家看，結果被媽媽看見了以後，當場就被告掑了，我還賠了那個同學五元錢。這是因爲我看得這本書並不是好書，而是一本有暴利圖片的漫畫壞書。
還有一次，我把家裏的鉛筆全都扔了，被下班回到家的媽媽在垃圾筒裏發現了這些東西，於是媽媽問我：垃圾筒裏的鉛筆是不是你扔的?(其實媽媽已經知道是我扔的了)我說：一半是我扔的，一半不是我扔的，媽媽說：那它還能長腳自己跑進垃圾筒裏了嗎?媽媽嚴肅的批評了我一頓。一是因爲我不誠實守信，二是因爲我沒有勤儉節約，所以罰我閉門思過了一個小時。
這就是我們家的家規、家風，如同法律一樣不可觸犯。
