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家鄉的河作文2篇 河畔回憶:我和家鄉的河

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“家鄉的河”是每個人心中的記憶和情感。它見證着家鄉一草一木的變化,也承載着人們的幸福與悲傷。本文將探索家鄉河流的特徵與歷史背景,讓讀者重溫家鄉的美好記憶。

家鄉的河作文2篇 河畔回憶:我和家鄉的河

第1篇

月光靜靜地爲大地蓋上了被子,悄然爲家鄉的小河蒙上了面紗。此時,我正和爸爸媽媽沿着河邊散着步。

月光下的那條小河依然向前奔騰着,展現出無限的生命力。你瞧,河水清澈見底,裏邊幾塊鵝卵石懶洋洋地躺着,水草扭動着優美的身軀,小魚兒嬉戲打鬧。此河此景,彷彿朱熹詩云“問渠哪得清如許,爲有源頭活水來”般的充滿詩意。

但是,爸爸說以前這條小河可不是這樣的,當時人們路過這裏都會皺着眉頭,捂着鼻子,跑得遠遠的。那時村裏人都把垃圾倒在小河邊,以至於這裏垃圾成堆,蒼蠅、蚊子滿天飛;河面上也漂浮着各種瓶瓶罐罐、垃圾袋等,一個個魚肚白顯現出來;墨綠色的`河水渾濁不堪、臭氣熏天。這裏人跡罕至,就連那一絲月光也是慘白的。

“那現在小河怎麼有這麼大的變化呢?”我不解地問爸爸。

媽媽接過話茬,她說:“不僅我們家鄉的這條小河變乾淨了,整個晉江的每一條河道都是如此。水是生命之源,近年來,我們晉江聚焦生態水域治理,全面推行河長制,每一條河道都設置了河道專管員,大力整治污水。你看,那就是‘河長公示牌’。”說着,媽媽指向了一塊牌子。

藉着皎潔的月光,我看到“河長公示牌”上面畫着河道線路圖,寫着“河道名稱、河道起點、河道終點、河道長度、河長職責、整治目標”等信息,我不禁大聲念起了公示牌上的整治目標:“力爭達到v類水質。河岸整治,堤岸無破損、河岸無垃圾、沿岸無違建、綠化無破壞;河面清潔,河面無垃圾、污水無直排;河流暢潔……基本實現‘水清、河暢、岸綠、景美、生態’的目標。”

聽我這麼一念,爸爸媽媽笑了,我也笑了,笑聲是那麼爽朗。月,更圓更亮了,那明淨清澈的月光灑向河面,小河也微笑着,彷彿爲她容顏煥發而開心呢!

家鄉的河作文2篇 河畔回憶:我和家鄉的河 第2張

第2篇

在我的家鄉有一條小河。說它小,卻又被定爲風景區;說它不小,卻又名“浮橋河”。浮橋河如它的名字般淳樸。就是這樣的一條河,常常牽動着家鄉人的鄉愁。

浮橋河的水很深。碧藍色的河水一年到頭看不到底。河兩岸的倒影映射在水面,偶爾一些水鳥在水面爭相嬉戲,好一副亮麗的風景。靠山吃山,靠水吃水,這裏不僅僅是優美的風景區,還是一個物產豐富的寶地。桃花開放的季節,挎一隻竹簍,乘船捕魚,最好是肥美的鯿魚,或清蒸或紅燒,這是家鄉農家飯桌上的美味,也是我童年記憶的味道。

浮橋河的水很清。炎熱酷暑時節,河上清風徐來,水波不興。或是在河邊搭一個涼蓆乘涼,或是劃一條小船在河中,那絲絲的涼意,配上乾淨清澈的河水帶來的好聞的味道,讓人心曠神怡。因爲水清,家鄉人靠這條河建了座水庫,解決了家鄉人的飲水問題,一代一代的家鄉人人吃着浮橋河的水長大,記憶中有甘甜,有感動,有快樂,那也是我童年記憶的味道。

而今,我們昔日的夥伴都國小畢業了。終於,在家鄉人眼中的“讀書人”要出遠門讀書了。記得那一天,天氣晴朗,浮橋河上一片喜氣洋洋。來送行的有不懂得思考生活的無憂無慮的同村小屁孩,有村裏白髮斑駁的老爺爺老奶奶,有樸實的叔叔伯伯。我們在浮橋河邊,聽着那一聲長一聲短的叮囑,帶着父老鄉親殷切的希望,一步一步與陪伴了我十多年的浮橋河告別。遠處的太陽升起,陽光投射在家鄉的河上,我望了一眼,一種莫名的責任感在我的心中升起。

別了,生我養我的家鄉,別了,哺育我長大的家鄉的河。我帶着你的期望踏上我的求學之路,無論將來我身在何處,我都會唱着那首與你共同的歌。