“喜迎元旦”主題活動方案，是爲慶祝新年而制定的活動計劃。該方案旨在營造歡樂、祥和、喜悅的氛圍，提高員工的凝聚力和團隊精神，促進企業文化的建設。具體內容包括聯歡晚會、年貨禮品、團建活動等多種形式的慶祝方式。
第1篇
2.選取合適的素材，內容健康，積極向上，突出中學生的特色。
3.節目短而精，避免純鬧劇。整個晚會時間控制在90分鐘左右。
1.各班班主任要足夠的`重視和指導。望各班認真準備，力求推出高質量、形式新穎的節目。排練節目一律只能抽課餘時間進行。
2.各班主任自始至終參加本班晚會。管理好本班學生，注意安全工作，嚴防各類安全事故發生。
6.學校保衛處將組織專門人員巡邏並做好相關安全保衛工作。
7.晚會結束後，請各班清理場地，整理課桌，打掃教室。
1.各班級於12月27前將晚會節目單電子稿傳至臨時文件夾-共青團子文件夾-20xx年元旦晚會文件夾。晚會結束後，將優秀節目視頻上傳至20xx年元旦晚會文件夾參與評比。
2.團委會將組織工作人員對各班級晚會現場進行檢查。
3.對本次晚會進行評比，分組織獎（年級優秀組織獎各1名）、優秀節目獎（一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名）。
第2篇
二、活動目的：提高項目知名度與人氣、促進樓盤銷售。
凡是在12月10日至1月日期間購買住宅或商業的客戶均可參與迎新年聯歡抽大獎活動。
二等獎：2名，各贈送25英寸大彩電一臺(價值3000元/臺)
在1月1日將在活動期間購房的業主邀請到售樓處，按照購房的先後順序由業主自行抽取。爲了體現抽獎活動的公平、公證、性，將邀請公證處人員進行現場公證;在抽獎結束後，公開剩餘獎項以示公證、透明!
短信羣發時間與數量：12月12日、12月19日、12月30日羣發三次，每次20萬條;
以舉辦“回饋業主，服務業主”爲名的公開活動，同時，帶出一些較有影響力的歌舞、文藝表演活動，期望“充分利用現有的'業主資源、以舊帶新”，再推出在價格、贈送等方面較具吸引力的信息，吸引購房。
1、以“讓世界充滿活力——慶元旦系列活動”爲題材，以舊業主活動的人氣，帶動新買家的購房優惠促銷活動。
計劃在1月1日這一天，邀請所有業主及其親友，活力康城的目標客戶，憑事先發出的邀謂票，參加在現場舉辦的“讓世界充滿活力”活動。
1、12月25日前，向業主贈送活力康城國慶活動邀請票，計劃每戶4張;
2、在12月28日前，向部份目標準買家，贈送活動邀請票;
◎從12月20至12月30日，前十名購房新業主，可獲贈驚喜八五折優惠;
◎1月1日至1月7日，前十名購房新業主，可獲贈驚喜九折優惠;
◎1月8日至1月31日，由業主推薦成功的前十名購房新業主，新業主獲贈價值2萬元的豪華廚、衛裝修(或額外九七折購房優惠)，舊業主獲贈“免全年物業管理費”
2、“讓世界充滿活力”內部認購及元旦系列活動開幕式
第3篇
1.通過表演、猜燈謎、寫心願卡等活動激發幼兒過新年的濃厚興趣。
2.通過系列活動培養幼兒觀察過新年的變化、講述過年的新鮮事、並積極引導孩子參與新年的製作活動。
4.通過活動激發和培養幼兒尊老、愛老、敬老、助老的思想意識和良好品質，在孩子們的心中播撒下愛的種子。
家長帶幼兒收集中國年相關資料、迎新年環境佈置、新年許願活動、文藝表演等等。
2、環境佈置：按照每個班的主題佈置教室，體現主題特色
延伸活動：帶領部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演活動。
1.活動當天，請爲你的孩子穿上紅纓園服，並準時送幼兒入園。
2.請遵守活動秩序，服從老師安排，在指定區域就坐觀看節目，不隨意走動，不大聲喧譁，在表演節目時不干擾孩子。
3.戶外集體活動結束後請大家有序地回到孩子所在班級（並帶回本班的幼兒椅子），參加班級活動。
4.班級活動未結束時，不可中途離場。如有特殊情況，需提前向本班老師告知。活動結束後纔可接幼兒離園，下午休息。
第4篇
爲了迎接元旦的到來，感受節日的氣氛，使同學們過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學生風采的舞臺，通過黑板報、書法、繪畫、文藝匯演等形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學生集體榮譽感和合作精神，使同學們成爲德、智、體、美、勞的全面發展的合格人才。
繪畫：畫種不限，兒童畫、色彩畫、國畫、紙版畫皆可，最小篇幅爲16開紙張；
書法：篇幅、風格不限，毛筆、硬筆均可，書法字體不限。
①繪畫書法內容要求表現學生生活，發揮兒童的想象空間，繪畫作品必須是反映積極向上和美好的.事物。嚴禁教師代筆或幫助學生塗色。
②書法、繪畫作品背面右下角請務必用鉛筆註明班級和姓名，以便於評獎。
③各班參賽作品不得少於4幅，參賽作品必須在12月25日之前上交到美術辦公室張乾坤老師處。
④參賽辦法、表彰及獎勵：本次比賽分爲書法和繪畫兩個組，分別對書法和繪畫比賽進行設獎。屆時，將評選出一、二、三等獎若干名。對獲獎的選手將進行表彰，其中的優秀作品將在學校宣傳窗中展出。
⑤考評小組。由張乾坤老師負責組織美術老師、書法老師及部分老師對作品進行評選。
xx：（落實節目準備串詞打印節目單培訓主持人舞臺總監）
音響：xx老師（收齊各表演組演出磁帶及負責歌曲的播放）
