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圖書管理員個人總結8篇 "圖書館守護者:個人總結與傳承"

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本文將重點總結圖書管理員的個人經驗和感悟。作爲公文網站地編輯,我們瞭解到圖書管理員是圖書館中不可或缺的一環,他們負責圖書的採購、借還管理以及提供讀者諮詢等工作。通過梳理圖書管理員的角色和職責,相信本文能爲讀者提供有益的資訊和思考,幫助大家更好地瞭解和欣賞這個職業的重要性。

圖書管理員個人總結8篇

第1篇

我將在20xx年的工作情況,想各位領導同仁們作一簡要彙報。

本人從1990年至今,一直在圖書館工作,一貫熱愛這個部門。在政治思想方面:能夠用黨的方針、政策,來武裝自己的頭腦。服從領導,聽從指揮,服務大局,遵守學校及領導規定的各項規章制度。

在業務方面能夠認真學習圖書館理論知識,20xx年館領導爲了改善讀者借還環境以及提高讀者借還效率,上了一套新的設備,工作條件的改變,本人的工作程序,又是從頭開始,爲了不影響讀者的借還,我努力在學習新知識,不懂就問,可以說:“笨鳥先飛”的態度,完成在崗位工作的任務。

在工作中:“愛崗敬業”,始終做到:“做一天和尚撞一天鐘。”憑自己的責任心去完成工作,對領導及同事交給我的工作,如:新來的圖書,新的讀刊及當日的新報,我都在第一時間內上架。爲了讓廣大讀者能夠閱覽及借閱到新的圖書以及新的報刊雜誌,我對工作從不推諉,也從不拖延。

在勞動紀律方面:做到不遲到,不早退,有事請假。在崗時對圖書架位,做到了巡架,整架,保持架位從小號到大號的順序,整齊、清潔等。

在工作中堅持“讀者爲本,服務至上”的宗旨,讀者臉上的笑意,就是對我工作的肯定。

在離崗前,對室內的水電及門窗;一樓、二樓電子設備的安檢,履行工作筆記的情況記錄,對當日的工作有一個完整的交代。

這是我一年來的工作情況,在工作中肯定有不足之處。請各位老師批評指正!

圖書管理員個人總結8篇

第2篇

在這一年中,我室繼續把讀者至上,服務第一的宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1、滿足讀者需求,增加開放時間。爲滿足讀者需要,我們努力增加開放時間,圖書借閱室實現每天下午開放、童書走廊全天開放式開放,保證了學生、老師借、閱圖書的需求。據統計一學期借閱圖書量達八千餘冊,其中至今累計借閱圖書冊次最多的是五乙班龍鑫梅同學、六乙班王靚同學,她一期共借閱冊20人次以上的。借閱圖書冊次最多的班級有六乙、五乙、四乙班。

2、完善排架,更新導引標識。爲了使各項服務工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規則,設置各類圖書導引,使圖書標引更加規範,讓讀者利用圖書資源更加得心應手。本學期圖書室還積極協助學校做好教科書循環使用的工作。

在圖書室硬環境建設取得了極大改觀的基礎上,我室及時調整建設思路,把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設,明確發展目標,健全各項制度,優化管理軟環境。遵循室章制度,明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》、《圖書室三年發展規劃》、《圖書室工作計劃》等一系列制度計劃,並以此來規範服務行爲,減少工作盲點,做到“人人有責任,事事有程序,科學化、現代化管理”的工作標準。

1、開展利用圖書室教育。對全校學生進行入室教育。組織學生圖書管理員,開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等方面的培訓。通過一系列培訓教育,吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。

2、開展了讀書活動。爲使活動紮實有效地開展,讓學生有更多的好書可讀,學校首先召開了教師動員大會,並利用國旗下講話和班會時間向學生進行了宣傳發動。由於大家的重視,這一活動得到全校師生的積極響應,校園內掀起了師生共讀書的熱潮,整個校園充滿了濃濃的書香之氣。爲了使活動順利開展,學校圖書管理員做了充分的準備,每天圖書室和閱覽室、童書走廊向全體師生全面開放。每天中午和下午課外活動時間,有序地安排班級到閱覽室閱讀,讓師生們暢遊在書籍的海洋裏。積極配合學校做好青年教師讀書月活動的服務工作。爲確保青年教師讀書活動的順利開展,學校圖書室也做了大量的工作:

一是根據學校期初制定的計劃,事先特意從市新華書店選購了近百本教育教學專著,充實室藏資源,並在短時間內做好登記造冊工作,爲教師們選讀做好服務。

二是協助領導小組做好宣傳、統計彙總等工作,讓領導小組成員及時瞭解教師們閱讀、撰寫理論筆記和教育隨筆的情況。

爲了讓孩子們多讀書、讀好書,在讀書中健康成長。近幾年來,學校廣泛開展了讀書活動,取得了明顯的成效。學校把培養學生良好的讀書習慣作爲一項系統工程融入到學校的辦學特色之中。

近幾年我校有多名學生在省、市舉行的各項競賽(徵文)活動中獲獎。

四、開展圖書室宣傳和教育情報服務。

對全校各年級學生課外閱讀進行調查,瞭解學生閱讀需求,定期向學生推薦新書和優秀書籍。圖書管理員堅持每天點擊《湖南省中國小文獻信息網》及時瞭解與圖書室相關的信息,並根據裝備中心的要求,及時將我校開展的一系列活動(校園動態)寫成文章上傳,以提高我校的知名度。

管理員能充分利用業餘時間,積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書室自動化管理系統應用的學習。定期對學生圖書管理員進行培訓,讓小小圖書管理員協助老師做好圖書的借閱、整理方面的工作,他們在服務同伴的同時培養了自己的工作能力。全校名學生圖書管理員,他們能自覺遵守圖書室制定的各項規章制度,按時到崗,熱心爲大家服務。其中王靚、顏紫薇龍鑫梅、趙玉婷、黃菁、黃倩倩、廖一維七名同學表現比較突出,被評爲優秀學生圖書管理員。

一年來,雖然圖書室工作取得一定的成績,但也存在不足之處,我們決心借鑑兄弟學校圖書室的經驗,取長補短,努力提高圖書室的管理水平,提高創新意識,爭取更大的成績。

第3篇

xx年上半年即將過去,在領導的關心和支持下,在同事的團結配合下,較好的完成了自己的本職工作。現將半年來的工作和存在的不足總結如下:

上半年來認真遵守勞動紀律,按時出勤,服從工作安排,工作認真負責,盡力盡責。

我的崗位是圖書管理員,主要是負責圖書、技術規範規程和期刊的信息收集與徵訂、採購等工作。在半年來主要完成以下工作:

1、根據院裏的工作需要和單位的安排,有計劃有重點做好圖書採購工作(全年採購圖書xx冊)。

2、每天及時進行期刊的驗收,登記等有關內容信息,如:刊名,郵發代號,期號,時間等等,在一一覈對後,進行登記,再將它逐一輸入計算機中。

3、整理xx~xx年下架期刊xx種xx餘本並打捆準備送工廠裝合訂本。

4、認真仔細地做好院裏各部門交辦的資料和院圖書室部分規程的掃描工作,並完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到後,及時進行登記、分類、編目、上架,投入流通,不無故積壓;保持圖書室清潔,經常主動打掃衛生,做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。

6、協助江西省生態文明研究與促進會籌備組會員入會的聯繫工作。

總結半年來的工作,雖然取得了些成績,但還是存在着以下不足:

1、由於個人的業務素質和工作效率不夠高,有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。

2、工作敏感性不強。對領導交辦的事不夠敏感,有時工作沒有提前量,上報情況不夠及時。

3、安於現狀,不能積極主動的提前謀思路、想辦法,許多工作還比較被動的去完成。

下半年將努力提高自己的思想素質和個人業務能力,更好的完成各項任務。

第4篇

一直以來,學校行政一直將“普圖”做爲一項重要的工作來抓,將此工作列入學校議程,由校長親自負責,教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調,要求全校老師都要積極支持此項工作,並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。

我校自從接到“普圖”工作的通知後,就專門安排了一名教師來進行此工作的操作,停止了該教師的其他一切工作,處處爲“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓,並拿到了合格的專業技術證書,能進行圖書的分類、編目工作。

我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程,以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏,書架、目錄櫃、辦公桌,甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神,我校投入近萬元,打造了10個標準的書架,一套辦公桌椅,一個目錄櫃,10套閱覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做爲師生閱覽室,騰出原會議室做藏書室……

我校還按照上級要求,積極訂閱教育報刊16種,豐富了師生的生活和工作的需要。

按照領導安排,我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作,搞好相關服務。在工作中,我始終堅持政治理論和業務知識的學習,不斷充實自己,多年來,自己能夠積極參加局機關,理論學習,除此之外,我還結合自己的業務工作,閱讀了有關圖書倉儲和檔案管理方面的書籍,如供應鏈管理、現代物流管理與實踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅持向實踐學習,向有經驗的同志學習。在實踐中逐步豐富了自己的業務知識,提高了自身素質,爲提高工作質量奠定了良好的基礎。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作,服務是目的,服務是前提,沒有良好的服務,就失去了工作的價值和作用,因此,我始終堅持工作就是服務的觀念,以大家“滿意不滿意”爲標準,以"增強服務意識"和"主動服務"作爲工作的出發點和歸宿,在實際工作中我做到忠於職守,一絲不苟,積極認真,任勞任怨,隨叫隨到,從不講價錢,有多少個星期天沒有休息過,連我自己都記不清了。但當我看到規範有序的工作能爲大家提供方便快捷的服務時,心裏感到無比的欣慰。

在履行崗位職責方面,我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據上級提出的要求,我積極探索圖書檔案管理模式,對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進行重新整理、歸檔。對檔案庫房進行重新調整。完成我局1998年至20xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案、統計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具,輸入微機、裝訂並編號上架工作,現正全面編研、自檢工作,迎接12月中旬的評估認證。

第5篇

自20xx年9月在圖書館參加工作以來,任圖書管理員一職,我本着“讀者第一、服務至上”的宗旨,熱心爲讀者服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位爲讀者服務。並各位領導和同事的幫助下較好的完成了各項工作任務,現將工作彙報如下:

按照上級部署和指示,認真進行政治學習,認識理論學習的重要性,提高自身思想素質,學習各項規章制度,更好的使工作達到規範化、制度化,全心全意爲讀者服務。

圖書館是業務部門,同時也是服務部門,認真學習業務知識,端正服務態度,才能不斷提高自身專業理論水平和工作實踐能力,並充實工作內容和提高工作質量。在工作中既注重“管”,又不忘“理”,認真探討閱讀的方法,在閱讀過程中,積極對讀者進行閱讀指導,贏得讀者一直好評,使圖書館真正成爲廣大讀者最願意來的地方。

三、全面履行崗位職責,做好本職工作。

工作中要做到“嚴、細、實”,管理要有章有序,有始有終。遵守各項規章制度,態度認真,熱情爲讀者服務。開展借書、閱覽活動,對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理,爲每位讀者辦理借閱登記,做好圖書和資料的出借工作。及時爲讀者整理各種圖書和資料,爲廣大讀者推薦介紹好書、新書。一有新書及時提供新信息,對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊,對圖書進行了剔舊換新。以便讀者查找、查閱,充分利用圖書館的圖書資源,加大了圖書的借閱和流暢,全面提高了圖書、資料的流通率,利用率,充分發揮了圖書館的作用,使圖書館成爲了讀者的重要基地。

讀者借閱時,每天接待讀者,儘管工作量大,任務重,也要做到“百拿不厭,百問不煩。”管理圖書,一是勤整理,對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置瞭如指掌。爲讀者查找資料節省了時間,在提高工作效率上作文章、下功夫。加強了愛護書籍的教育,指導讀者合理地保管書籍。做到不塗劃、不污損,並及時修補破損圖書。做到管理到位,責任心強,獲得了讀者的好評和讚譽。

四、開展各項閱讀活動,體現我館特色。

開展“世界讀書日”“全民讀書月”“國學大講堂”等閱讀宣傳活動,有效提升了圖書館公益服務水平,在倡導全民讀書、讓讀書真正融入每一個人的生活與工作之中起到了積極地推動作用。通過圖書館和傳統書院有機結合的服務模式,廣泛開展羣衆性經典閱讀、經典誦讀活動,增強國學氛圍,強化以文化人、以人育人的功能,讀書活動的開展鍛鍊讀者的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。使圖書館成爲教化人、培育人、引導人的文化重鎮和精神殿堂。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的,管理的是圖書,傳播的是文化和思想。在工作中,我還是存在很多不足之處,創新意識不強,開拓精神不足、與和同事、讀者的溝通能力需要進一步提高。因此,在今後工作中,我要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的爲廣大讀者服務,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,爲圖書館工作作出我應有的貢獻。

第6篇

一學期來我擔任圖書管理員工作,以前總以爲圖書室的工作只是簡單的“藉藉還還”,其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作,同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細緻、周到的服務態度。

一、重視學習,不斷提高自身業務素質。

圖書室的工作看似簡單的"藉藉還還",但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作,同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作,既需要有耐心、細緻、周到的服務態度,也需要有良好的專業水平。因此,我除了勤奮踏實地工作外,平時還不斷地注重提高自身素質,包括政治素質和業務素質,業務技能得到大大的提高。

二、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“爲人找書”、“爲書找人”,爲將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生,爲儘量發揮藏書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務,給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,在此基礎上,針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友,是他們更新知識、開闊視野的有力助手。

讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體,養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。由於學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同,我們在日常讀書活動中,從實際出發,貼近學生的實際,根據其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導,由淺入深,循序漸進,逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,推薦的書籍既滿足學生求知的需要,又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。

例如,對低年級學生,我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,圖文並茂的注音讀物,如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等,以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學生,我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優秀中外讀物,既兼顧其內容的可讀性,體裁的多樣性,又照顧到學生閱讀的適應性,確保學生閱讀興趣的持久性。

學校通過課內課外的有機結合,注重對學生課外閱讀的指導,培養學生讀書的良好習慣,擴大學生的知識面。

“以讀書啓迪智慧,用智慧滋養心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書,把知書、達理聯繫在一起,陶冶了情操,開擴了眼界,增長了知識,提高了素養。

平凡的工作可以創造出不平凡的成績,在今後的工作中,我將再接再厲,以不斷創新的精神風貌,服務教育教學第一線,力求把工作做得更實,更好。

第7篇

德:於圖書館員而言,德乃最重要者。一年來,我謹守信條,認真服務讀者,爲其答難解疑。人善我,我亦善人;人不善我,我亦善之。與同事和睦共處,與讀者平等相待。

能:圖書館員之業務能力,關乎服務之品質。一年來,我勤讀書,拓寬知識視野;多寫作,提高表達能力;常交流,提升服務品質。

勤:業精於勤。一年來,我遵守圖書館規章規定,無曠工、遲到、早退之現象,認真參加圖書館會議與討論。

績:有德有能有勤,故有績。與同事共同完成古籍善本之編目;發表論文一篇、隨筆一篇,撰而未發者三五篇;獲得獎項一項(見前);參與《雲南大百科全書》(歷史卷之清代卷)撰寫工作,所撰詞條得好評;按時完成《雲南史料叢刊》(第二卷)之校勘工作。

綜上所述,我這一年:謹守德操,勤於服務;讀書習作,精於業務;遵章守規,善於工作;發文得獎,勇於創造。嗣後年日,宜多奮進。

第8篇

一直以來,學校行政一直將“普圖”做爲一項重要的工作來抓,將此工作列入學校議程,由校長親自負責,教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調,要求全校老師都要積極支持此項工作,並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知後,就專門安排了一名教師來進行此工作的操作,停止了該教師的其他一切工作,處處爲“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓,並拿到了合格的專業技術證書,能進行圖書的分類、編目工作。三、學校投入大我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程,以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏,書架、目錄櫃、辦公桌,甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神,我校投入近萬元,打造了10個標準的書架,一套辦公桌椅,一個目錄櫃,10套閱覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做爲師生閱覽室,騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求,積極訂閱教育報刊16種,豐富了師生的生活和工作的需要。四、努力進行了編目工作由於我校圖書原來都沒有進行編目,此次的工作完全從零開始。我中心國小共有學生308人,按中心國小人均20冊計算,共需圖書6160冊,至20xx年7月起,我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作,並按今後5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊,並建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂,蓋上了管藏章,有效地保護好了學校的資料。