八年級記敘文是一種以故事情節爲主線，通過文字敘述和描寫表現人物的思想情感、行爲表現及周邊環境的記敘文體。這種文體既注重情節的引人入勝，又重視細節描寫的清晰立體，是中學生常練習的一種文學表現形式。
第1篇
那一場疫情，舉國上下都投入了抗疫一線，停課、停工、停業……乖乖待在家裏也是一種貢獻。在那段停課不停學的時期，我收穫了特殊而值得銘記的溫暖回憶。
自打進入國中，也不知道誰起的頭，我們班有了爲同學過生日的習慣。我也默默期盼着三月的到來，渴望着同學們和老師爲我慶生。沒想到，今年突如其來的一場疫情，導致寒假結束後無法正常開學。這個消息令我的心情盪到了谷底，初春的太陽也無法溫暖我的心。這天，到了例行的班會課，我卻心不在焉。“同學們，今天是個好日子，讓我們爲今天的小壽星辦一場‘雲生日’會吧!”隨即，一首“生日歌”的mv在屏幕上出現。我愕然地看着電腦屏幕，同學們在聊天區紛紛爲我送上祝福，一朵朵小花的送出猶如漫天的煙花令我迷糊了雙眼。老師在屏幕上別出心裁地共享出一個白板，貼上了蛋糕圖片，打上了專屬我的名字。我打開了耳麥，耳邊傳來同學們的祝福聲和笑聲，那麼親又那麼近，那時候，我感覺整個網絡都在爲我慶生。“好，同學們，可以吃‘雲蛋糕’了。”“哇，我的蛋糕有藍莓”“我的蛋糕是芒果味的”“我的蛋糕好好吃，是火龍果呢”……嘴角忍不住輕輕上揚，我心中的小太陽彷彿撥開了雲霧，暖暖的甜蜜滿溢心房，久久不會散去……
離開了課堂中的正襟危坐和老師嚴肅的耳提面命，下午的網課總是令人昏昏欲睡。這天，我終於抵不住瞌睡蟲的誘惑，在英語課的直播間，趴在桌子上睡着了!正當做着春秋大夢、酣然大睡時，腳一陣麻酥感叫醒了我。迷迷糊糊中擡頭一看，我瞬時被電腦屏幕上的對話框驚醒，呆呆地瞪着這一行字：您已被老師移出課堂。啊?什麼情況!我全身直冒冷汗，猶如坐了過山車般，全身的血液都涌向大腦。“完了!我怎麼睡着了?怎麼會被移出課堂了?老師是不是抽我回答問題了?”各種疑問和懊惱在我腦中盤旋，之後就是無盡的擔憂與害怕。果然，晚上，一條語音通話連接請求發來，我慌得手機都拿握不住了，趕忙躲到房間關上門。接通電話後，我忐忑地等待着老師的批評，準備接受一場“酷刑”。“今天怎麼啦，身體不舒服嗎，還是電腦有問題?怎麼課堂上抽到幾次都沒回答問題啊?老師給你講一下今天上課的主要內容，這個章節很重要喔。”老師的聲音輕輕的、柔柔的，撫平了我心中的不安，又如泉水叮咚沁入我心間，涓涓而綿長……
線上的學習生活，給我們留下了深刻記憶，我想，或許以後也絕無僅有了。在這一段特殊的日子裏，同學和老師給予的關心和愛，會永遠在我回憶的海中，熠熠生輝。
第2篇
“鈴……”上課鈴響了。老師走進教室，走上講臺，開始講話：“同學們，翻到101頁，習作一‘描寫一個印象深刻的場面……’好，誰知道這個單元哪篇課文是寫場面的？”
“《難忘的一課》！”同學們異口同聲地說。“嗯！那麼誰來背一下你喜歡的場面呢？”
教室裏立刻雅雀無聲，連一根針掉在地上都聽得清。因爲《難忘的一課》是閱讀課文，沒有要求背，我們當然也不會背。
這時，幾位同學勇敢地舉起了手，老師繃緊的臉鬆弛下來，點了一個同學背。全班的目光集中到那個同學身上，我多希望他能一口氣背下來，這樣老師就不會點我們了，我朝他張了張嘴，又合上了。
“我……坐在……”那個同學背得一塌糊塗，老師又嚴肅起來，說：“再這樣，我要點名了。”我的心涼了半截，想：我是語文課代表，怎麼辦？要是點到我就醜大了，我寧願受老師一頓批，也不願在全班同學面前出醜。
老天好像故意和我作對，這害怕什麼，什麼就偏偏找上了我。老師往我這邊掃視了一下，說：“沒有嗎？那就課代表來吧。”
同學們立馬鼓掌，我的臉燒得通紅的，恨不得挖個地洞鑽下去，唉！真是倒黴啊……
想着想着，老師用平緩的語氣發話了：“同學們，老師剛纔給大家創造了一個場面，能寫下來嗎？”
同學們大大舒了一口氣，哇！原來老師在教作文。這真是一個不可多得的“騙局”。
第3篇
認識到臺階的含義是在二年級的思想品德課上。那是一節公開課。老師是個高高瘦瘦的大美女。可能因爲那時她穿了一襲黑衣，我們便叫她“hacker”了。只記得內容其實並不難，講的是人與人之間的寬容，老師說所謂寬容就是要給別人臺階，還舉了幾個例子。hacker是個教學經驗十分豐富的老師，講的也自然是非常入境的，課堂上一直充滿着同學們銀鈴般的歡聲笑語。課末，正當我們輕輕鬆鬆準備下課時，hacker卻突然深沉下來，嚴肅地感嘆道：“別看課上內容簡單，你們要真正做到可真的是不簡單哪!”
三年級，那天下着暴雨，天陰沉得像一塊又髒又舊的抹布，嚴嚴實實地罩在我們的頭頂，一下遮掉了所有的明亮，使我們甚至有些透不過氣。耳畔有雨滴“噼噼啪啪”打在遮雨板上的聲音，真是十分擾人心。沒辦法，我因爲下樓忘帶傘又懶得上去拿，只好跑着去培訓班。真是鬱悶透頂!
好不容易終於鑽進暖融融的教室，卻只聽同學們看着我竊竊私語着。忙不迭躲到角落坐下，向邊上一人打聽着。
無疑，是她，我最好的朋友，竟然把我的糗事當做了笑柄講給同學們聽。看着同學們嘲笑的眼神，我的臉發燙着，一時間不知所措……
從那以後，我很少在週末找她玩，即便是課間也極少和她講話了。儘管她已經道了好幾次歉，我也時不時會提醒自己說：算了吧，就爲這麼點小事，不值得少一個朋友的，給個臺階讓她下吧。
這時才發現：這個臺階，並沒有想象中那麼容易給……
五年級的春節，在酒店裏吃飯。縱使有着大大的停車場，酒店門後車輛依舊非常擁堵。
也不出乎意料，我們的車上出現了一道顯眼的劃痕。有少數人下了車，好奇地圍了上來。他們在一旁唏噓着，猜想這接下來的事。
無數個胡思亂想的念頭一瞬間劃過我的`腦海，卻又立刻悄無聲息的打消了。
“先生，留個電話吧，我們幫您修吧!”旁邊的車上下來一箇中等身材的男子。不敢說看上去十分瀟灑，但倒是像個和善的人——他的臉上有一種誠懇的笑容，散發着一種樸實的光芒。原本也沒打算要怎樣，我們也就接受道歉，至於修理也甘願自己承擔了，畢竟態度很好嘛!
這件事的解決靠的是什麼呢?無非就是那一個臺階了。他先道了歉，給了我們一個臺階，我們也就不再計較了，還給他的也是一個臺階，事情也就解決了呀!那麼我和好朋友爲什麼而僵持呢?僅僅因爲她的一句話嗎?我沒有理由因爲這樣一件微不足道的事就白白失去一個朋友呀!我們退一步，又有多難呢?
後來反覆思考，發現仔細想來，社會上很多衝突也是因爲大家都不願意給對方一個臺階下。如果每個人都提高自己的覺悟，在遇事時不那麼衝動，能相互給一個臺階，很多不必要的衝突都是可以完美化解的。這樣百度的頭條上也不會天天都有打架鬥毆的新聞出現了吧。
臺階的故事，亦是我成長的故事，也願能成爲社會成長的故事。
第4篇
那一年，我和爸爸媽媽一起去焦作龍源湖玩。那裏的景色可真是如同仙境一般，鳥語花香，綠草成蔭，美麗極啦!我和媽媽買來一隻七彩條風箏，放起來風箏，風箏隨着風慢慢飄上天空，在藍色的天空中自由的翱翔。“媽媽，我想上廁所。”我紅着臉對媽媽說，“廁所在那邊，快去吧!”媽媽邊放風箏邊對我說。我答應一聲：“嗯!”我三步並作兩步的小跑到了廁所。當我出來的時候，卻找不到了媽媽，這下我慌了，開始到處奔跑始終看不到爸爸媽媽的影子，我的心如同跌到了五穀深淵。天漸漸的黑了，美麗的白雲變成了七彩的晚霞，一行眼淚，默默流過腮邊。我好餓呀，這時突然走過一個四五歲的小女孩兒，手中拿着一塊大面包，我看見了口水都流出來了，這時小女孩兒扭過臉看了看我，說：“姐姐，你餓嗎?你要吃麪包嗎?”說完把那塊麪包遞給我，早已餓得飢腸轆轆的我，已經禁不住麪包的誘惑，我不好意思的接過麪包，狼吞虎嚥的吃了起來。吃完以後，我不好意思的擡起了頭看了看小妹妹，說：“你爲什麼要把麪包給我吃，你怎麼不吃呢?”“因爲姐姐你比我更需要它。”這句話是多麼的純真、樸實無華。她笑了，笑的是那麼的可愛。
“寶貝，你可讓我們好找啊!你沒事吧?”這時爸爸媽媽來了，我立刻抱着媽媽，眼淚都流了出來。當我扭過頭時，卻發現小女孩兒已經不見了。
這件事雖然已經過去很久了，但是，那個小女孩的微笑，依然留在我的心中。
第5篇
他，一雙深邃的眼睛深陷在他那瘦削的臉龐上，我總能從中看出爺爺那逝去的青春以及他曲折的人生故事。爺爺身材魁梧，他說這是以前幹活的緣故;他衣着樸素，總能見到他深色的衣服;隨着時間的推移，可怕的皺紋慢慢佈滿了他的臉。可在他看來，這都是歲月帶給他珍貴的禮物，是他多年社會閱歷的見證。
這一天，我騎上自行車去看望爺爺，呼吸着遠離城市獨有的新鮮空氣和自然美景，令我心曠神怡。
終於來到爺爺的小屋，我輕輕打開門，看見爺爺正在看他以前的照片，我悄無聲息的湊了過去。
爺爺一回頭，發現了我，淡淡地笑了笑，慈祥的說：“又是你這個丫頭”，我調皮的笑了笑說：“我想爺爺了”。爺爺順手拿出今年拍的全家福，指着他的樣子，說：“瞧，這老頭可真老呀!”我接過照片說“看他的身後有這麼一大羣兒女，真是一位偉大的老人。”
爺爺點上一根菸，不知不覺中向我娓娓道來他年輕時的故事，我在一旁默默地傾聽着這個閱盡人間滄桑的老人講着他那老掉牙的過去的故事，講到動情處，他滅了煙，嘴角微微向上，燦爛地笑了，他笑得那麼豪爽，那麼滿足。一會兒，他又低下頭，摸着照片上的兒孫，說;“我這個老頭子，別的不求，只求你們兒孫全家生活幸福，美滿，我就知足了”。淚水在我的眼裏打轉，我知道這是幸福的淚水。
我又拿起一張爺爺的照片，那照片裏的爺爺在萬里長城下笑的那麼燦爛，我拿給了爺爺，爺爺望着我，會心的笑了。
不知不覺，天色漸晚。我從爺爺家出來，和爺爺告別。他送我到屋口，我騎上自行車，離小屋漸行漸遠，驀然回首，爺爺的微笑在夕陽的餘輝下愈發顯得燦爛、慈祥……。
