本文爲廣大工作人員提供一份完整的個人工作年度計劃錦集，內容包括計劃制定、目標設定、執行過程、總結反思等方面，旨在幫助大家規範工作步驟，提高工作效率，實現自我價值。
第1篇
xx省優秀教學能手工作站的成立，對於提高教學能手的輻射引領作用，提升教師的專業素養和科研水平，有着重要的意義。工作站的工作應該立足於學校，藉助於課題，依託於課堂，紮實有效的開展。《問題探究教學模式下的學生學習方式的轉變研究》是是xx省優秀教學能手工作站課題，課題於xx年11月批准立項，xx年12月開始課題研究，爲了確保該課題能在xx年11月之前圓滿結題，我們課題組根據目前課題進展情況，結合課題研究目標要求，制定本年度工作計劃。
1、在理論與實踐相結合的基礎上，創設輕鬆和諧的育人環境，結合問題探究教學模式的各個環節，促進學生學習方式的轉變。將自主學習、合作學習、探究學習切實落實在我們的課堂教學之中。
2、以此爲契機，推進基礎教育新課程改革，深化我校前期的研究成果，更新教師的教育理念，進行富有創造性的工作，讓教師迸發出前所未有的探索、研究熱情，形成一支教學能力水平過硬的教師隊伍。
3、培養學生的創新意識和創新能力，使學生樂於學習、主動參與、勤於探究，促進學生的個性發展，爲學生的終身學習培養良好的習慣，打下堅實的基礎。
“教無定法，學無完法”，但要充分體現學生在教學中的主體地位，必然有一定的規律可循。問題探究教學爲我們探索學生自主學習提供了研究背景。
從以下六個教學環節入手，研究學生自主學習的模式：自學質疑環節、交流展示環節、互動探究環節、矯正反饋環節、遷移應用環節。
2、探索學科教學小組合作學習的基本模式，建立學習共同體。
在學科教學和綜合實踐活動中，目前採用最多的合作學習樣式就是小組合作，我們計劃在實驗班開展學習共同體的建設工作。每個成員既是管理者又是被管理者，有明確的小組分工和職責，最大限度的發揮成員的積極性和創造性。具體來說，在小組學習中，要體現以下幾點。
第一、共同體中每個成員積極承擔在完成共同任務中個人的責任。通俗地說，是人人有事做，人人有責任，人人有任務。每個人所承擔的任務都是共同任務中不可或缺的一部分。如果幹的幹，看的看，那不是合作學習。
第二、積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性的互動；期望所有學生能進行有效的溝通，建立並維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內衝突；對於各人完成的任務進行小組加工。合作學習要求小組成員之間建立一個有效的支持、配合、溝通與互動機制。這種機制是合作與相互促進的保證，是小組成員之間在各自承擔學習任務基礎上通過的交流與互動，達成每個人整體發展的保證。
第三、對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。
探究學習是指在教學中創設一種類似於科學研究的情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、信息蒐集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能，發展情感與態度，特別是探索精神和創新能力的發展的學習方式和學習過程。在實施過程中，必須具有四個基本要素：一是問題或主題，二是方法，三是過程，四是條件。我們的研究主要圍繞這四個方面，使學生的探究學習能力得到切實的提高。
探索科學有效的評價方法，形成具有導向功能、激勵功能的評價機制，也是實施學生學習方式轉變研究的.重要內容。根據各年級學生的特點，建立相適應的自主學習評價指標體系。評價學生學習情況時，不僅注意學習結果，更要注重學生的自主意識、參與程度、參與能力的增強與提高。評價中要注意學生的差異、注重學生在原有基礎上的發展，使每個學生享受成功的喜悅。
（2）學習有關理論，瞭解問題探究、自主學習、自主管理的資料和成功經驗。
（1）召開開題會報告會，由專家認定並啓動此課題的研究，完成開題報告。
（2）組織各項相關的教研活動，在教學實踐中進行課題的研究探索和實踐，收集各學科教學案例。
（3）及時蒐集研究信息，注意調控，不斷完善操作過程，定期召開研討會，做好各階段的總結，形成中期報告。
（1）整理、統計和分析課題資料，彙編相關研究成果（論文、案例及反思），撰寫結題報告。
第2篇
在過去的一年多工作室活動中，學到了很多，感覺業務水平有明顯的提升，能有機會在工作室學習和深造，我感到非常榮幸，希望在工作室的培養和引領下，切實提高教育教學水平，我將努力在工作室虛心學習，特制定本學期個人工作計劃。
以《張xx化學工作室工作計劃》爲總體目標，以《xx市第二批中國小名師工作室考覈管理細則》爲指導標準，積極參加工作室組織的`各項活動，認真完成主持人交給的各項任務，努力承擔公開課或集體教研活動，爲工作室發展和個人提升而努力學習。
2、 有計劃讀書，每年至少讀5本以上教育理論書籍，並做好讀書筆記，寫好心得體會。
3、 認真承擔一節公開課，並虛心聽取教研員、主持人和各位老師的意見和建議，改正不足，提升個人教學能力。
第3篇
20xx年，我局計劃生育“三結合”工作在縣衛計局的精心指導和茨竹鄉黨委、政府的'大力支持、配合下，嚴格按照《xx縣計劃生育工作領導小組關於做好20xx年計劃生育“三結合”工作的意見》（沐計生領﹝20xx）3號）文件精神，狠抓幫扶措施落實和幫扶基地建設，圓滿完成了各項幫扶任務，有力促進了計生戶增產增收。
成立xx縣扶貧和移民工作局計劃生育“三結合”工作領導小組，由局黨組書記、局長任組長，分管副局長、其他班子成員任副組長，各股室負責人爲成員，小組日常工作由局辦公室具體負責。同時，將計劃生育“三結合”工作任務納入部門業務目標管理，做到同部署、同檢查、同考覈，各項幫扶措施落到實處。
制定《xx縣扶貧和移民工作局關於20xx年計劃生育“三結合”工作的實施意見》，明確幫扶任務和措施。即全面完成茨竹鄉五四村計劃生育“三結合”幫扶任務44戶，其中：新增戶14戶，幫帶戶30戶，建慈竹管護基地1個。通過幫扶，使計劃生育家庭幫扶戶生活改善，產業發展，增產增收。
一是抓好軟硬件建設。按時按標準設立了計生“三結合”基地標示牌，與新增戶和幫帶戶簽定了協議，完成了掛牌工作。二是抓好技術培訓。邀請縣內林竹管理技術專家，爲五四村44戶幫扶戶舉辦慈竹栽培管理技術培訓班1期，培訓幫扶戶80餘人次，發放技術資料60餘份，爲幫扶戶提供慈竹優質管理技術支持。三是抓好生產生活幫扶。籌措資金3000元，爲每戶計生戶購買化肥1包，致富書籍和刊物70餘冊。深入幫扶基地，全年深入到五四村幫扶基地實地指導10次以上，爲結對的貧困戶（含計生幫扶戶）送上大米、食用油等生活用品共折資10000餘元。同時，協調落實樂山陸軍預備役步兵旅對口幫扶茨竹鄉五四村，爭取幫扶資金49.5萬元。通過政策傾斜、技術服務、物資幫扶，切實解決了計劃生育“三結合”農戶生產生活中的困難，有力促進了增產增收。
