本文展示學期工作計劃的精華，包括時間規劃、任務分解、成果評估等內容，旨在爲讀者提供高效的工作方法和管理技巧，幫助大家更好地完成工作任務，達到個人及團隊的目標。
第1篇
本學期我校語文教研組本着以教師爲主體，以新的課改理念爲導向，以學校工作計劃爲核心，以《國小語文課程標準》爲引領，圍繞“從落實標準入手，深化課改，想專業高度奮進”的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
(一)教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行爲，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
(二)健全以課堂教學研究爲核心的教研，立足校情開展教研活動。
(三)開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
(四)加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
(五)繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
(一)加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
1.認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地爲課堂教學服務，爲學生服務。
2.堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
3.教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
(二)嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。
1.以提高課堂教學質量爲中心，以優化教育教學爲目標，以轉變教學方式爲重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
2.抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
3.加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
4.重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業，少做練習冊，多佈置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(三)積極開展教學研究活動，提高教研水平
1.根據全區“從落實標準入手，想專業高度奮進”主題教研活動，做好全學科閱讀活動。
2.教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
3.完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每週四的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，爲教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4.積極發揮名骨幹教師的引領作用，爲青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
本學期，將繼續邀請市區教研員來校指導，爲課堂教學把脈，爲語文課改指引方向。“師徒結對，同伴互助”一直以來是我們五處小的教研特色。但由於學校活動多，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
6.繼續加強新課程實施的研究。着重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究爲中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
7.鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範。
8.繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
第2篇
緊張而忙碌的一個學期又結束了，本期的團隊工作也圓滿地劃上了一個句號。本期的團隊工作以配合學校的德育工作爲基礎，培養學生多方面的能力爲目標，從關心學生的生活、提高學生的思想覺悟等角度出發，設計和組織了形式多樣、主題鮮明的團隊活動，爲學生提供了發展特長，展示自我的空間，也爲學生提供了一個鍛鍊自我，提高能力的舞臺。現將本期工作具體總結如下。
本期學校共有74個教學班，學生團支部46個（九年級c87-c132），教師團支部一個，少先隊中隊28個（c133-c160）。
團隊幹部20名：團委副書記：c102李洋逸；少先隊大隊長：c125黃婷婷；少先隊副大隊長：c128何嘉琳、c150胡博成；紀律監督部長：c111莊傑鑫；生活部長：c112陳柯佳；組織部長：c126方天成；宣傳部長：c130羅毅滔
學期末，根據各團支部、各中隊的各項活動情況、紀律、衛生、學習情況評選：先進團支部20個：c89、c90、c73、c91、c93、c97、c99、c103、c104、c105、 c110、c111、c112、c113、c115、c116、c120、c125、c127、c128、c132
先進中隊11個：c134、c137、c139、c140、c146、c147、c148、c150、c152、c154、c158
1、學校黨委非常重視團委領導班子的選拔任命和按期換屆的工作，對團工作全力支持，團隊開展的活動非常關注，活動陣地好，工作有保障，經費有依託，給了江聲團組織足夠成長和發展的平臺。
2、上級團委的重視。11月15日，共青團中央直屬機關紀委書記陳宗、團市委副書記王利、團縣委黨組書記邱伶俐一行來我校視察工作。領導們在聽取了工作彙報，觀看了學校宣傳片，參觀了校園、校園電視臺、心理諮詢室後，對我校“校園即家園，家園亦樂園”的辦學理念給予充分肯定，並對我校通過多種途徑對青少年實施正面教育、正面影響，並能及時、主動疏導學生的心理問題，加以正確、有效的引導，使青少年快樂、健康成長的做法給予高度評價。
1、團隊幹部 民主程序選舉產生團隊幹部，對全體隊幹部進行培訓，介紹中學團隊幹部的工作特點、職責、要求，並請老團幹部介紹工作方法和工作經驗，分工明確堅持團隊幹部例會制度，有計劃地開展團隊幹部培訓工作與團隊風紀的檢查與評比，定期舉行團隊各部門的交流與總結，指導他們不斷在實踐中增強團隊合作精神、改進工作方法、提高工作效率。
2、文明紀律衛生監督崗 每週由一箇中隊值周，負責監督和發現違紀情況。由值周的情況和發現的違紀現象多少納入期末評比。在團隊辦公室設立輪流值日製度，由兩名學生幹部坐班值日。同學們有任何的問題都可以隨時向團隊辦公室反映，從而得到快速有效的解決。每天也由學生幹部對全校的衛生和紀律進行檢查，督促同學們做好每一樣工作，使我們的校園每天都乾淨、漂亮，使我們有一個良好的學習環境。
3、青年團校 加強青年團校的'建設，每學期定期對團校學員們進行系統的團的知識培訓，讓隊員們瞭解共青團的光榮歷程，認清共青團的性質和任務，以共青團員的標準嚴格規範自己，積極創造條件，早日加入光榮的共青團，完成從少先隊到共青團的過渡。本學期，我們一共吸收了899名隊內的積極分子加入了共青團。新團員們表示，他們表示一定時刻牢記自己是一名共青團員，按照團員標準嚴格要求自己，一言一行要體現一名團員的先進性。
4、宣傳陣地 加強升旗儀式、電視臺、黑板報、櫥窗等主要宣傳陣地的建設。培訓旗手、護旗手、禮儀隊員以及廣播員，辦好校廣播室和黑板報，共開展了“我愛江聲”“寢室，我可愛的窩”“尊師愛校”三期主題黑板報評比。有c115、c116、c121、c122、c127、c109、c154、c133、c149、c156、c140、c137、c158、c157表現出色，被評爲一等獎。同時開展欄目多樣的廣播欄目，如《英語視角》《陽光朋友》《青春不留白》《真情點歌臺》《環球風采》《校園風雲錄》《音樂進行時》《校園新聞》等，並評選出最受學生喜愛的廣播節目，製作好每一期宣傳櫥窗，一年來一共做了專題宣傳刊4期。
5、小記者站 江聲有一批活躍在各個場所，能力強，反映快，筆頭工夫好的小記者。他們及時、快速的向全校師生傳遞校內外的最新時事。他們深入到學校的各個角落，總是在第一時間進行報道。如：對同學們的思想動態進行第一時間的報道；對數學奧賽、物理、化學競賽的報道；新生報名時對家長們的採訪等；都取得了圓滿的成功，也得到學校和社會上的好評。小記者們在指導老師的指導下，每週出一次刊，報道校內外大事和他們對某些問題的看法，有一定的思想引導性。同時，也爲江聲小記者站打出了自己的品牌。江聲小記者站在市臺xx縣臺都有了一定的名氣。
6、心理諮詢室 本學期,我校特意從湘潭科技大學聘請了優秀的心理學大學生來我校任教,將我校的心理諮詢工作推向了一個新的高潮的,建立了系統的心理諮詢體系,較之以往,更加註重專業化個性化,爲同學們排憂解難,調整學生的心理健康狀況,起到了良好的效果.特別是十二月份開展的大型現場心理諮詢活動,更是得到了全校師生的一致好評.本次活動由現場心理諮詢、心理測驗、心理輔導室名字徵集、“心理沙龍”成員招募、“和諧發展，爭做陽光少年”倡議簽名五個部分組成，廣大老師和同學積極地參加了這次活動：老師們熱情、熱心地解答了前來諮詢同學的困惑，學校的“陽光朋友”用他們的陽光活力感染着現場的每位同學；心理測驗部分吸引了無數同學的眼球，同學們紛紛通過回答心理問卷來測測自己的心理現狀，從廣大同學的參與熱情可以明顯看出同學們瞭解心理、探索自我的願望；許多平時中午喜歡在教室休息的同學也被活動所吸引，走出教室加入了心理諮詢隊伍，爲輔導室換個名字，參加“心理沙龍”進一步提升自己，還積極參與倡議簽名，希望自己在生活中做一名心理健康、陽光四射的中學生！全校同學的積極參與，給了工作人員無限的鼓勵！
7、教工團支部 充分調動青年教師的工作積極性，積極督促教工團支部在青年教師中發揮出應有的作用：政治上有追求——團結全體青年教師，在政治上不斷追求進步，參加有關黨的知識學習和講座、努力向黨組織靠攏，有6位教師被選爲入黨積極分子；業務上有超越——開展了“拜師學藝”“讀書工程”等活動，使青年教師虛心向老教師學習，在業務上不斷追求卓越，不斷加強理論學習和對教材的鑽研。生活上有寄託——開展了教師卡拉ok等豐富多彩的活動，使青年教師感受大團組織的溫暖。
8、制度管理 加強團籍管理，及時，認真地做好新團員的建檔等工作。 團支部健全了各項組織制度：會議制、目標考覈制、團員證使用制、團幹培訓制以及團員聯繫青年的制度、升旗制度和團旗講話制度，爲了使這些制度落到實處，還成立了相應的監督、考覈小組，嚴格按照制度執行，不流於形式，使團隊活動有章可循，確保團的組織建設順利進行。
爲了認真貫徹落實學校工作計劃，注重新時期學生的德育工作，本期從大處着眼，小處入手，注重正面教育，發揮榜樣作用，培養良好習慣，弘揚優秀道德品質，建設行爲文化。從第一週開始，評選每週之星，每週評選出“環保衛士”、“誠信使者”、“文明標兵”、“愛心天使”、“節儉能手”、“生活能手”、“拾金不昧典型個人”。一學期一共評出了300多位“明星”，這一活動受到家長好評，也激勵着廣大學生內化要求，規範行爲。初步統計：20xx年下學期紅人紅事共20xx件，拾幣1957.5元，已交還失主1564.5元,典型事例更是數不盡數,如131班彭帥、139班謝李科、127唐星、135黃浩、126班吳謙、149班徐晨煜等同學均拾到100元以上的金額及時交公尋找失主；長沙博物館的李可夫更爲我校c156周龍同學送來了表揚信，因爲在他遭遇盜賊時，周龍同學助人爲樂、見義勇爲，讓他非常感動。在此基礎上，以校領導爲中心，以教師爲橋樑，以學生爲對象的教育活動繼續展開，我校已有越來越多的同學加入了“做紅人紅事，爭當文明少年”的活動中。當然，此外在江聲還有許多默默無聞無私奉獻的同學。使之，我們的校園更像一個溫暖的家，在衆多心靈美的老師、學生組織下有着一種特殊的精神——真、善、美。
20xx年下學期自開學團委倡議爲特困優生建立助學基金以來，我校全體同學共節約零花錢22880.7元。向c89易彥麗、c110侯光輝、c136周峯等89名同學每人都發放了兩百元的節約助學金，共發放助學獎金17800元，此次節約基金髮放儀式由校團委組織，由何立軍副校長主持，袁自然副校長、譚文輝副校長，出席了儀式。併爲c101倪曉夢等20名同學申請了學校的伙食補助，由學校爲其提供全期的免費用餐服務。另外還資助了141班特困生廖振興20xx元。141班的廖振興同學學習認真，刻苦上進，但家境貧寒，父母收入很低。近期他的父親發生車禍重傷住院（肇事者逃逸），他家無力繳納高額的醫藥費用。141班的同學知道後紛紛主動解囊相助，共爲廖振興的父親捐款568.5元。學校在瞭解到這種情況後，經行政研究決定，從節約助學基金裏拿出20xx元捐給廖振興家。雖然相對於廖爸爸高額的費用我們的幫助只是杯水車薪，但是，這每一分錢裏都凝聚着同學們的一份心意一份愛，體現了學校對每一個同學的關心和愛護。
爲了增強同學們在學校生活的適應性，提高生活自理能力，七年級在第十週星期天上午舉行了“自己的事情自己做”生活能力競賽。本次競賽內容依次爲：折被子、洗毛巾、擺鞋子、疊衣服以及內務整理五項。採取了隨機抽取選手、評委走近活動現場，即時督促、當場評分的方式。當日早上七點左右，七年級各班列着整齊的隊伍有序地進入了比賽現場，何校長宣佈比賽開始後，各項活動有條不紊地進行，折被子的同學力爭把被子折成豆腐塊；洗毛巾的選手講究程序井然，效果明顯；擺鞋子的同學手腳利索、方法得當；疊衣服的隊員爭先恐後，胸有成竹。其餘同學熱情加油鼓勁。賽後，一位同學用一句話表達自己的感受：真是緊張、活潑、熱鬧、愉快，有收穫！經過激烈的角逐，通過評委們的聯評，最後評出一等獎：c147、c145、c160、c154、c152、c137、c146、c140、c159二等獎：c138、c156、c139、c157、c136、c144、c148、c149、c155三等獎：c141、c158、c143、c133、c153、c135、c151、c150、c142、c134。這次活動，讓我們看到了七年級同學們在入學這兩個月來掌握的各種生活自理技能，增強了同學們在學校生活的適應性，提高了生活自理能力，又展現了我校“校園即家園，學園亦樂園”的良好氛圍。
我校有5336名學生，爲了讓每位學生吃好飯，都有一個舒適乾淨的就餐環境，校團委和食堂聯合開展了文明就餐活動。首先利用國旗下講話發動宣傳，然後由七、八年級每班一位同學充當食堂文明紀律勸導員，主要工作是督促同學們將剩飯菜倒在指定的容具內，將盆子輕輕放入收餐車內。就餐後，先用筷子（勺子）將桌子上的剩飯菜掃入飯盆，再用抹布將桌子抹乾淨。督促購買飯菜時自覺排隊，不準插隊。在全校師生的努力下，文明就餐活動開展得有聲有色，c151楊喆、c110侯光輝、c150楊潔等文明勸導員工作認真負責，食堂越來越乾淨，同學們越來越文明，很多家長都打來電話驚喜的說：沒想到我們的食堂變化得這麼快啊。
開展“彎彎腰，淨校園，爭做環保衛士”活動，旨在培養學生的主人翁意識、環保意識以及良好的衛生習慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學校，共建平安、和諧、潔淨的校園。團委會利用升旗儀式進行“彎彎腰，淨校園，爭做環保衛士”活動倡議。各班級開展“彎彎腰，淨校園，爭做環保衛士”主題班會課。每班選擇一條環保宣傳口號，製成精美條幅粘貼在教室牆壁上，時時刻刻提醒班上同學注意文明衛生。結合政教處的文明寢室評比活動，各班級另製作一張“相親相愛一家人”寢室文化宣傳榜與環保條幅粘貼在一起，內容包括：文明寢室及成員的圖片和文字說明、心得體會。成立“環保衛士”流動崗，七、八年級每班在自願報名的基礎上推薦一位同學加入流動崗。環保衛士們將分佈在各個公共區，監督全體師生，專抓亂丟亂吐等不愛護校園的行爲。我校c141彭潤華還被評爲xx市十佳“綠色小天使”。
在校園運動會上，各班均設計了個性鮮明、美觀大方的班旗來作爲展示班級風貌的標誌。大部分班旗製作精美，色彩搭配和諧，圖案構思巧妙，展現了同學良好的創造能力。也有個別班級在設計上缺乏新意，色彩搭配不夠協調。經過美術組老師的評定，最後評選出一等獎：c94、 c106、 c120、 c122、 c125、 c158、 c134 、c140。
爲了迎接省、市、縣少年兒童“和諧xx”美文誦讀比賽，在全校倡導多讀書、讀好書的文明風尚，提高我校學生思想道德素質和科學文化素質，活躍學生的課餘生活，豐富校園文化；培養學生的語言表達能力；讓學生有一個展示自我的平臺，校團委組織舉辦了“和諧xx”美文誦讀比賽。一等獎有：c128何嘉琳c133唐古拉c143劉東航c158周銘鈺c125黃婷婷c111莊傑鑫c119周曄c145 週一諾 c148唐聞曉c134劉玉瑩c153吳宇楊c139黃宇軒c131趙一帆c160譚朗c151 熊天成c120 彭雨荷c127 劉依雲。在縣、市、省三級少年兒童“和諧xx”美文誦讀比賽中，我校選派的六位選手均獲得金獎。
爲弘揚愛國主義精神，推行愛國主義教育，豐富校園文化生活，培養學生的活動能力，在喜慶偉大祖國成立59週年之際，學校以政教處、團委牽頭，舉行 “歡度國慶” 系列活動。中秋節分班開展了中秋晚會，同學們歡聚一堂吃月餅、唱歌跳舞，其樂無窮。八、九年級利用國慶假期進行了社會調查，每一位學生調查瞭解家庭成員對人生觀、就業觀的認識，寫出自己的心得體會。七年級同學則進行了慶祝國慶的手抄報比賽，一等獎有： c154 彭洋 c157 陸可 c141 胡自溪 c151 伍家鋆 c137 石婷婷 c154 顏宇彬 c152 陳琳 c154 付茜 c150 沈晨晨 c151 謝孟玲。
尊師是中華民族的優良傳統，愛校是學生的基本道德要求。爲慶祝學校辦學十週年，爲弘揚中華傳統美德，不斷提高全校同學文明素質，同時體現“校園即家園，學園亦樂園”的辦學宗旨，團委在全校範圍內組織開展了“尊師愛校、共慶元旦”主題活動。團委會利用升旗儀式進行“尊師愛校”活動倡議。各班級開展了主題班會課。並組織了尊師愛校海報評比，其中c146、c120、c133等班級表現突出，作品豐富，質量較高。
一學期來，在校領導及周圍老師門的關心和支持下，團隊的各項基礎工作開展有序。今後，我們還要根據我校學生特點，開拓創新，以更加務實的作風，勤奮工作，打造團隊品牌特色項目，不斷爲學生的健康和諧成長與發展努力。
第3篇
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革爲中心，着力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作爲美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。
1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。
2、通過各種方法特別是現代教育手段採用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關係問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日爲契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的進取精神。
1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行爲習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。
4、結合道德教育爲主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內藝術資源的開發，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班爲基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，並在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，爲培養學校的藝術人才，爲上一級學校輸選藝術人才而努力工作。
7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和能力的發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考覈，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習，並能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，爲學科教研積累豐富的精神財富。
10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。
11、結合學校的信息技術特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。並充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷髮展，努力學習，鑽研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。
13、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。
1、各學段每週增設一節書法課，中低年級主要以硬筆爲主，高年級以軟筆爲主。
3、舉辦全校的 “國慶”、科技節的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫製作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。
4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發揮聰明才幹，培養學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創作美術作品。
