個人年度學習計劃，是指個人制定的針對一年時間內的個人學習目標和計劃。通過具體的學習計劃、安排計劃時間和執行學習計劃，可以幫助個人提升自己的素質，實現自身的成長和發展。
第1篇
很榮幸的這學期在同學們的選舉中成爲班級學習委員，能夠爲大家服務。在分析了同學們爲何在上學期沒有取得較好成績的基礎上，我爲自己做了一些計劃來輔助自己的工作。總結大家的言論以及我自己的一些個人經驗，我認爲同學們在上學期沒有取得較好成績主要有如下的原因：
1、同學們剛從高中升上來，以前受高中生活的束縛無法自由自在的生活，現在解脫了，就有點把持不住了，總想着怎麼玩，怎麼快樂的生活，在學習方面也就不那麼關心了，學習的壓力比以前輕了，沒有壓力也就沒有動力，自然不願學習。
2、還有一個很現實的原因是我們從小到大學習的目標就是爲了上大學而不是爲了自己而學習，沒有做學問的精神。現在上大學了，夢想實現了，沒有夢想的支撐，就變得迷茫，找不到行動的方向，找不到行動的目標，不知道自己該幹什麼了，學習不是，不學習也不是，在搖擺不定中就把時間度過了，結果學習成績就不太理想。
3、大學課程的設置並不是十分的令人滿意，某些課程枯燥無味，激發不起同學們的學習興趣，引起學生的反感，最後導致逃課現象的泛濫，逃課成自然成習慣了，學習就被拋腦後了，成績自然不太好。
4、校園對同學們而言，是一個比較安全，比較安逸的場所，不能讓人產生鬥志或是產生讓人想要保護自己的慾望，最後的結果就是無法產生實際的.行動保證自己較好的成績。
1、抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學做思想工作;
2、記好每個老師的作業，多提醒同學們按時完成作業，按時交發同學們的作業;
3、幫助同學們解決好學習必需品的問題(如：教材的訂購、上課用品的借還，教室的申請、下學期課程的安排);
4、深入廣大同學中，認真聽取同學的意見、建議和要求，爲同學們服務;
5、努力配合老師的工作，成爲老師與同學們交流的紐帶，同學們的意見可通過我轉達給老師們;
6、密切留意教學祕書處的各項通知，並及時將消息通知傳達給同學們;
這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學們的配合，在以後的工作中，我希望自己可以在同學們的監督下，在堅持“三心”原則-----信心、耐心、恆心的基礎上努力踐行自己的計劃安排，將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。
第2篇
1、通過本次校本研修，使教師能夠善於發現教學過程中學生的細節，及時發現問題並解決問題。
2、能夠在課堂教學中和學生進行有效的互動，培養學生自主學習的能力，激發學習興趣，使課堂教學更有效。
3、針對學生的現狀，制定行之有效的教學目標，謀求高效課堂。
1、針對研修主題，明確研修方向，確定課堂教學的細節。
2、討論如何構建高校課堂及其開展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。
1、在研修中通過個例，集體分析，商討教學策略，最後制定教學目標。
2、組織開展“同課異構”活動，研究分析不同教學方法下，教學效率的提高。
3、積極參節各類教研教學活動，並在活動中積極發言。
4、參與聽評課活動，在交流中總結，發現不足，及時改正。
6、積極參加科研組舉行的.集體備課，按時完成任務。
7、精心準備一節公開課，讓其他同事進行評課，發現自己的不足。
1、在培訓後，自己的研修水平有所提高，能夠更加有效地開展組織教學。
2、在培訓後，自己的專業素養提高了，能夠虛心接受同事的意見，並及時改正，學習他人的優點，使自身的業務水平不斷提高。
第3篇
首先感謝主任和護士長對我的信任，讓我有機會在護理組長的崗位上繼續鍛鍊。在20xx中，我有很多不足，尤其是在管理方面。希望在以後的工作中能不斷總結經驗教訓，不斷學習，爭取更好的工作。現將20xx的工作計劃總結如下:
1、加強護理管理，確保目標實現。建立健全各項規章制度(包括交接班制度、體檢制度、各班護士職責)，以制度管人，採取強有力的監督措施，使制度形成習慣，使科室形成有利於科室長遠發展的良好氛圍。
2、加強基礎理論知識培訓，提高護理人員的綜合素質和專業能力，每月組織一次業務培訓，內容包括基礎理論、專科護理和免疫規劃知識，並進行培訓後考覈。多讀護理書籍，關注護理知識新動向。
3、加強護理專業技術操作培訓，尤其是留置針的使用，提高靜脈穿刺成功率，在工作中不斷總結經驗教訓，做到膽大心細，克服心理障礙。定期或不定期討論穿刺失敗的原因，請有經驗的護士傳授穿刺成功的經驗。積極學習與護理相關的新服務和新技術。
4、強化護理操作規範實施流程服務。嚴格無菌操作和檢查制度，提高護理質量。
5、做好基礎護理使護理工作更加規範。保持病牀整潔，無異味、無污漬，物品整潔規範，輸液滴數遵醫囑，勤巡視輸液病人，善於觀察病情，及時解決問題。
6、努力改善服務態度，使患者從心裏滿意。要求每位護士樹立良好的服務態度，熱情對待每一位患者，把患者滿意作爲我們工作的最終目標，儘可能爲患者提供便利。杜絕患者健康、冷漠、強硬、推諉的現象，絕不允許與患者發生爭吵。
1、定期清點藥品，防止積壓、變質，發現有沉澱、變色、過期、標籤模糊等藥品並及時上報藥械科處理。
2、建立適量的藥物基地，按照科室的常規用藥準備藥物，從而保證臨牀用藥需求並避免積壓。建立貴重藥品交接記錄簿，確保班與班交接，保證使用需要。
四、商品的管理要以開源節流、控制成本爲前提。
1、加強對部門硬件設施的例行檢查意識，加強各類儀器性能和安全檢查，及時發現問題及時維修，保持儀器設備完好。
2、對一次性用品實行量化管理，從而保證臨牀使用需要而不浪費，如輸液器、膠帶、棉籤等。應根據每天的輸液次數進行準備，防止一次性醫療用品的丟失。
3、留置針的'管理，每使用1次應進行登記，並記錄操作者姓名和使用兒童。封口費應寫爲收費站收取的靜脈注射費。
五、在護士長領導下定期和不定期檢查護理質量。
督促護理人員認真執行護理常規、護理制度、護理技術操作規程和觀察病情，並每月開展護理技術考覈和比對；熟悉急救藥品和急救技術演練，使每位護理人員掌握急救藥品和設備的使用。
六、做好科室團結工作，提高科室凝聚力，加強自身協作配合能力，共同關愛護理小羣體團隊。
讓每個人的心中充滿愛，讓工作充滿興奮，讓病房充滿歡笑，讓科室充滿溫暖！對於護理醫學來說，目前的收集整理工作水平與我們的預期目標還有一定的距離，還存在一些問題。希望在主任和護士長的幫助下，調動大家的積極性，讓大家有主人翁意識，相信科室會有更好的明天。
第4篇
根據教育局工作部署，結合我校實際，本學期工作將認真貫徹執行上級業務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學能力爲重點，以實施素質教育爲主旋律，着力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本着轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨幹、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業化發展爲宗旨，加快我校教育的跨越式發展。逐步建立一支適應基礎教育要求的智能型教師隊伍。
1.讀好書。教師要真正成爲“讀書人”，要繼續引導教師進行主題閱讀，文化閱讀，讀整本的書，做一個有底蘊的人。作爲教師，還要閱讀學生這本最應該讀的書，教好書，育好人，成爲學生朋友知音和導師。教科室要圍繞學校課題，精選讀本組織老師共讀、分享。
2.上好課。進一步落實“認真上課”這一條要求，建立課堂教學三級把關制：①自我把關。每位教師要認真學習課程標準及學校課題思想，認真鑽研教材，認真備好課，認真上好課；②教研組把關。教研組長要積極組織教師上好組內研討課。建議多采取課例分析的形式，切實開展集體備課、說課、評課活動。集體備課要真正落實，備課要彙集衆人智慧，上課要上出個人特色，資料要在校園網上分享。③行政把關。從第三週起，教導處人員及部分骨幹教師每週聽隨堂課一至二節，聽後進行評課切實提出修改意見，幫助教師，尤其是青年教師提高教學水平。
3.寫好文。《途中》教研小報已不定期出版兩期，記錄了前階段課題研究所開展的一系列學習、實踐活動，以及老師、學生的階段成果，見證了在教研之路上老師們的一路艱辛與成長。本學期，教科室將繼續辦好《途中》教研小報，並選取優秀稿件積極向外投稿，提高科研成果的宣傳力度。上學年，學校教師發表文章不足教師數的10%，及時提煉、積極投稿，這一塊工作一向是本校教師的弱項，本學期教科室要積極敦促。
學校工會和教導處繼續開展“青藍工程”師徒結對活動，發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用，根據新教師的具體情況，落實培養規劃，爲他們配備教學業務強，經驗豐富的骨幹教師擔任指導教師，通過師徒相互聽課交流，使青年教師的業務能力得到提升。本學期仍將根據安排開展對新教師基本功的培訓與考覈。
“名師工作室”是學校專業發展的專業團隊，名師工作室領銜人要以提升自己，成就隊員的責任心來經營管理工作室，要立足教師的智慧分享來提升教師的學識底蘊、精神涵養，以“精要微分享、主題自組織、形式多樣化”的宗旨開展活動，融合微講座、微展示、微分享、微點評等活動，將活動從專注常規向內涵發展轉變，從而成爲教師發展的有力平臺。
一是同心結盟，共同成長。同學科組或同年級組或同辦公室要真正形成學習共同體，同心結盟，以共同的價值取向與發展目標爲組織依據，組建基於“相互學習、相互研究、共同成長”的教師團隊；當然，面對重要事件（如會課、基本功比賽、展示活動等）可臨時組建項目式團隊；在教師工作量、壓力增大的現實背景下可建立關注教師身心健康、生活品質的家庭式團隊；基於某個研究課題，尋求專業突破的共同需求式團隊等，以此來尊重和滿足教師的不同需求。
二是構建網絡，梯隊培養。關注三年內青年教師，第一年“與你同行”站穩講臺，第二年“我型我秀”紮實課堂，第三年“亮我風采”展現個性；着力教師的梯隊培養，本學期要落實新秀研課、行政獻課、骨幹導課等做法，通過課堂這一舞臺，養成反思研究的'專業生活習慣，讓各級教師拾級而上，共同提升專業素養。同時，本學期要開展好區教學新秀的評選活動和制定好新三年教師發展規劃。
三是校際聯盟，搭建平臺。本着“走出去請進來”的原則，還是要繼續開展與兄弟學校的教學聯誼活動，從而開拓教育視野，提升課堂品質。
校本教研不僅是學生成長的場所，同時也應成爲教師成就事業，不斷學習和提高的平臺。
校本教研主題要明確，方向要清晰，課題是學校教育教學工作的“神”與“魂”。一方面，我們將繼續以課爲“媒”，研究“常態課”“常規課”，打造精品課，課堂教學提出“四個一“的要求，即“每節課要有一個體現思維開放的核心問題，至少有一次學生的自主探索活動，至少有一次學生的自主提問或質疑，至少有一名同學到講臺前面進行講解”，在實踐中促研究，以紮實的研究作風爲本課題的結題做好充分的準備。另一方面，我們要進一步提煉主題、提煉實踐關鍵詞，“十三五”省規劃課題《指向思維品質提升的深度教學研究》，是“自主學習”課題的進一步發展和深入，是從教與學的“形”走向教與學的“神”的研究，立足“自主學習”，指向“思維提升”，它是學生學習，教師教學的最終目標。本學期要對該課題研究方案進一步細化，並組織課題組人員、各名師工作室人員等進行學習和研討，實施“實證”和“思辨”相結合的教科研工作樣態，努力促使教師在科研中拓寬專業視野，提升專業素養，促使課堂更有深度、更有厚度，學生的學習更有效度。
課堂是教研的主陣地，在常態教學過程中，我們要豐富活動形式，新人展示課 、骨幹示範課，組內磨課，校際聯誼，等等。在課堂錘鍊的同時開展沙龍、演講、主題辯論等教研活動，敦促教師反思、提煉與表達，帶動青年骨幹在不同層次上得到發展與提升，積極參加高一級別的骨幹評選，提升學校骨幹教師的比率與層次。要讓青年教師、骨幹教師真正參與到課題的全過程，進行進行主題性的學習、實踐與反思，真正讓科研轉化爲生產力，以“三力”爲目標，自覺成長。
1.青年教師達標考覈。圍繞教育局對青年教師的達標考覈要求，要將各考覈條例、工作分散落實在平時的教育教學工作之中，引領新上崗青年教師快速入門，增速成長。
2．“三力”教師。不同層次的教師都要要以“三力”教師爲發展目標與動力，自覺監行個人行爲，立師德，養師能，並積極參與各級各類的賽課、骨幹教師評選，提升學校教師骨幹隊伍的人數及骨幹層次。
3.業務考覈。業務考覈是對每一位教師教育教學工作的基本，要抓實抓嚴。
4.骨幹考覈。骨幹是一種榮譽，考覈是一種鞭策，鞭策骨幹教師不斷學習、實踐、成長，對於骨幹教師的考覈要抓“真實”，發揮條例的激勵、監督作用，敦促教師的專業成長。
第5篇
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立以人爲本、以學生爲本的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，爲學生終身發展奠定基礎。爲了一切學生，一切爲了學生，爲了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
2）完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3）熟悉國中學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4）熟悉本專業、本學科的`最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
1）按時參加上級組織的暑期培訓和學校組織的暑期集訓。
3）按學校繼續教育計劃的要求，自學規定的繼續教育教材。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
第6篇
繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，爲國家培育新世紀人才的重要途徑。對於教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年伊始之際，要有個好的計劃纔會有豐厚的收穫。因此特擬定今年的繼續學習計劃如下，以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。
以省、市及縣教科局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的部署爲指導依照天湖國小教師繼續教育培訓活動安排表。以提高自己的綜合素質爲學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。
本年度將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新知識培訓、新方法培訓、新技術培訓，“一個核心”——以提高教師的綜合素質爲核心開展學習和工作。採取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的.把自己教學經驗與同事分享，合作探究，採取具有主動性、選擇性、參與性、
操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學
習途徑，即：學校培訓體系、計算機互聯網。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習，爲追求個人發展創造最大限度的資源條件
⑵參加教研組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示範課。 ⑶利用課餘時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。
?校本研修理論與實踐》、《教師專業發展導引》、《教育教學中師德修養案例研究》、《有效教學的基本功》、《新教材疑難問題研究與解決國小科學》。
1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；
2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示範課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。爭取每學期聽課節數達到15節以上。
3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作爲自己的一生的學習目標。
4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。
5、不斷完善自己，努力打造自己成爲新一代的具有新教師。
第7篇
爲認真學習和深刻領會黨的十八大、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神，堅持不懈的抓好各項會議精神的貫徹落實，使分局全體幹部職工切實強化思想意思，提高業務素質水平，促進和加強北戴河區國土資源工作，現結合中共秦皇島市國土資源局委員會《關於黨的十八大精神學習計劃》，制定本年度學習計劃。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，繼續深入學習貫徹黨的十八大、省委八屆三次和市委十一屆四次全會精神，努力提高北戴河區國土系統幹部職工思想政治業務素質和工作能力，使國土資源管理各項工作任務順利開展和圓滿完成，全面推進北戴河區國土資源管理事業和北戴河區經濟的發展。
採取自學與集中學習相結合的.方法開展學習。自學要求做好學習筆記，集中學習採取集中共同學習、討論交流或集中觀看輔導講座方式進行。自學以科室組織學習爲主，集中學習以機關組織爲主。
(一)提高思想認識。深入學習貫徹黨的十八大、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神，是我分局的一項重大政治任務，機關黨支部和各科室一定要認真組織好學習，正確處理好工作與學習的矛盾，合理安排，務求實效，通過學習來了解中央、省委、市委的決策部署，把決策部署落實到我分局的實際工作中去，以推動促進全區國土資源工作的開展。
(二)加強組織領導。爲組織好學習，機關黨支部書記和科室負責人爲學習活動的組織者，要抓好分局內部和科室內部的學習活動，黨支部書記和科室負責人爲學習活動的直接負責人，直接負責人要首先保證精力和時間抓好自身的學習，同時，組織好本單位、本科室的學習。
(三)結合工作實際。學習黨的十八大、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神的最終目的是要貫徹落實好中央、省委、市委的決策，切實把上級決策落實到我區國土資源各項工作中去。因此，此次學習活動一定要與我們的國土資源管理的實際緊密結合起來，在學習中提高，在學習中思考，進一步提高學習貫徹的自覺性、主動性，思考如何進一步加強全區國土資源管理工作的具體措施和辦法，促進我市經濟發展，爲加快北戴河區經濟建設步伐貢獻力量。
