本篇文章是一份關於“社會實踐調查報告”的簡介。它探討了社會實踐調查的重要性和必要性，並介紹了該報告的主要內容。通過這份報告，我們可以深入瞭解社會現狀，發現問題，並探討解決方案，爲我們的社會發展和進步提供參考依據。
第1篇
?摘 要】：創新，廣義的說，是發現、發明、創造新事物。人的創新能力與
三個因素直接相關：一時知識因素，二是智力因素，三是能力因素。創新能力的知識因素是各門學科所要解決的問題，培養大學生的創新能力就是根據現實需要，激發學生的創新能力，並組織、知道學生開展科技創新工作，使得取得創新成果，這也是高等教育的主要任務之一，本文通過對湖師宿舍學生的學生進行問卷調查的方式，分析了大學生對於創新精神和實踐能力的理解。
格林斯潘曾說，“現在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”，當今世界各國都是以經濟發展作爲當下主題。社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行業的人們都以新的形象展現正在新的時代。科學技術發展日新月異，作爲大學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以像男的特點去適應信的時代，這對每個大學生是十分重要的。近年來，我國新的基礎教育課程改革也將變革學習方式，強調在學科領域要爲學生創設探究性學習的空間；注重知識發生的過程，而不僅僅是結果；注重主動學習過程，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識和能力。
隨着課程標準的頒佈，與之相應的教材新增加了研究性學習的內容。如何變革學習方式，組織好這些內容的教學，同時在教材的使用中，創造性地選擇更多的內容，開展探究性教學，以培養學生的創新精神和實踐能力，成爲當前數學教學中必須面對而無法迴避的問題。
培養學生的創新能力和實踐能力是時代挑戰的要求。從某種意義上來講誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處於戰略主動地位。面對新世紀的國際競爭我們最重要的就是要深化教育改革，實施創新教育，培養出大批高素質的創新人才。培養具有創新能力和創新精神的一代新人已成爲世界各
培養學生的創新能力和實踐能力是課程改革的要求。新的課程標準倡導以科學探究爲主的多樣化的學習方式，使學生積極主動地獲取知識，激發學習興趣，要求學生自主學習、合作學習、探究學習，培養創新意識和創造精神，實踐能力，它標誌着學生的學習方式正由傳統的接受式學習向主動型學習轉變。
調查時間：20xx年12月 10日——20xx年12月18日 調查地點：學生宿舍 調查方式：問卷法
調查過程： 1．分組（將全班30名同學分成3個小組，每組設組長1名）
2．分配任務（定課題、查資料、制問卷）小組討論 3．發放問卷（每人5份問卷，隨機發放） 4．收集並整理問卷 5．數據分析 6．調查結果總結 7．撰寫調查報告 8．總結經驗
1、對於大學生在日常生活中是否注意培養自己的創新精神和實踐能力的問題，具體結果如下表：
由上表可以看出，在大學中，很主意平時就培養對自己創新精神和實踐能力的培養的同學較少，但是根本不注意的更少，只是大部分人不是很主意，所以在大學
裏，大學生應該提高對於自己的這種能力的培養，從而提高自己的各方面能力。
第2篇
忠縣人民醫院系1916年加拿大人以傳教爲名建成的仁濟醫院，1956年更名爲忠縣人民醫院。經過幾代人的艱苦創業，逐步發展成爲一所集醫療、教學、科研、預防、康復爲一體的綜合性二級甲等醫院，是全縣醫療技術指導中心、急救中心和教學實習基地，是忠縣紅十字醫院、重慶市肝病治療中心忠縣分中心、重慶三峽醫藥高等專科學校非直管附屬醫院，重醫大附一院、重醫大附二院技術指導醫院，重慶市交通事故快速搶救綠色救助及全縣城鎮農村醫療保險定點醫院。
醫院現開放病牀700張，在崗職工808人，具有正高級專業技術人員14人、副高級64人、中級171人，碩士研究生8人、本科生185人。醫院現有護理人員爲355人，牀位數與護士之比爲 1：0.54。
1. 處理醫囑、轉抄服藥卡、注射卡、護理單等時，必須認真核對患者的牀號、姓名，執行醫囑時應註明時間並簽字。醫囑要班班查對，每天總查對。每週大查對一次，護士長參加並簽名。每次查對後進行登記，參與查對者簽名。
八對：對牀號、姓名、藥名、劑量、時間、用法、濃度、有效期。
3. 一般情況下不執行口頭醫囑。搶救時醫師可下達口頭醫囑，護士執行時必須複誦一遍，確定無誤後執行，並暫保留用過的空安瓿。搶救結束後及時補開醫囑（不超過6小時）。
八對：姓名、牀號、住院號、瓶（袋）號、血型、交叉配血試驗結果、血液種類及劑量。 在確定無誤後方可取回，輸血前由兩人按上述項目複查一遍。輸血完畢應保留血袋24小時，以備必要時查對。將血袋上的條形碼粘貼於交叉配血報告單上，入病歷保存。
5. 使用藥品前要檢查藥瓶標籤上的藥名、失效期、批號和藥品質量，不符合要求者不得使用。擺藥後須經兩人查對後再執行。
6. 抽取各種血標本在注入容器前，應再次查對標籤上的各項內容，確保無誤。
上班時間（護士）：基本準時下班、週六週日均不加班
保險及福利（護士）：有社會保險（5險）、有公積金
1. 試用期：凡應屆畢業生在護士執業資格考試成績合格者，通過醫院考試錄用爲護理員後，先由醫院進行崗前培訓，後臨牀試用1-3個月，試用期間依標準給予相應工資（試用期間工資不得低於本院同工種、同崗位職工工資的80%）。
2. 試用期結束拿到護士執照後經醫院考覈合格的，可享受護理員待遇，大專學歷2400元/
3. 與醫院簽訂聘用合同的護士其工資享受在編護士同級同類人員個人月工資的80%，第??
年享受所在科室月平均獎的50%，第二年享受所在科室在編護士月均獎的70%，第三年享受所在科室在編護士月平均獎的80%，最高爲80%。
1. 具有良好的形象及形態舉止、身高1.5米以上、有特長者優先錄用；
2. 必須是正規院校大專及大專以上學歷的護理專業畢業後取得護士執業資格者，並按期到
3. 所有招聘由醫院統一組織理論及操作考覈，根據醫院需要擇優錄取。
4. 年齡：中專學歷者23歲以下，大專學歷者25歲以下，本科學歷者27歲以下，有護士
報名要求：報名時須提交本人身份證、畢業證、護士執業證原件及複印件各一份（應屆畢業生出據所在院校有效證明），並交納報名費100元。
五、近幾年來醫院針對本院護理工作者所出臺的優良政策
1. 臨牀護理津貼的發放：實行臨牀護理津貼的人員，根據從事一線臨牀護理工作的年限執
行相應的津貼標準。5年及以下每人每月200元，6-10年每人每月230元，11-15年每人每月260元，16-20年每人每月300元，21年以上每人每月350元。
（一）選拔優秀合同制護士，享受醫院正式職工的工資待遇。未享受醫院正式職工工資待遇的合同制護士按每年40%比例通過考試選拔享受醫院正式職工的工資待遇。如次年度綜合考覈不合格者或次年度理論考試綜合成績不合格者取消此待遇。
（二）凡符合下列所有條件者均可申報參加醫院組織的合同制護士選拔考覈，以享受正式在編護士同等待遇：
3. 在我院連續工作滿4年以上；且當年內休假未超過10天（除法定假外）；
4. 爲24小時輪班護士，且年度值夜班數符合院護理績效管理相關規定；
6. 護士年度績效考覈爲優秀。（護士年度績效考覈成績＜80分爲不合格，80-89爲合格，
7. 在省、市級組織的各種專業競賽中取得一、二等獎者本年度可破格參加選拔考覈。
所聘合同制護士與在編護士享有相同的國家規定的政治權利，享有同等評優評先進權利；在醫院連續工作五年以上、符合護士長競聘條件者，可參加院護士長競聘。
2.院內外各種專業或相關專業的講座、會議交流、學習班、研討班等。
3.自學：參考資料《臨牀護理技術規範》《醫院文件-護理院感分冊》醫院內網視頻資料和好醫生網站資料。
全院臨牀一線護士的工作滿意度總體水平較高。少數護士提出的意見與建議：醫院對合同制護士未能實現真正意義上的同工同酬；部分科室護士認爲工作量與績效獎勵不成正比；營養費與夜班費太低，好幾年都未增加過，與日益增長的物價不相適應；工作量大的部分科室護理人員相對較少，使部分護士很少有機會實現自身價值。
第3篇
終於，漫長而美好的假期不知不覺中就從指縫間溜走了，而它保存在我腦海的將是一段刻骨銘心的藏本。 說句實在話，在上大學之前，我一直都挺反感當老師的，每天過着單調的生活，一站就是幾個小時，嗓子都啞了，還要苦口婆心地講啊，說啊……自從選擇了這個專業，一是比較喜歡，二是也漸漸意識到自己對教師確實有些偏見，慢慢地，我嘗試着用欣賞或是享受的心態來聽老師的課，感覺彷彿在欣賞藝術一般。 假期在家，雖說從圖書館借了書，但是總感覺呆在家裏太過於單調，有時跟同學聯繫，他們都會說自己的打工經歷，搞得我挺羨慕的，終於忍不住了，我就決定在已過一半的假期中抽另一半去參加社會實踐活動！
當然，決心是下了，具體實踐就不像口中說說那麼容易了！邁入校門，中學的生活場景又回到眼前，啊，我好想跟他們一起說笑、玩遊戲啊……但是我現在要轉換角色嘍！ 剛開始，我只能先跟着別的英語老師，聽他們的課，向他們學習。突然間感覺：原來老師也是一門需要技術的課啊！空閒時間，我大多都在研究備課，有時輔導高中的作業，批改國中的作業。兩天後，領導終於同意讓我試講一次，我提前準備好了要用的資料什麼的，暗暗給自己加油，告訴自己：你很棒！你會做好的！但是當我站在講臺上時，剛自我介紹完，看到臺下無數雙好奇的眼睛齊刷刷地盯着我，我的血“轟 ”一下衝到了大腦。突然間，我大腦“刷”一下空白了。天啊，怎麼可以這樣？我一定要穩住啊！我儘量微笑告訴學生，自己這節課的內容，並希望大家諒解我初次上臺講課的不足。大家都很迷惑，我突然想起來，自己說的英文對於七年級的學生來說有點困難，我又用中文重講了一遍！而後就開始了真正的課堂，由於是第一次上講臺，講完這個忘了那個，準備得很充分，但還是會遺漏東西，看他們一會兒改筆記，有時又有點兒迷茫，我心中充滿了愧疚。下課鈴響了，我走到後排聽課的老師準備“挨訓”。
可是他們卻很和藹地告訴我“小姑娘，大膽點，第一次上講臺都是這個樣子！”我心中充充滿了感激，，第二節，我登上講臺時稍好了些。就這樣，第一次真正地上課不是很滿意，但也給我今後的學習提供了一些不同的東西。不斷地向別的老師請教，聽他們的課，再上講臺！學校裏，老師們兢兢業業，學生們勤學好問，我也不敢放鬆自己。雖說只教一個班，業餘的時間就是批改作業，備課，但是還會覺得擔子挺重。不過，收穫還真不少。從每天批改的作業中，我發現了一些問題。曾經以爲，教學這行最重要的就是做好上課的教學，把每堂課都上得精彩無比。其實，我是犯了很低級的錯誤，教學工作最直接的反饋是學生的作業，有時候，表面上看起來上得蠻不錯的課，學生能掌握吸收的未必好；恰恰相反，表面上教師自我感覺不怎麼樣甚至糟糕的課，未必感覺不好。課堂上短短的四十五分鐘，把整個教學工作或者教學的整個重心寄託於課堂有限的時間是不可能的 。而學生的作業正是老師瞭解學學生掌握情況的重要途徑，也是教師對學生學習進行糾正的重要環節。由於學生水平參差不齊，課堂上注意力也不盡相同，具體的每一個學生掌握的情況也不一樣了。而在批改作業的過程中，單獨地對他們指導，往往也比整體指導有效。另外，我漸漸體會到：上好一堂課的關鍵不在課堂，而是先前的備課。
雖然教學工作的最直接體現在課堂，但全部努力在這之前和之後，之前是備課，之後是教學工作。而備課也自然成了我最頭疼的事兒，我總是想把每堂課都上得很好。漸漸地，我在備課的過程中找到了樂趣。 當然，我也總結了一些經驗：
一、對於國中生來說，他們仍處於積累基礎知識的階段，所以每課的生詞都不能省略；
二、教師在上課的時候要注意文章的本義，避免政治化的傾向；
三、教學中，教師應深刻體會文章表達的情感，教師投入了，學生自然也會被感動，這樣教學效果也就達到了。 短短的一個月結束了，我感覺實習是一個自我學習和受教育的過程，不能上課不穩，不能不以學生爲主，讓學生一味地跟着自己走。 今後，我會繼續努力積累知識，努力學習，明確自己的學習和工作方向，多在實踐中檢驗自己的不足，從而更好地提高自己各方面的能力。在餘下的大學時光裏，我會充分利用時間去學習，相信自己是適合這份工作的，擁有一顆真誠的愛心，做好愛的傳播者和合格的教育者！
第4篇
中國是卓立世界的文明古國，中國是酒的故鄉，中華民族五千年曆史長河中，酒和酒類文化一直佔據着重要地位，酒是一種特殊的食品，是屬於物質的，但酒又融於人們的精神生活之中。酒文化作爲一種特殊的文化形式，在傳統的中國文化中有其獨特的地位，其中也衍生出了酒政制度。在幾千年的文明史中，酒幾乎滲透到社會生活中的各個領域。
消費心理學是心理學的一個重要分支，它研究消費者在消費活動中的心理現象和行爲規律。消費心理學是一門新興學科，它的目的是研究人們在生活消費過程中，在日常購買行爲中的心理活動規律及個性心理特徵.消費心理學是消費經濟學的組成部分。研究消費心理，對於消費者，可提高消費效益;對於經營者，可提高經營效益。
鑑於中國酒文化的重要地位及這會上普遍流行的酒禮品，本次社會實踐特別通過酒行實習來了解廣大消費者的消費心理。
7月25號回到德州市後，積極與曾經的用人單位聯繫，經過原用人單位的介紹與初步接觸，我與德州市德城區瀚鵬商貿有限公司達成協議，在其下屬一間剛開業的酒行做爲期一個月的酒品招待，也就是俗稱的業務員，主要負責在店內推銷茅臺白金酒系列以及部分葡萄酒，與此同時公司允許我就職期間通過與顧客的交流完成“消費心理調查報告”。
顧客是那些登門購買的有消費能力或潛在消費能力的人。消費是人們爲滿足自身精神或物質需要而產生的一種行爲活動。我所在的酒行主要推銷茅臺白金酒系列酒品，該產品可以歸類爲保健品及禮品類，按需要層次分類，這類產品的是因爲尊重需要而實現產品價值的，說得通俗點，就是這種產品能夠滿足中國人五千年來都愛好的面子問題。
在推銷的過程中，我發現不同年齡段的人羣注重的方面其實並不一樣，青年人是面子問題的主要對象，他們十分看重產品的知名度，作爲貴州茅臺，歷年來所積攢下的知名度足以滿足這類消費者的消費心理。第二類是中年人，隨着年齡的增長，社會經驗的豐富，中年消費者已經能夠更加全面的去分析產品，但對於處於“三十而立”狀態的中年人來說，最根本的需求仍不離面子問題，只不過更有內涵一些，那麼，對國內知名調酒師王道遠的宣傳，無疑是拉攏這部分消費者的最好選擇。孔子說六十不惑，對於老年人來講，已經很少受面子問題的制約了，他們想的是喝着健康，活的長遠，這纔是最突出保健酒威名的消費對象，需要深入介紹，突出“保健”兩個字，老年消費者難免不會動心。
心理營銷定價策略是針對消費者的不同消費心理，制定相應的商品價格，以滿足不同類型消費者的需求的策略。心理營銷定價策略一般包括尾數定價、整數定價、習慣定價、聲望定價、招徠定價和最小單位定價等具體形式。
尾數定價又稱零頭定價，是指企業針對的是消費者的求廉心理，在商品定價時有意定一個與整數有一定差額的價格。這是一種具有強烈刺激作用的心理定價策略。心理學家的研究表明，價格尾數的微小差別，能夠明顯影響消費者的購買行爲。一般認爲，伍元以下的商品，末位數爲9最受歡迎;五元以上的商品末位數爲95效果最佳;百元以上的商品，末位數爲98、99最爲暢銷。尾數定價法會給消費者一種經過精確計算的、最低價格的心理感覺;有時也可以給消費者一種是原價打了折扣，商品便宜的感覺;同時，顧客在等候找零期間，也可能會發現和選購其他商品。如某品牌的54cm彩電標價998元，給人以便宜的感覺。認爲只要幾百元就能買一臺彩電，其實它比1000元只少了2元。尾數定價策略還給人一種定價精確、值得信賴的感覺。
整數定價與尾數定價相反，是針對的是消費者的求名，求方便心理，將商品價格有意定爲整數，由於同類型產品，生產者衆多，花色品種各異，在許多交易中，消費者往往只能將價格作爲判別產品質量、性能的指示器。同時，在衆多尾數定價的商品中，整數能給人一種方便、簡潔甚至高檔次的`印象。
折扣營銷定價策略是通過減少一部分價格以爭取顧客的策略，在現實生活中應用十分廣泛，用折讓手法定價就是用降低定價或打折扣等方式來爭取顧客購貨的一種售貨方式。酒行所採用的方式也非常常見——送禮品。
在消費過程中，消費者的需求和商品本身兩個方面都起着重要的作用。由於物的體系包圍了人們，消費成爲了人們的主要生活方式，人們在實際消費過程中，要求商品對心理的滿足不亞於實用本身，因爲，人們所消費的物品並不全都用於生活必需。包裝設計需要滿足消費者攜帶和使用上的方便，消費者在商品消費過程中要求商品的使用具有安全感。商品包裝設計具有時尚性，富有時代特色，要符合消費者的消費水平、消費習慣。人們要的就是在消費過程中的心理滿足感、內心征服感，他們認爲只要自己喜歡就物有所值。
在實習的一個月中，給我印象最深的推銷經歷並不是我自己推銷成功的，而是客人自己回頭的，這該歸功於酒品的包裝。有一款價格400多的葡萄酒，其開啓難度我還是第一次見。瓶蓋由金屬打造，帶有密碼鎖，想要開瓶的話，需要先聯繫酒廠客服，用防僞碼對換開瓶密碼。鑑於開瓶及其麻煩，敬愛的顧客覺得這個系列的酒檔次高，第二天就會店裏買了兩瓶四千多的就送禮去了。
購買行爲是消費者個人或家庭爲滿足自己物質和精神需要，在某種動機的驅使和支配下而發生的購買商品的實際活動。是消費者心理活動的外在表現。
在消費需要產生後，繼而產生了消費動機，隨之而來的是消費決策，最終產生的消費行爲。在這一系列的過程中，商家不斷地與顧客打着心理戰，用各種各樣的手段來刺激消費行爲的產生，通過對顧客認識過程、情緒過程、意識過程的不斷影響，從而達到最終的目的。
禮品概念產品主要市場現在主要集中在中小城市和廣大的內陸市場，這些市場屬於中國最大的市場，成長的速度也是最快的市場。
這些市場經歷着對產品的感性接受，接受一個產品的速度快。但沒有更多選擇的市場應該是潛量和需求並存，同時銷售行爲大於推廣行爲的成長型市場，這樣的市場可以靠一種簡單的認知達成一種盲目的追求。
禮品消費與功能消費本質區別在於，禮品消費的消費價值體現在收禮的那一刻，而不是在使用、消費產品的過程。總結一下，要想成爲禮品明星，必須具有這樣一些特點：
1、送禮的風氣在中國根基深厚，而禮品明星的出現一個最重要的經濟原因就是傳媒的發展，尤其是電視媒體的發展改變了人們的生活方式，傳媒深刻影響着人們的價值取向。
2、禮品明星總是階段性的，大概3年會有新的禮品明星取代舊的禮品明星的地位。
3、成爲禮品明星的產品必須是家喻戶曉的，其廣告語成爲一句流行的口頭禪，產品品牌認知率一般達到80%以上，並且是認知率最高的產品，認知率第二、第三的一般不具備禮品明星的價值。例如照相機、攝像機也在一個階段成爲送禮的熱門產品，但因爲品牌太分散，沒有一個品牌的認知度可以達到50%的，所以沒有機會出現禮品明星。
4、成爲禮品明星的產品的品牌形象、用途等必須與當時的時代特點相適應。
5、禮品明星的產品價格，與當時代的消費能力比較，一般處於比較貴但不至於昂貴的區間的。貴的產品使人們想擁有它，但自己又不捨得買，這樣的產品具備比較大的禮品消費價值。太過昂貴的產品失去了普遍性，也受法律因素制約，不可能成爲禮品明星。
茅臺白金酒作爲保健酒，在消費者心目中已經有一定的認知基礎，在分析了禮品消費行爲和心理的基礎上，我們是否可以考慮：
1、在產品的傳播上，產品本身的物理屬性被消費者認知的基礎上，更應該突出的是一份情感，一份關懷。而目前的打禮品牌的產品，大多停留在送產品的階段，即使是腦白金，也只是停留在送健康的層面，其實如果深挖下去，即使是健康也有很多種，身體的健康或精神的健康。另外一方面，在傳播上如何使用事件營銷等締造一種送禮的潮流去引導和刺激消費者。
2、在產品的促銷上，是否可以考慮和其他節日禮品進行聯合促銷，因爲在春節期間消費者的送禮行爲往往不是單一的，往往是幾種禮品搭配送給父母長輩。在這裏時候可以考慮和消費者選擇比較多的如奶粉等食品一起進行聯合促銷等;或者是與中老年消費者生活相關的生活用品，如小收音機等。
3、在人羣的界定上，調查顯示那些居住在城市裏，而父母仍然居住在農村或者鄉鎮的消費者對保健酒的選擇比例要比較高，這樣一部分消費者他們是否有相同的文化背景，那麼針對這一部分人羣，如何去引導，如何在傳播上引起這一部分消費者的共鳴。
