本文提供一份幼兒園下學期工作計劃模板，旨在協助幼兒園制定下學期工作計劃，全面提升教學水平，促進幼兒健康快樂成長。
第1篇
本學期本班還是原班人馬30人，經過了一個學期的幼兒園生活已對幼兒園的環境、制度、班級常規等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。
特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的`願望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處爲了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。
但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以至於幼兒的身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示範性實驗幼兒園的標準來要求自己，在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
第2篇
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外x位老師共同步入新的班級生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以＂尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則＂開展各項工作。制定出以下工作計劃：
本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
②在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
③瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
④願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
①學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
②學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
③喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
①願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
②樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
③在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
④學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
⑤學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
②樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
①在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
②喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
③嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
④學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
1、做好新生入園的.情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
①開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
③教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
④學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
班級的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
在本學期的家長工作，我班重點以＂尊重家長＂爲原則，提高教師的＂服務意識＂，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
①加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
②按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
③鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計劃，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
第3篇
新年的第一縷陽光，隨着金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示着新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。一年之際在於春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望。”在充滿期望的一年，我滿懷激情，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞臺。
我們班現共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經過半年來的羣衆生活，在生活方面，幼兒已基本適應了羣衆生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加羣衆遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作潛力大有提高;在遊戲方面，寶寶喜歡開展主角扮演遊戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有必須的規則意識。但是也發現存在下列問題
1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發燒等疾病，體質較差;
2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，自理潛力很差;
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇傑、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤爲嚴重;
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂，邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚。
經過一學期的接觸，我發現大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作。但是也從中發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，因此個性溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的瞭解自己孩子在園的生活、學習狀況。
以培養富有個性的幼兒爲主要目標，透過單元課程的實施，利用區域角、豐富的遊戲形式，使幼兒有特色的發展。
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標:
1、根據課程中的資料，製作、投放區域活動材料，並努力創新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發展動手、動腦潛力。
2、精心組織準備遊戲活動，寓教育於遊戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行爲。
4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢爲寶等方面努力創出自己的班級特色。
5、加強幼兒的常規管理，做到活而不亂，收放自如。
6、加強幼兒的自理潛力，培養幼兒良好的個人衛生習慣。
7、以表揚、督促、鼓勵爲主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、e-mail、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂於理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經驗給大家，與孩子共同成長”。
9、按計劃實施環境教育，讓環保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。
透過一個學期的羣衆生活，我看到了自己在班級管理上的不足，透過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑑他人的，結合自己的實際狀況，創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。
2、家長與幼兒園爲一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
3、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
4、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃爲目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、羣衆活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地爲各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發的探索慾望，提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現潛力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。爲幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、爲了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的'競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每週二、四利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的潛力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在羣衆面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行爲和危險的地方，構成初步的安全意識。
10、建立必須的常規，學習生活自理潛力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，培養必須的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理潛力，培養自理潛力要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
11、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。
12、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒採取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便脫穿衣服、增加vc、蛋白質攝入量，多鍛鍊，不挑食等措施。而營養不良兒則採取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級裏的各項工作。
1、用心主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每週更換家園聯繫欄目資料。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。
3、爲了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習狀況，教師爲每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋。
4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯繫、校信通)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
3、圍繞“三八婦女節”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。
4、根據主題設置教室環境。豐富區角活動材料，創設遊戲環境。
2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。
2、加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。
第4篇
本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養，
大班下學期教學計劃。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本着對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神爲指導思想，根據時代的發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，爲實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》爲主要內容，因爲這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成爲學習的主體，主動建構的主體。以下爲本學期的教學重點：
1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。
2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，爲下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表徵手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞彙量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的'水平，同時每天對幼兒進行復習。
5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，爲幼兒以後的個別教育提供依據。
(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書藉，閱
(一)能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。
(四)在生活和遊戲中感受事物的數量關係、體驗數學的重要和有趣。
(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
(一)對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。
計劃，取得家長對工作的理解和支持，爲以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
