國中階段是學生成長的重要階段，尊重是培養良好品德、塑造正確價值觀的基石。以此爲主題的國中作文旨在引導學生珍視自我、尊重他人，形成正確的人生觀和價值觀。在公文網站地編輯的工作中，我們將秉持這一理念，爲廣大國中生提供優質的寫作素材和培養空間。
第1篇
?我懂得了尊重別人》尊重，這兩個字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學會它，卻要拋開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前，在到奶奶家去的時候，我出去玩了一會兒，猛然看見一個小男孩在寶貝似的捧着一本髒兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個和我“志同道合”的人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣着破爛，蓬頭垢面，總覺得難以啓齒，一個勁在那想着。直到他走了，我還如木頭人般呆立着，任憑風一個勁地吹。有一種憐憫，他叫做慈愛；而有一種憐憫，它叫侮辱！憐憫之所以慈愛，因爲它可以以人爲本，平等相待。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素！就像一個人把發黴的麪包扔給你！它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴；忘了再低賤的人也懂得恥辱！我們這個世界上，爲何要有種族歧視呢？難道白就算血統高貴？錯！大錯特錯！每一個人都是平等的，他沒有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事，主要是讓他改過自新，而不是唾棄他！我們要記住：我很重要，我們每一個人都很重要！你不管卑尊貴賤，都是無可替代的，都是與衆人平等的！所以永遠不要以居高臨下的態度對待別人。只有你學會尊重，你纔會贏得尊重！江蘇南京高淳縣一中八年級:宋一豪
第2篇
待人友善，這是做人本分，也是社會的基本道德要求。友善的前提是尊重，友善也來源於尊重。首先做到對人起碼的尊重，才談得上友善。
記得那次去國外旅遊，地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個尋常夏日，我與家人到地鐵站乘坐地鐵，並加入了候車隊伍。候車隊伍只有六七個人，有的低頭讀報，有的專注等車，十分安靜。這時，一位男子在一隻配有專業拉桿的狗的帶領下，慢慢朝我們走來。他是一位盲人！
男子在我們隊伍的旁邊另排了一列，此刻，我們這列隊伍爲首的年輕小夥兒收起手中報紙，主動站到了盲人身後，其餘人也順勢跟了過去。一列隊伍又排開了。
依然寂靜，直到地鐵的到來。盲男子堅持要在導盲犬的帶領下自行上車，可這時車上已是很擁擠，連移動都有些困難。就是在這種情況下，人羣仍儘量向後集中，大家很有默契地爲盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導盲犬的帶領下一步一步地向前走着，手攥緊了拉桿，生怕一不小心拉桿脫離了手掌，自己不但會失去方向，狗還會妨礙到車內的人們。而導盲犬則溫順地低下頭，專注於爲它的主人服務，只顧注意地上的路，引導好方向，並用較慢的步伐前進，以便主人跟上。
緊挨着前門旁邊座位上的一位小女孩及其母親，母親一把拉過小女孩，讓出了座位。對於母親這突然的舉動，小女孩似乎也有些明白地微微點頭默認。導盲犬看了空位，便把主人引到位置上，安靜地趴在一旁。這上車到坐下的過程，盲男子卻絲毫不知曉。
司機詢問盲男子目的地後，也詼諧地回答：“好的，陛下！”引得車內傳來陣陣笑聲。一會兒，車內又恢復寧靜，大家都認真地打量這導盲犬，它的目光始終望向前方，有種隨時準備着保護主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中麪包餵給導盲犬，卻被輕聲制止：“它有它的工作，不要打擾它！”
車緩緩駛着，車內依舊安靜。我卻陷入了沉思：這是何等的尊重，何等的友善啊！此時無聲勝有聲，這無聲卻代表了最高的尊重。尊重其實只是舉手之勞，卻給人帶來了莫大的便利，學會尊重，才能邁出待人友善的第一步！
