本文以“幼兒園慶六一活動策劃方案”爲主題，爲廣大教育工作者提供寶貴的活動策劃參考。針對幼兒園六一活動的特殊性質，本文將從活動主題的確定、活動形式的設計、活動內容的安排等多個方面進行詳細闡述，以期爲廣大教師提供一些啓示和幫助。
第1篇
一年一度的兒童節是幼兒最嚮往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童爲演員、家長爲觀衆的你演我看的'單一形式，通常孩子們很辛苦，而家長卻意猶未盡。爲了讓孩子們真正成爲活動的主體，讓活動成爲孩子們成長和發展的過程、成爲家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。本次活動策劃以區域遊戲爲主題，將“以活動結果爲中心”變爲“以活動過程爲中心”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。
1．勇於嘗試不同的角色扮演，體驗自主遊戲的樂趣。
活動形式：角色遊戲、混齡遊戲、親子活動、遊園活動
活動前一週：教師講解每一個場館遊戲規則，幫助幼兒熟悉遊戲；
活動前三天：召開家長會，講解“六一”活動流程、規則、注意事項
幼兒每到一個場館，工作後可在“護照”上蓋一個章，集滿5個章即可兌換一份六·一禮品，兌換後護照留作紀念。
進行“我最喜歡的場館”問卷調查表，回收整理並分析。
第2篇
一、活動目標： 通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。
三、材料準備： 筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等遊戲用品、音樂帶。
1、與孩子共同討論：今天是什麼節日?爲什麼又請來了家長?
玩法：家長和孩子手各綁住一隻腳，成2人3足。老師發出口令後，從起點線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規則：分4組進行遊戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達指定的地方就算誰勝。
玩法：家長與孩子在規定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子裏。多者爲勝。
規則：分4組進行遊戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者爲勝。
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子
玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以 擡着走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規則：分6組進行遊戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆一定要離開地面，哪組先到爲勝。
玩法：每人發5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。
六月的陽光燦爛輝煌，那是孩子們心中的嚮往。六月的大地格外美麗，只因有了孩子們歡快的笑語。爲了讓孩子們過一個更有創意的六一，特意設計了“中班慶六一親子游戲方案”，供您參考!
六一節是孩子們都盼望過的一個節日，幼兒園到處洋溢着熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節日中展現自我，爲孩子的發展開闢一片更加廣闊的天空。
玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開始滾鐵環沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環後滾過障礙物到終點處。先到達者爲勝。
玩法：先找出最小的數字插在紅旗的後面的第一綠線上，然後按從小到大的順序把(2—10)這9個數字排在第一條綠線上。再找出相應的實物卡片放在數字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。
規則：家長運用動作、語言提示時，不可說出卡片上的詞語。
玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞彙。
規劃：在玩遊戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。
玩法：將參賽成員分爲四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器(一個空容器、一個盛有水，裏面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好後，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的'容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
內容：幼兒自願報名參加超級童星活動，以平時學過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌爲主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標：鼓勵幼兒人人蔘與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現。
玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令後，原地轉兩圈，然後在孩子的帶領下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆裏，最後完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”着孩子回到起點。以先完成的一組爲勝。
玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進呼啦圈裏。然後，“小推車”返回起點(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓着孩子的兩隻腳和孩子一起前進)以先到終點的家庭爲勝。
準備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊爲勝。
規則： 孩子可以前後左右轉動身體接球，但不可過線。
準備：花盆、絹花、矇眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔爲3米。
玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號後在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆裏。半分鐘之內插對者爲勝。孩子可與爸爸交換遊戲。
玩法：家長將孩子放入一隻布袋或蛇皮袋(袋的長度爲孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向 前跳。爲增加趣味性，家長也可作類似的動作。本遊戲能使孩子在跳躍過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎並蹲下。當孩子坐上轎子後(兩隻腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起 來擡着孩子往前走或左右搖晃。
玩法： 孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎着孩子的兩隻腳和孩子一起前進，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎着媽媽的兩隻腳一起跑向終點，以先到終點的家庭爲勝。
玩法： 孩子站在起點處，動令發出後，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進，腳上取出，然後將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一隻圈投到地上，然後雙腳立定跳入圈中，再將第二隻圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然後迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭爲勝。
規則： 投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。
玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發令後，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者爲勝。規則：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續進行。
1、本次活動重在參與，使孩子體驗節日的快樂，增進親子間的情感。
第3篇
一年一度的兒童節是幼兒最嚮往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童爲演員、家長爲觀衆的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1—2個節目的參與機會，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。爲了讓孩子們真正成爲活動的主體，讓活動成爲孩子們成長和發展的'過程，我園本次活動策劃以系列活動的形式展現，將 “以活動結果爲中心” 變爲“ 過程與結果並重”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。
2、我運動 我健康 我快樂（週二上午）（全園分各年齡段形式開展）。
3、幼兒個人才藝表演（週三上午）（先班級選拔，後全園形式開展）。
4、幼兒生活自理能力比賽（週四上午）（全園分各年齡段形式開展）。
6、發放六一禮物（週五下午）（以全園形式開展）。
第4篇
爲了讓孩子們過一個快樂的“六一”兒童節，鍛鍊協調配合、團結互助的能力，增進孩子與家長之間的關係，本着“友誼第一，比賽第二”的精神開展此項活動。
1.活動準備：課桌4張、皮筋4條、秒錶1塊、口哨1個、卡片若干。
(2)繩子必須綁在小腿上，並捆緊，如中途鬆開，應繫好再前進。
(3)中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之後，再繼續。
(4)路程爲50米跑道一趟，中途需經過2處障礙，小組成員全部到達終點後，進行“我來模仿，你來猜”的趣味活動，在規定時間內答題最多的`小組獲勝。
(1)頒獎：所有參加活動的學生每人一份紀念品，優勝小組的組員每人一份獎品。
(2)安排人員有序離開，2人負責把皮筋全部收回，8個人負責把桌子搬回。
