“和圖形寶寶做遊戲”是一款面向兒童的趣味益智遊戲，既可提高孩子的邏輯思維能力，也能激發他們對圖形學習的興趣。通過多種遊戲模式和豐富的遊戲內容，孩子可以輕鬆愉快地掌握幾何圖形的基礎知識，讓學習變得更加有趣和生動。
第1篇
1、 通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特 徵的掌握，能夠區分四種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的遊戲情節，發展幼兒的觀察力及創造性思維。
1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發放一圖形板）
師：今天老師帶來了一隻奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知 道里面藏的是什麼祕密嗎？
（1）、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？摸出一本書，問：這是什麼？它們是什麼形狀的？（書、長方形）爲什麼說書是長方形的？
問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啓發幼兒說出）
（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反覆進行
（3）、教師總結：奇妙箱裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應的物品）（3）、你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的？
（4）、老師總結：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。
（1）、 師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
師：小朋友的本領真大，現在請你們玩個變戲法的遊戲。盤子裏放着許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時間來看我們小朋友學本領，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？
第2篇
小班的孩子以有了粗淺的幾何概念，因此，我設計了“和圖形寶寶做遊戲”的活動，讓孩子在遊戲探索中對圖形產生興趣，並通過觀察、比較、想象、動手，初步感知不同圖形的不同特徵。
4、 三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鍊、線和幼兒人數相同。
（1） 觀察“餅乾”的形狀，有三角形、正方形、圓形
（2） 幼兒手持圖形，找出與自己圖形相應的“餅乾”
2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請誰呢？
1、 圖形寶寶變魔術，變成一根項鍊，找一找項鍊上哪一個是圓形，哪一個是正方形，哪一個是三角形？
3、 幼兒相互說一說，比一比，我的項鍊上有哪些圖形寶寶？
