活動心得是指對參加的活動進行總結和感悟的文字記錄。在活動心得中，可以包括對活動目的、組織與執行、內容安排、與他人互動、個人收穫等的評價和思考。通過寫下活動心得，不僅可以幫助我們回顧活動經歷，更能爲以後的活動提供參考和改進的方向。
第1篇
延安，舉世聞名的中國革命聖地，對每一箇中國人來說都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這裏領導、指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。20__年的暑假我非常有幸的參加了陝西省教工委組織的高校社會科學教學科研骨幹研修班聆聽了諸多名師的講授 並參觀了楊家嶺、棗園等革命舊址.我們瞻仰了革命聖地，感受到了延安精神。老一輩領袖毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時、張聞天、王稼祥等等讓我們難以忘懷;白求恩、張思德等人更讓我們有了學習的榜樣。通過參觀學習確實受益匪淺，曾長了見識，加深了認識，激發了思考。在這次學習中讓我記憶深刻的就是現場教學每一個革命舊址都有着可歌可泣的故事每一個故事都包含着偉大的民族精神和愛國熱情 讓我明白了什麼是延安精神。“延安精神”有着非常豐富的內涵，不僅僅包括了堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意爲人民服務的根本宗旨、自力更生、艱苦奮鬥的創業精神四個方面的精髓，還有隨處可見的愛國精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等。我被這些精神所感動，更爲這些精神所煥發出來的力量而所折服，這些先驅們正是用這樣一些精神的力量與敵人對抗，儘管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍，但他們的精神力量無比強大，讓敵人膽寒，讓敵人退卻!抗日戰爭、人民解放戰爭的勝利同時也是我黨精神力量的大勝利。
在延安期間我們還觀看了大型實景演出t;t;延安保育院>>其不僅歌聲優美舞姿動人而且情節催人淚下一羣孩子在院長和老師們的關懷下成長由於戰時情況惡劣孩子需要轉移但人數太多不能所有都轉移時院長的孩子留下來了。誰都知道留下來有危險誰家孩子不寶貝?誰家孩子不是父母所生?爲了勝利父母生生分離爲了新中國父女生死相隔。人生中最痛苦的情感糾結在劇中表現的淋淋盡致予感人至深。是呀戰爭是需要付出血的代價的想想我們如今的生活是多麼的幸福。
毛澤東同志在t;t;爲人民服務>>中寫道人總是要死的但死的意義不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過:人固有一死或重於泰山或輕於鴻毛。爲人民利益而死就比泰山還重;替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。雖然新世紀新中國的今天我們奉獻祖國的精神不是用死來衡量但是愛國的精髓隨着時代的變遷內容在不斷地豐富每一箇中國人在各自的崗位上做好本職工作就是愛國我作爲其中的一員接受黨的教育很多年也毫不例外的追隨它。
在延安短短几天的學習和參觀，我感到自己收穫之大，遠遠超過預期的想象。這裏的學習使我得到了深刻的體會和體驗，將使我終身難忘。通過這次學習，使我開拓了眼界豐富了知識，提高了認識，增強了黨性，磨鍊了意志，理想信念更加堅定。通過學習和參觀，豐富了歷史知識，使自己的思想得到了進一步的昇華，心靈受到了極大的震撼。延安精神，內涵豐富，博大精深。是我們黨的優良傳統和寶貴財富。無論是過去，現在，還是將來，都是我們迎難而上，艱苦奮鬥，開拓創新的不竭動力。同時，我也給自己定下了今後的工作目標，比如以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不苟;用真心關愛每一位學生，以微笑面對學生，真正的深入學生，以學生爲本，並且對於自己要終身學習，博覽羣書，不斷進取，善於總結反思。總之，此次培訓對我的幫助非常的大。以後，我將努力學習、不斷實踐、堅持創新，力爭使自己儘快成長爲一名德才兼備的人民教師。
第2篇
__鎮充分發揮示範引領作用，大力營造育人的濃厚氛圍，紮實做好今年的教師節慶祝活動。
發揮示範引領作用。座談會上，評選出的優秀支教教師、新分配教師、偏遠教學點教師和優秀教師代表結合自身工作實際，分別做了典型發言。他們默默無聞、無私奉獻的感人事蹟，深深感動着在場的每一個人。一貫制學校、中心幼兒園和各學區負責人分別就如何做好做實新學期的教育教學工做了表態發言和彙報。
營造育人濃厚氛圍。座談會上，大家暢所欲言，紛紛表示牢固樹立“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”教育教學理念，始終保持定力，把學生、家長、學校放在心中的位置，充分了解學生，關愛、教育、感化每一個學生，促進學生健康成長，做細做實學生、家長、社會之間的聯繫“紐帶”，大力營造良好社會氛圍，
不餘遺力支持教育。該鎮針對學校存在的問題，持續不餘遺力地解決好各校提出的實際困難。同時結合產業扶貧、教育扶貧等扶貧政策，希望各位老師認真落實精準扶貧脫貧政策到點到人，確保不漏一人，不錯一人。更希望廣大教育工作者繼續發揚不怕苦、不怕累的拼搏精神求，切實做好教育教學各項工作，充分讓學生生活學習安心放心舒心，讓廣大羣衆滿意。
該鎮對40名優秀教師和優秀教育工作者進行了慰問，各村分別對本村教學點教師進行慰問，讓全鎮教師過一個溫馨，快樂的節日。
第3篇
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。在第__個教師節到來之際，我校以教師節作爲向學生進行尊師教育的重要契機，以勤儉節約爲原則，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。我校爲了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：
9月9日，我校利用升旗儀式和國旗下講話，組織學生朗誦詩歌，並製作展板，同時號召全體學生向老師敬禮並送上節日祝福。
全校同學將自己對老師的一份祝福與關愛用手抄報的形式展示出來，體現了濃濃的師生情懷。
9月12日下午，我校召開了"我愛我的老師"主題班隊會，每個班級都盡心準備，在班會上，同學們有的朗誦詩歌，有的爲老師獻上一首歌，還爲老師獻上美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節慶祝這天，每位從教室裏走出來的教師臉上都洋溢着幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮……儘管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，瞭解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關係。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以後的每一個教師節、生活中的每一天。
第4篇
今天，我要去素質教育中心。我所在的小組是匹諾考古小組。我早早地來到了學校。老師對我們說了一些注意事項後，就帶我們去了素質教育中心。
匹諾考古小組的老師發給我們一個小盒子，又讓我們每人拿了一個用木頭做的大盒子。我們把小盒子打開，裏面有一個像豆腐塊似的東西。老師說那就是石膏，我們今天要得到的恐龍就在這個石膏裏面。老師還發給同學們一個竹籤，並告訴同學們它只能用來挖，不能用來鑿。老師又給我們一個刷子，並嚴肅的說明刷子不可以來刷石膏，因爲那樣會揚起灰塵。它只能用來清洗剛剛挖出的恐龍。
“考古”開始了，我們拿着竹籤使勁的挖着，旁邊的李佳林忍不住鑿了兩下，誰知石膏沒鑿下多少，倒被老師訓斥了一番。我悄悄的抱怨着，這樣一點點的挖，得挖到猴年馬月?但是，我馬上想到了辦法：老師只說不許鑿，沒說不許掰啊，可是石膏太硬了，直接掰，很難掰斷。於是，聰明的我先從石膏上像開礦一樣，開了一個貫通整個石膏塊的大坑，再用手在大坑的地方使勁一掰，嘿!石膏裂成了兩半，恐龍的半個腦袋露了出來。接着我使勁的從龍頭處挖了起來，漸漸的龍的半個身子探了出來。我在非常的高興。接着老師讓挖完恐龍的同學取一個水盆，往裏面灌上水，再把恐龍放進水裏用刷子刷。
我的恐龍就這樣完成了。完成後，老師帶我們去頂樓影視廳看了一部電影《貓狗大戰》，接着就去吃午飯了。
飯後，我們坐上旅遊車去了農村的一個植物園。這個植物園很熱還很潮溼，同學們開始抱怨，想換一個地方。但當大家看到形狀各異的植物時，不禁被吸引住了。裏面有香蕉樹、仙人球、君子蘭……等多種熱帶植物。難怪植物園裏的空氣那麼潮溼，原來裏面都是熱帶植物，所以才這樣啊。
