這篇文章主要介紹了一份中班體育簡單教案，爲教師們提供了一種簡單而有效的方式來開展幼兒體育活動。這份教案結合了中班幼兒的興趣和能力，並通過遊戲和活動的形式，培養幼兒的運動技能和團隊合作能力。通過閱讀本文，教師們可以獲得一些有用的教學策略和活動建議。
第1篇
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球遊戲，教師可以先奪球，然後轉換角色保護自己的球。
整個活動幼兒能完全的`進入情境，很好的配合進行遊戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗遊戲帶來的快樂。在遊戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。
第2篇
1、通過花樣玩牀單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。
2、通過遊戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作遊戲的`樂趣，發展幼兒交往能力，培養活潑開朗的性格。
1、牀單若干(幼兒人數一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用牀單
1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用牀單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一週。
第3篇
2、練習聽信號切斷分隊走，做徒手操、輕器械操，動作要正確；
3、比較協調地完成一些基本動作，如聽信號有節奏地走，變速走、閉眼走；原地縱跳、立定跳遠；原地運球、肩上揮臂投物，各種爬，側滾翻，協調地鑽、攀登等。）
4、在教師的提醒下，活動中能注意保護自己，能隨氣候變化增減衣服；
第4篇
2.激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守遊戲規則。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數量就爲幾)。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然後跳起來投籃。
4、要求撿起投進籃筐的球，抱着球跑回出發地，把球交給後面的幼兒。
6、以此類推，直至排尾幼兒抱着球回到隊伍中，纔算結束任務。
活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!
小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啓發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
