本文主題爲“大學與理想演講稿”，講述了大學階段對於理想的重要性以及如何在大學中實現理想。本文會探討大學如何幫助學生認識自我、拓寬視野、掌握知識，並通過學習和實踐逐步實現自己的理想。
第1篇
大家好！今天很榮幸能在此和大家一起交流分享關於“我的大學我的理想”這一主題。
其實開始我一直以爲主題應該是“我的學院我的理想”纔對啊，因爲是“漢口學院”嘛！呵呵，要是改成了“漢口大學”，是不是就是僅次於武漢大學的一流大學了呢？那麼到底“學院”和“大學”有什麼差別嗎？
今天我想諮詢在座的各位同學三個問題，以上是其一！
首先，我想談談關於“大學”。看看我們的祖輩父輩，能讀書就已是件近乎奢侈的事，更別說上大學了！反觀如今，年輕人中大學生的比例已是大概全部，打個比喻來說：就像牛身上的蝨子一樣多！
身爲大學生的我們，經歷了被限制自由的國小，失去了純真自然的童年；經歷了被扼殺創新的中學，喪失了思想馳騁的少年；又剛剛經歷了被繁重課業所壓迫的高中，再一次，在本應激昂的年紀沒有了風采！十二年的書海泛舟，十二年的風雨無阻！
難道，現在，我們又要在我們爲之奮鬥了多年的大學裏虛度光陰，碌碌無爲嗎？這是第二個問題？
接下來，我想繼續談談關於“理想”。理想不同於夢想或幻想。用思想道德修養書中的話說就是：“理想是人們在實踐中形成的，有可能實現的，對未來社會和自身發展的嚮往與追求，是人們的世界觀，人生觀，價值觀在奮鬥目標上的集中體現。”每個人每時每刻都會有自己關於未來的想法。小時候，估計每個人的夢想無非是科學家，企業家，警察叔叔，教師云云。從國中到高中，從高中到大學，慢慢長大，慢慢成熟，慢慢的發現自己，沒有做科學家的思維，沒有做企業家的頭腦，也不能做到像警察叔叔那樣盡職盡責，就算想着爲孩子們做點貢獻順便養家餬口當老師，也發現自己沒有那麼多的證書！
殘酷的現實壓得我們喘不過氣，使得我們不能也不敢去想當年在腦海中浮現過的理想！那麼，難道我們真的要這樣平平庸庸的走完一生嗎？這是第三個問題！
聽到這裏，我不知道大家對此是否有什麼想法或答案！但是，在此，我很願意和大家一起分享我自己的答案。
我想說，“學院”和“大學”是有差別的，但是“學院”中的大學生和“大學”中的大學生是沒有差別的。我們因爲大學聯考分數的高低踏進了不同的學校，最終拿到不同的證書。但是這隻能代表我們的過去，不能烙印在我們的未來之上。當我們身處在不同的校園之中，誠然，享受到的硬件設施，師資力量以及學術氣氛會有所不同，甚至有很大差別，但是大學所提倡的大學生“自由開放，獨立創新”的理念是絕對相同的。大學是一個完全自主的環境，你的未來完全取決於你自己，你的未來你做主，你的青春你放飛！美國的一位國家級優秀教師就說過：“沒有不合格的老師，只有不合格的學生”
大學不是用來給你打消時間的場所，更不是拿着父母的錢爲自己買安樂的幌子。聽到過很多同學說過他們自己的所謂的職業規劃，大部分同學說到自己想在大學期間多去旅遊觀光，遍賞名山大川，盡情遊玩。他們的理由很簡單：“大學是一個奔放的年紀，不趁現在有時間多出去走走，以後就沒有時間也沒有條件了”開闊眼界，開放視野，這沒有錯。但是，你能不能在此同時，爲你曾經的理想，爲你的未來有所準備呢？
你能不能在你出去遊玩之前先將你的基本課業任務完成呢？你能不能在你遊玩的過程中多多學習適應社會的經驗呢？你能不能在你遊玩過後仔細的想想你此次行程的收穫呢？沒有人責怪你這樣做錯的有多大，只是想提醒你，除了這些，大學，還有許多事可以做！
大學是汲取知識，增長經驗的場所，完全沒有必要爲了所謂的等級而苦惱甚至自卑，你需要你自己去爲你自己的未來準備，你就能將“夢想”轉化爲“理想”繼而變成現實。
在此，我呼籲：全體本校的同窗，學姐學長一起努力，一起奮鬥，一起爲理想努力，一起爲理想奮鬥！
第2篇
大家好！剛纔我們聽了包校長對所有六年級學生家長的講話和個別老師的講話。我們已經體會到畢業班家長的獨特感受。有學校的關注，有老師的期待，有大家的關心。今天是國小大家參加的最後一次家長會。我很榮幸能和你一起參加四次家長會。我們每一次互相學習，都在爲孩子的明天流汗。我還記得20xx年11月10日第一次家長會的主題是《關注。思考。轉變。提高》。我們的孩子自從改變了壞習慣後，進步很大；第二次的主題是《爲了孩子》。我們因爲共同的目標走到了一起，大家聚在一起學習討論，家長們精彩發言；第三次是20xx年11月15日。主題是《做最好的自己》。我們希望每個孩子都能有自己的春天。今天我在這裏寫了《生存學習》，這也是這次家長會的主題。
作爲國小最後一次家長會，作爲孩子的班主任，衷心希望他們在以後的學習生活中能越走越好，越走越遠。有人提出“學會生存”的觀點，就是說人要“活到老學到老”，人的生存就是學習，要善於學習。但是，我覺得這個觀點包含了爲了生存而學習的意義。似乎我們學習只是爲了生存，我們需要爲了生存而無時無刻不在學習。我覺得孩子學會生存更重要。也就是說，學習被看作是一種生活，一種生活，一種自己生存的形式。只有這樣，學生才能不被學習所壓迫，不厭學，將來走得更遠更廣。
比如有的同學把學習當成負擔，到處逃避，做作業來應付和完成任務；有的同學把學習當飯吃，一頓飯不吃就難受。他們一天不看書就不踏實，很沮喪。比如讀書的時候，一個不把讀書當書看的孩子，很開心的接受了書裏的營養，因爲他覺得書裏有很多讓他開心的東西。這和興趣不同。興趣只看你愛看什麼，但是這種愛好，不管是讀書，寫作，還是其他形式的學習，都是很樂於接受，很想去做的。這種學習是生存學習，也是最長的有效學習。希望我們所有的孩子都能有這樣的習慣，班裏確實有很多同學。他們現在可能成績一般，但在未來的學習中會是強有力的競爭對手。作爲家長和老師，我們都應該看到孩子更長遠的發展。這就是我今天呆的地方。
第3篇
今天是元旦，“元旦”、“元”有開頭的意思，“旦”有黎明的意思。元旦是一年的第一天。
在過去的一年裏，我收穫最多，無論是學習還是生活…
最後一年，看到老朋友離開了我，我還是原地踏步，心裏忍不住自責和愧疚。新的一年，我暗暗下定決心，雖然表面上看起來那麼玩世不恭，桀驁不馴。但在我內心深處，有一個堅定的信念，那就是——拋棄慣性，訓練自己有力量！我相信只要我堅持不懈的努力，我就能克服自己的惰性，走向那條模糊而清晰的成功之路。雖然我現在並沒有站在巔峯，但是我面前還是有一羣黑壓壓的人，擋住了我的成功之路。爲了超越他們，我必須更加努力，盡我所能走到最後。
“他們很快就會發現，如果你想戴上船長的帽子，駕駛這艘船的原因。性格和說話能力比拉丁河知識和哈佛大學文憑更重要！”這就是戴爾，成功的大師。卡內基的名言也是我的座右銘。在過去的一年裏，我被很多同學討厭，但是重生就是鳳凰！在新的一年裏，我能做的就是糾正自己，改變自己的看法。我想讓他們知道，我，胡英日，不是一個被唾棄的人。相反，我是一個不甘示弱的人，我想成爲一個受人尊敬的人。我要重生，我要變成鳳凰！
在當今社會，公平是不存在的。你可以完成你擁有的任何事情，以及別人對你的態度。所以在新的一年裏，我給自己定了兩個目標，就是站在巔峯，想成爲一個學習和生活都很強的人。我想成功。哦，我要乘風而行！
第4篇
我想說：理想關乎着未來，我們的中國夢同樣聯繫着我們每一個人的命運今天你的每一個決定都將影響着未來，這是一個轉折點，或許它可能是一個歷史轉折點，它將必然或多或少的關係到你的未來，所以你要慎重抉擇無論是爲了這個班級，還是爲了你自己。
我可以告訴大家，就像今天上午王傑老師說的，現在我之所以有發言權，是因爲我做過了調查，根據我的抽樣調查，在我未向大家作這次講演之前，在95%的置信度下，我的支持率區間爲30%45%，也就是1726票我知道還有很多人和我不熟悉，對我不瞭解，也缺乏一定得情感與信任。
而今天，我之所以在這裏作這麼長的講演，就是讓大家對我更加熟悉、更加了解、更加信任，如果今天我的講演能夠吸引並打動你，我就應該能夠獲得更多的票數，更多的支持我相信，此時此刻，你一定在進行着選擇與放棄，我要告訴你，你要捨得，因爲只有捨棄一些東西，才能獲得真正對你有益的結果。
我不想說，別人的都是錯誤的，我只關注，自己的是否是正確的；我不想說，別人的都是落後的，我只關注，自己的是否足夠創新；我不想說，我讓大家多了一次選擇我的機會，我只關注，自己是個否充分的展現了自己，並獲得了一次被選擇的機會特別是大家充分的尊重。
或許這是我最後一次向大家公開發言了，或許這是我最後一次站在這個講臺上了，或許我不再有闡述我觀點的機會，或許我不會再給大家或者說是我自己再一次參與的權利了。
讓我深深地爲大家鞠上一躬，因爲或許我和你一樣，真的不希望以上的種種或許成爲現實，我希望今天的晚些時候，我能夠再一次的站在這裏，向所有人表達由衷的謝意。
最後，我依然要說，無論結果如何，一個人的人格魅力能夠也必將影響着未來人性的光輝，應該也必將灑滿整個世界。感謝你的聆聽，謝謝！
