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師德師風承諾書範文2篇 許諾師德師風,職業操守涵養。

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師德師風承諾書是指教師在從教工作中遵循的一種規範,是教師行爲的重要準則。承諾書內容嚴肅、具體,旨在提高教師的業務素質和職業道德修養。以下是部分師德師風承諾書範文,供教師們參考。

師德師風承諾書範文2篇 許諾師德師風,職業操守涵養。

第1篇

爲大力弘揚新時代師德,進一步加強學校校風、教風、學風建設,打造一支思想品德高、教育理念新、教學業務精、奉獻能力強、能勝任教育改革與發展重任的高素質教師隊伍,做羣衆滿意的教師,做學生喜歡的老師,結合實際,我向學校、學生及家長承諾,嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》,並保證做到:

1、依法執教。認真執行黨的路線、方針、政策,不斷提高政治素質,規範教育行爲,自覺抵制社會不良風氣的影響,不傳播違背法律和有害學生身心健康的思想。

2、愛崗敬業。認真備課、及時批改作業、輔導學生,不擅自停課、缺課、調課,嚴謹治教,恪盡職守。

3、關愛學生。瞭解每一個學生、相信每一個學生、尊重每一個學生、友愛每一個學生、教好每一個學生、依靠每一個學生、平等對待每個學生。

4、教書育人。不諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,爲每一學生的健康、全面發展努力。

5、因材施教。鑽研業務,精益求精,不斷改革教法和學法,向課堂教學要質量,注重學生個性發展,促進學生自主發展。

6、爲人師表。不以教謀私、不亂收費用、不違規補課、不有償家教,不向學生推銷資料,不向家長索請索物。衣着整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,誠實、守信、公正、嚴格,處處爲學生表率。

7、遵守社會公德。模範遵守社會公德,維護教師良好形象。無賭博、酗酒、違反-社-會公德的`現象。

8、遵章守紀。自覺遵守校規校紀,做到有令必行,有禁必止。上課不遲到、不早退、不拖堂,不在公共場所吸菸,不隨地吐痰,不在上課時間使用手機等通訊工具,不在上班期間玩電腦遊戲。不賭博,不酒後駕車。

9、尊重家長。虛心聽取學生家長意見,密切保持家校聯繫,認真做好家訪工作。妥善處理家長與學校、家長與教師、家長與學生之間的各種問題與矛盾。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責家長。

10、團結協作。謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。與同事和睦相處,不說不利於同事團結的話,不做有損於集體團結的事。

11、終身學習。樹立終身學習的理念,注重知識更新、積極探尋新方法。

12、激情工作。以飽滿的激情工作,全身心投入到教育事業。

以上內容,特向全社會作出公開承諾,如有違反,本人將接受學校批評、警告以及教育教學工作考覈細則有關規定的處罰,同時敬請學生、家長、社會予以監督。

師德師風承諾書範文2篇 許諾師德師風,職業操守涵養。 第2張

第2篇

爲認真貫徹落實《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《教師職業道德行爲準則》及《四要十不準》的規定,更好地履行教師職業道德,塑造良好的教師形象,做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師,我承諾如下:

1、堅持以法治教,遵守《教師職業道德規範》,熱愛本職工作,熱愛學校,教書育人,敬業愛崗,忠於職守,認真履行崗位職責

2、好學上進,勇於創新。積極參加教改實驗和教育科研,探索教育教學規律,改進教育教學方法。刻苦鑽研業務,精益求精,不斷提高自身素質,提升個人業務能力。

3、關愛學生,尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生,杜絕任何有損學生身心健康的行爲,並保護學生避免受到他人傷害。

4、自覺遵守學校各項規章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工;不在教室使用通信工具;不在工作時間參與教學無關的活動。

5、模範遵守社會公德。爲人師表,衣着得體,作風正派,舉止端莊,言行規範,以自身的良好形象教育引導學生。

6、尊重家長,主動與家長聯繫、爭取支持和配合,認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待,不指責、訓斥學生家長。

7、廉潔從教,情操高尚。不亂收費,不搞有償家教,不強求學生購買規定用書以外的課輔資料,不向學生家長索要或變相索要錢物。

8、積極參加“突出問題專項整治強化黨風廉政建設與師德師風法制教育”活動,自覺參加7天師德教育集中學習;自覺完成10學時的.師德自修活動。

9、不假借他人名義經商辦企業和違規參與借放高*貸等行爲;

10、不參加有償補課或到校外培訓機構兼職、爲學生有償提供食宿、收受家長財務等行爲;

11、不違規操辦酒席、違法“種房”等省市相關部門重點整治的違規行爲;

12、不到公共場所打麻將、進入娛樂場所等有損教師形象的行爲;

13、不違背財經紀律公款私存和違規發放津補貼,利用公款吃喝、旅遊等行爲;

13、守紀律,講規矩、堅決抵制無視組織紀律甚至與組織對抗的行爲;

15、杜絕言行不當,體罰或變相體罰學生,傷害學生身心,有損師德師規的行爲;

16、堅決抵制辦學不規範,特別是相關補助資金違規使用的行爲。