普通話朗讀是指以標準的普通話爲基礎進行朗讀的形式。通過專業的語音技巧和發音規範，普通話朗讀能夠幫助提升口語表達與溝通能力。我們的公文網站爲您提供優質的普通話朗讀素材，讓您輕鬆感受普通話的美妙之處，並在實踐中提高自己的發音和表達能力。
第1篇
我爲什麼非要教書不可？是因爲（yīn·wèi）我喜歡（xǐhuɑn）當教師的時間安排表和生活節奏。七、八、九三個月給我提供（tíɡōnɡ）了進行回顧、研究、寫作的良機，並將三者有機融合，而善於回顧、研究和總結正是優秀教師素質中不可缺少的成分。
幹這行給了我多種多樣的“甘泉”去品嚐，找優秀的書籍去研讀，到“象牙塔”和實際世界裏去發現。教學工作給我提供了繼續學習的時間保證，以及多種途徑、機遇和挑戰。
然而，我愛這一行的真正原因，是愛我的學生。學生們在我的眼前成長、變化。當教師意味着親歷“創造”過程的發生——恰似親手賦予（fùyǔ）一團泥土以生命，沒有什麼比目睹它開始呼吸更激動人心的'了。
權利我也有了：我有權利去啓發誘導，去激發智慧的火花，去問費心思考的問題，去讚揚回答的嘗試，去推薦書籍，去指點迷津（míjīn）。還有什麼別的權利能與之相比呢？
而且，教書還給我金錢和權利之外的東西，那就是愛心。不僅有對學生的愛，對書籍的愛，對知識的愛，還有老師才能感受到的對“特別”學生的愛。這些學生，有如冥頑不靈（mínɡwán-bùlínɡ）的泥塊，由於接受了老師的熾愛（chì’ài）才勃發了生機。
所以，我愛教書，還因爲，在那些勃發生機的“特別”學生身上，我有時發現自己和他們呼吸相通，憂樂與共。
第2篇
假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏(fēnɡzhenɡ)。一根根長長的引線，一頭(yītóur)系(jì)在天上，一頭系在地上，孩子同風箏都在天與地之間悠盪，連心也被悠盪得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
兒時放的風箏，大多是自己的長輩或家人編扎(biānzā)的，幾根削(xiāo)得很薄(báo)的篾(miè)，用細紗線紮成各種鳥獸的造型，糊(hú)上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老鵰”“美人兒”“花蝴蝶”等。
我們家前院就有位叔叔，擅扎風箏，遠近聞名。他扎的風箏不只體型好看，色彩豔麗，放飛得高遠，還在風箏上繃一葉用蒲葦(púwěi)削成的膜片，經風一吹，發出“嗡嗡”(wēnɡwēnɡ)的聲響，彷彿是風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天地增添了無盡的韻味，給馳蕩的童心帶來幾分瘋狂。
我們那條衚衕(hútònɡr)的左鄰右舍的孩子們放的'風箏幾乎(jīhū)都是叔叔編扎的。他的風箏不賣錢，誰上門去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料。
後來，這位叔叔去了海外，放風箏也漸與孩子們遠離了。不過年年叔叔給家鄉寫信，總不忘提起兒時的放風箏。香港迴歸之後，他的家信中說到，他這隻被故鄉放飛到海外的風箏，儘管飄蕩遊弋(yóuyì)，經沐(mù)風雨，可那線頭兒(xiàntóur)一直在故鄉和親人手中牽着，如今飄得太累了，也該要回歸到家鄉和親人身邊來了。
是的。我想，不光是叔叔，我們每個人都是風箏，在媽媽手中牽着，從小放到大，再從家鄉放到祖國最需要的地方去啊(yɑ)！
第3篇
高興，這是一種具體的被看得到摸得着（mōdezháo）的事物所喚起的情緒。它是心理的，更是生理的。它容易來也容易去，誰也不應該（yīnɡɡāi）對它視而不見失之交臂，誰也不應該總是做那些使自己不高興也使旁人不高興的事。讓我們說一件最容易做也最令人高興的事吧，尊重你自己，也尊重別人，這是每一個人的權利，我還要說這是每一個人的義務。
快樂，它是一種富有概括性的生存狀態、工作狀態。它幾乎是先驗的，它來自生命本身的活力，來自宇宙、地球和人間的吸引，它是世界的豐富、絢麗、闊大、悠久的體現。快樂還是一種力量，是埋在地下的根脈（ɡēnmài）。消滅一個人的快樂比挖掘（wājué）掉一棵大樹的根要難得多。
歡欣，這是一種青春的、詩意的情感。它來自面向着未來伸開雙臂奔跑的衝力，它來自一種輕鬆而又神祕、朦朧而又隱祕的.激動，它是激情即將到來的預兆，它又是大雨過後的比下雨還要美妙得多也久遠得多的回味……
喜悅，它是一種帶有形而上色彩的修養的境界。與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧、一種超拔、一種悲天憫人（bēitiān-mǐnrén）的寬容和理解，一種飽經滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰勝了煩惱和庸俗的清明澄澈（chénɡchè）。它是一潭清水，它是一抹（mǒ）朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平線。多一點兒、再多一點兒喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢。它是一杯美酒，也是一朵永遠開不敗的蓮花。
第4篇
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子（qī·zǐ）和兒子（érzi）。
母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因爲如此，才應該（yīnɡɡāi）多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
這南方初春的田野，大塊小塊的`新綠隨意地鋪（pū）着，有的濃，有的淡，樹上的嫩芽（nènyá）也密了，田裏的冬水也咕咕地起着水泡。這一切都使人想着一樣東西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思（yìsi）。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時（shàshí）我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈（wěiqu）兒子，因爲我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒（sūn’ér）的小腦瓜兒，變了主意（zhǔyi或zhúyi）：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼（línlín）的魚塘。“我走不過去的地方（dìfɑnɡ），你就揹着我。”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。節選自莫懷戚（qī）《散步》
第5篇
中國的第一大島、臺灣省的主島臺灣，位於中國大陸架的東南方，地處（dìchǔ）東海和南海之間，隔（ɡé）着臺灣海峽和大陸相望。天氣晴朗的時候，站在福建沿海較高的地方，就可以隱隱約約地望見島上的高山和雲朵。
臺灣島形狀狹長，從東到西，最寬處只有一百四十多公里；由南至北，最長的地方約有三百九十多公里。地形像一個紡織用的梭子。
臺灣島上的山脈縱貫南北，中間的中央山脈猶如全島的脊樑（jǐliɑnɡ）。西部爲海拔近四千米的玉山山脈，是中國東部的最高峯。全島約有三分之一的地方是平地，其餘爲山地。島內有緞帶般的.瀑布，藍寶石似的湖泊（húpō），四季常青的森林和果園，自然景色十分優美。西南部的阿里山和日月潭，臺北市郊的大屯山風景區，都是聞名世界的遊覽勝地。
臺灣島地處熱帶和溫帶之間，四面環海，雨水充足，氣溫受到海洋的調劑，冬暖夏涼，四季如春，這給水稻和果木生長提供（tíɡōnɡ）了優越的條件。水稻、甘蔗（ɡānzhe）、樟腦是臺灣的“三寶”。
島上還是一個聞名世界的“蝴蝶王國”。島上的蝴蝶共有四百多個品種，其中有不少是世界稀有的珍貴品種。島上還有不少鳥語花香的蝴蝶谷，島上居民利用蝴蝶製作的標本和藝術品，遠銷許多國家。
第6篇
十年，在歷史上不過是一瞬間（shùnjiān）。只要稍加註意，人們就會發現：在這一瞬間裏，各種事物都悄悄經歷了自己的千變萬化。
這次重新訪日，我處處感到親切和熟悉（shú·xī），也在許多方面發覺了日本的變化。就拿奈良（nàiliánɡ）的一個角落來說吧，我重遊了爲（wèi）之感受很深的.唐招提寺，在寺內各處匆匆走了一遍，庭院依舊，但意想不到還看到了一些新的東西（dōnɡxi）。其中之一，就是近幾年從中國移植來的“友誼之蓮”。
在存放鑑真遺像的那個院子（yuànzi）裏，幾株中國蓮昂然挺立，翠綠的寬大荷葉正迎風而舞，顯得十分愉快（yúkuài）。開花的季節已過，荷花朵朵已變爲蓮蓬（liánpenɡ）累累（léiléi）。蓮子（liánzǐ）的顏色正在由青轉紫，看來已經成熟了。 我禁不住（jīn·bùzhù）想：“因”已轉化爲“果”。
中國的蓮花開在日本，日本的櫻花開在中國，這不是偶然。我希望這樣一種盛況延續不衰。可能有人不欣賞花，但決不會有人欣賞落在自己面前的炮彈。在這些日子（rìzi）裏，我看到了不少多年不見的老朋友，又結識（jiéshí）了一些新朋友。大家喜歡涉及的話題之一，就是古長安和古奈良。那還用得着（yònɡdezháo）問嗎，朋友們緬懷（miǎnhuái）過去，正是矚望（zhǔwànɡ）未來。矚目於未來的人們必將獲得未來。
爲了（wèile）中日人民之間的友誼，我將不浪費今後生命的每一瞬間。
第7篇
爸不懂(dǒnɡ·dé)得怎樣表達愛，使我們一家人融洽（rónɡqià）相處（xiānɡchǔ）的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然後由他來責罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴(ɡàosu)賣糖的說是我偷來的`，說我願意替他拆箱卸貨作爲賠償。但媽媽(māmɑ)卻明白(mínɡbɑi)我只是個孩子。
我在運動場打鞦韆跌斷了腿，在前往醫院的途中一直抱着我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位(kònɡwèi)是留給緊急車輛停放的。爸聽了便叫嚷道：“你以爲這是什麼車？旅遊車？”
在我生日會上，爸總是顯得有些不大相稱(xiānɡchèn）。他只是忙於吹氣球，佈置餐桌，做雜務。把插着蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸(bàbɑ)是什麼樣子的？”天曉得！他老是忙着替別人拍照。媽和我笑容可掬(xiàorónɡ-kějū)地一起拍的照片(zhàopiàn)，多得不可勝數(bùkě-shènɡshǔ)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之後，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點(diǎnr)顏色看。於是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因爲我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來接。”
我結婚(jiéhūn)時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤(xǐnɡ)了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽他說：“你到哪裏去？什麼時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去。”爸完全不知道怎樣表達愛。除非……
第8篇
那是力爭上游的一種樹，筆直的幹(ɡàn)，筆直的枝。它的幹呢，通常是丈把高，像是加以人工似的(shìde)，一丈以內，絕無旁枝；它所有的丫枝(yāzhī)呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成爲一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎(jīhū)沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的`皮，光滑而有銀色的暈圈(yùnquān)，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持着倔強(juéjiànɡ)挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風。
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
它沒有婆娑(pósuō)的姿態，沒有屈曲(qū)盤旋的虯枝(qiúzhī)，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那麼白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麼一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民；難道你竟一點兒(yīdiǎnr)也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩用血(xuè)寫出新中國歷史的那種精神（jīnɡshén)和意志。
第9篇
雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴着一陣兒(yīzhènr)小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤雲密佈的天空中飄落下來。地面上一會兒(yīhuìr)就白了。冬天的山村，到了夜裏就萬籟俱寂(wànlài-jùjì)，只聽得雪花簌簌地(sùsù de)不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊(yɑ)！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸(máorónɡrónɡ)亮晶晶的銀條兒(yíntiáor)；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆鬆沉甸甸(chéndiàndiàn)的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑(yùxiè)似的雪末兒(xuěmòr)隨風飄揚，映着清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。一羣羣孩子在雪地裏堆雪人，擲(zhì)雪球，那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這個話有充分的科學根據，並不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的`害蟲；融化了的水滲進土層深處，又能供應(ɡōnɡyìnɡ)莊稼(zhuānɡjiɑ)生長的需要。我相信這一場十分及時的大雪，一定會促進明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經驗的老農把雪比做是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭(mántou)睡。”
我想，這就是人們爲什麼把及時的大雪稱爲“瑞雪”的道理吧。
第10篇
世界盃怎麼會有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，還有什麼超乎其上而更偉大的東西？
近來觀看世界盃，忽然從中得到了答案：是由於一種無上崇高的精神（jīnɡshén）情感——國家榮譽感！
地球上的人都會有國家的`概念，但未必時時都有國家的感情。往往人到異國，思念家鄉，心懷故國，這國家概念就變得有血（xiě）有肉，愛國之情來得非常具體。而現代社會，科技昌達，信息快捷，事事上網，世界真是太小太小，國家的界限似乎（sìhū）也不那麼清晰了。再說足球正在快速世界化，平日裏各國球員頻繁轉會，往來隨意，致使越來越多的國家聯賽都具有國際的因素。球員們不論國籍，只效力於自己的俱樂部，他們比賽時的激情中完全沒有愛國主義的因子（yīnzǐ）。
然而，到了世界盃大賽，天下大變。各國球員都回國效力，穿上與光榮的國旗同樣色彩的服裝。在每一場比賽前，還高唱國歌以宣誓對自己祖國的摯愛（zhì’ài）與忠誠。一種血緣（xuèyuán）情感開始在全身的血管裏燃燒起來，而且立刻熱血（rèxuè）沸騰。
在歷史時代，國家間經常發生對抗，好男兒（nán’ér）戎裝（rónɡzhuānɡ）衛國。國家的榮譽往往需要以自己的生命去換取。但在和平時代，惟有這種國家之間大規模對抗性的大賽，纔可以喚起那種遙遠而神聖的情感，那就是：爲祖國而戰！
第11篇
梅雨潭閃閃的綠色招引着我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪着草，攀着亂石，小心控身下去，又鞠躬過地一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。
瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖盪。那醉人的綠呀!彷彿一張極大極大的荷葉鋪着，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。
站在水邊，望到那面，居然覺着有些遠呀!這平鋪着，厚積着的綠，着實可愛。她鬆鬆的皺纈着，像少婦拖着的裙幅;她輕輕的擺弄着，像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮着，像塗了明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想着所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她!
我曾見過北京什剎海地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的綠壁，叢疊着無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其餘呢，西湖的`波太明瞭，秦淮河的也太暗了。可愛的，我將什麼來比擬你呢?我怎麼比擬得出呢?大約潭是很深的，故能蘊蓄着這樣奇異的綠;彷彿蔚藍的天融了一塊在裏面似的，這才這般的鮮潤呀。
那醉人的綠呀!我若能裁你以爲帶，我將贈給那輕盈的//舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以爲眼，我將贈給你那善歌的盲妹;她必能明眸善睞了。我捨不得你;我怎捨得你呢?我用手拍着你，撫摩着你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一個名字，我從此叫你女兒綠，好麼?
我第二次到仙岩的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了。
第12篇
在繁華的巴黎大街的路旁，站着一個衣衫襤褸（lánlǚ）、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫着：“我什麼也看不見！”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動於衷，有的還淡淡一笑，便姍姍（shānshān）而去了。
這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這裏。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
盲老人嘆息着回答：“我，我什麼也沒有得到。”說着，臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的.前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離開了。
晚上，讓·彼浩勒又經過這裏，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑着回答說：“先生，不知爲什麼，下午給我錢的人多極了！” 讓·彼浩勒聽了，摸着鬍子滿意地笑了。
“春天到了，可是我什麼也看不見！”這富有詩意的語言，產生這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞（yīnɡɡē-yànwǔ），那流水人家（rénjiā），怎麼不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？
第13篇
讀國小的時候(shíhou)，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈兒(quānr)又一圈兒地跑着，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的.日子（rìzi），斷斷續續地持續了很久，爸爸（bàbɑ）媽媽（māmɑ）也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡着（shuìzháo）了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“所有時間裏的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這麼小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。”爸爸說。
爸爸等於給我一個謎語，這謎語比課本上的“日曆掛在牆壁，一天撕去一頁，使我心裏着急（zháojí）”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得（jué·dé）有一種說不出的滋味。
時間過得那麼飛快，使我的小心眼兒裏不只是着急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露着（lòuzhe）半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以後我就時常做那樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作業，我十天就做完了；那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
如果將來我有什麼要教（jiāo）給我的孩子，我會告訴（ɡàosu）他：假若你一起和時間比賽，你就可以成功！
第14篇
紐約的冬天常有大風雪，撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛（yǎnjinɡ），甚至呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是一片晴朗，第二天拉開窗簾，卻已經積雪盈尺，連門都推不開了。
遇到這樣的情況，公司、商店常會停止上班，學校也通過廣播，宣佈停課。但令人不解的是，惟有公立國小，仍然開放。只見黃色的校車，艱難地在路邊接孩子，老師則一大早就口中噴着熱氣，鏟去車子（chēzi）前後的積雪，小心翼翼（xiǎoxīn-yìyì）地開車去學校。
據統計，十年來紐約的公立國小隻因爲（yīn·wèi）超級暴風雪停過七次課。這是多麼令人驚訝的事。犯得着（fàndezháo）在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎？國小的老師也太倒黴了吧？
於是，每逢大雪而國小不停課時，都有家長打電話去罵。妙的是，每個打電話的人，反應全一樣――先是怒氣衝衝地責問，然後滿口道歉，最後笑容滿面地掛上電話。原因是，學校告訴家長：
在紐約有許多百萬富翁，但也有不少貧困的家庭。後者白天開不起暖氣，供不起（ɡōnɡ·bùqǐ）午餐，孩子的營養全靠學校裏免費的中飯，甚至可以多拿些回家當（dànɡ）晚餐。學校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨（ái）一天餓，所以老師們寧願（nìnɡyuàn）自己苦一點兒，也不能停課。
或許有家長會說：何不讓富裕的孩子在家裏，讓貧窮的'孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢？
學校的答覆是：我們不願讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟，因爲施捨的最高原則是保持受施者的尊嚴。
第15篇
地球上是否真的存在“無底洞”？按說地球是圓的，由地殼（dìqiào）、地幔（dìmàn）和地核三層組成，真正的“無底洞”是不應存在的，我們所看到的各種山洞、裂口、裂縫，甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現象。然而中國一些古籍卻多次提到海外有個深奧莫測的無底洞。事實上地球上確實有這樣一個“無底洞”。
它位於希臘亞各斯古城的海濱。由於瀕臨（bīnlín）大海，大漲潮時，洶涌的海水便會排山倒海般地涌入洞中，形成一股湍湍（tuāntuān）的急流。據測，每天流入洞內的海水量達三萬多噸。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，卻從來沒有把洞灌滿。曾有人懷疑，這個“無底洞”，會不會就像石灰岩地區的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從二十世紀三十年代以來，人們就做了多種努力企圖尋找它的出口，卻都是枉費心機（wǎnɡfèi-xīnjī）。
爲了揭開這個祕密，一九五八年美國地理學會派出一支考察隊，他們把一種經久不變的帶色染料溶解在海水中，觀察染料是如何隨着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及島上的各條河、湖，滿懷希望地尋找這種帶顏色的'水，結果令人失望。難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡，以致無法發現？
至今誰也不知道爲什麼這裏的海水會沒完沒了（méiwán-méiliǎo）地“漏”下去，這個“無底洞”的出口又在哪裏，每天大量的海水究竟都流到哪裏去了？ 節選自羅伯特·羅威爾《神祕的“無底洞”》
第16篇
那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢棄的採石場，雙親從來不准我去那兒（nàr），其實那兒風景十分迷人。
一個夏季的下午，我隨着一羣小夥伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路後，他們卻把我一個人留在原地，然後奔（bēn）向“更危險的地帶”了。
等他們走後，我驚慌失措（jīnɡhuānɡ-shīcuò）地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無頭的蒼蠅（cānɡyinɡ），我到處亂鑽，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已落山，而此時此刻，家裏一定開始吃晚餐了，雙親正盼着我回家……想着想着，我不由得（bùyóude）背靠着一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……
突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲（xúnshēnɡ）走去。一條小道邊的樹樁上坐着一位吹笛人，手裏還正削（xiāo）着什麼。走近細看，他不就是被大家稱爲“鄉巴佬兒（xiānɡbɑlǎor）”的卡廷（kǎtínɡ）嗎？
“你好，小傢伙兒（xiǎojiāhuor），”卡廷說，“看天氣多美，你是出來散步的吧？”
“請耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工後就送給你吧！”
卡廷邊削邊不時把尚未成形的`柳笛放在嘴裏試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……
當時，我心中只充滿感激，而今天，當我自己也成了祖父時，卻突然領悟到他用心之良苦！那天當他聽到我的哭聲時，便判定我一定迷了路，但他並不想在孩子面前扮演“救星”的角色（juésè），於是吹響柳笛以便讓我能發現他，並跟着他走出困境！就這樣，卡廷先生（xiānshenɡ）以鄉下人（xiānɡxiɑrén）的純樸，保護了一個小男孩兒（xiǎonánháir）強烈的自尊。 節選自唐若水譯《迷途笛音》
第17篇
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七八月的夜晚在庭院裏納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就會忘記一切，彷彿（fǎnɡfú）回到了母親的懷裏似的。
三年前在南京我住的地方（dìfɑnɡ）有一道後門，每晚我打開後門，便看見一個靜寂（jìnɡjì）的.夜。下面是一片菜園，上面是星羣密佈的藍天。星光在我們的肉眼裏雖然微小，然而它使我們覺得（juéde）光明無處不在。那時候我正在讀一些天文學的書，也認得一些星星（xīnɡxinɡ），好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得（rènde）很熟了。我躺在艙面上，仰望（yǎnɡwànɡ）天空。深藍色的天空裏懸着無數半明半昧（bànmínɡ-bànmèi）的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（yáoyáo-yùzhuì）呢！漸漸地我的眼睛模糊（móhu）了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望着許多認識的星，我彷彿看見它們在對我眨眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑着，我沉睡着。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裏了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指着：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子（shēnzi），這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚（qīnɡchu）了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！
第18篇
留給我印象最深的，要算在田壟（tiánlǒnɡ）上的一次“相遇”。
一羣朋友郊遊，我領頭在狹窄的阡陌（qiānmò）上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經預計鬥不過畜牲（chùshenɡ），恐怕難免踩到田地泥水裏，弄得鞋襪又泥又溼了。正踟躕（chíchú）的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，擡起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去。一隊耕牛，全跟着它離開阡陌，從我們身邊經過。
我們都呆了，回過頭來，看着深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。
中國的牛，永遠沉默地爲人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的'犁，低頭一步又一步，拖出了身後一列又一列鬆土，好讓人們下種（xiàzhǒnɡ）。等到滿地金黃或農閒時候，它可能還得擔當搬運負重的工作；或終日繞（rào）着石磨，朝同一方向，走不計程的路。
在它沉默的勞動中，人便得到應得的收成（shōuchenɡ）。
那時候，也許，它可以鬆一肩重擔，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴（wěibɑ），擺擺耳朵（ěrduo），趕走飛附身上的蒼蠅（cānɡyinɡ），已經算是它最閒適的生活了。
第19篇
我常常遺憾我家門前那塊醜石：它黑黝黝（hēiyōuyōu）地臥在那裏，牛似的模樣（múyànɡ）；誰也不知道是什麼時候留在這裏的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是說：這塊醜石，多佔地面呀，抽空把它搬走吧。
它不像漢白玉那樣的細膩，可以刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供（ɡōnɡ）來浣紗（huànshā）捶布；它靜靜地臥在那裏，院邊的槐陰沒有庇覆（bìfù）它，花兒（huā’·ér）也不再在它身邊生長。荒草便繁衍（fányǎn）出來，枝蔓（zhīmàn）上下，慢慢地，它竟鏽上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合夥要搬走它，但力氣（lìqi）又不足；雖時時咒罵它，嫌棄（xiánqì）它，也無可奈何，只好任它留在那裏了。
終有一日，村子裏來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發現了這塊石頭，眼光立即(lìjí)就拉直了。他再沒有離開，就住了下來；以後又來了好些人，都說這是一塊隕石(yǔnshí)，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起(liǎo·bùqǐ)的東西(dōnɡxi)。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇。這又怪又醜的石頭，原來是天上的啊(yɑ)！它補過天，在天上發過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、嚮往、憧憬(chōnɡjǐnɡ)；而它落下來了，在污土裏，荒草裏，一躺就是幾百年了！
我感到自己的無知，也感到了醜石的`偉大，我甚至怨恨它這麼多年竟會默默地忍受着這一切！而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。
第20篇
育才國小校長陶行知在校園看到學生王友用泥塊砸自己班上的同學，陶行知當即喝止（hèzhǐ）了他，並令他放學後到校長室去。無疑，陶行知是要好好教育這個“頑皮”的學生。那麼他是如何教育的呢？
放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨（ái）訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友，並說：“這是獎給你的，因爲你按時來到這裏，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。
隨後，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裏，說：“這第二塊糖果也是獎給你的，因爲當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊敬我，我應該獎你。”王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的'。
陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裏，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因爲他們不守遊戲規則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有批評不良行爲的勇氣，應該獎勵你啊（yɑ）！”王友感動極了，他流着淚後悔地喊道：“陶……陶校長你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學啊（yɑ）……”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“爲你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果沒有了，我看我們的談話也該結束了吧！”說完，就走出了校長室。
節選自《教師博覽·百期精華》中《陶行知的“四塊糖果”》
第21篇
享受幸福是需要學習的，當它即將（jíjiānɡ）來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官（ɡǎnɡuān）的享樂，卻無法天生地掌握幸福的韻律（yùnlǜ）。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生（luánshēnɡ）兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍（nányuán-běizhé）。
幸福是一種心靈的震顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。簡而言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率（pínlǜ）並不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠時，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。
人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略它披着露水（lù·shuǐ）散發清香的時刻。那時候我們往往步履（bùlǚ）匆匆，瞻前顧後（zhānɡqián-ɡùhòu）不知在忙着什麼。
世上有預報臺風的，有預報蝗災的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。
其實幸福和世界萬物一樣，有它的徵兆（zhēnɡzhào）。
幸福常常是朦朧（ménɡlónɡ）的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福，它多半隻是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰（nǐnɡ）得更大，那樣它會很快地流失。你需要靜靜地以平和之心，體驗它的真諦（zhēndì）。
幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的'，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披着本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂（xuānxiāo）浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫（xiānɡrúyǐmò）的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙（cūcāo）的撫摸，女友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊（wɑ）。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在淒涼中愈發熠熠（yìyì）奪目。 節選自畢淑敏《提醒幸福》
第22篇
三百多年前，建築設計師萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學的知識（zhīshi），依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以後，市政府權威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。
萊伊恩自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳安全，他的“固執（ɡù·zhí）”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。他非常苦惱，堅持自己原先的主張吧，市政官員肯定會另找人修改設計；不堅持吧，又有悖（yǒubèi）自己爲人的準則。矛盾了很長一段時間，萊伊恩終於想出了一條妙計，他在大廳裏增加了四根柱子，不過這些柱子並未與天花板接觸，只不過是裝裝（zhuānɡzhuɑnɡ）樣子。
三百多年過去了，這個祕密始終沒有被人發現。直到前兩年，市政府準備修繕（xiūshàn）大廳的天花板，才發現萊伊恩當年的.“弄虛作假”。
消息傳出後，世界各國的建築專家和遊客雲集，當地政府對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作爲一個旅遊景點對外開放，旨（zhǐ）在引導人們崇尚（chónɡshànɡ）和相信科學。
作爲一名建築師，萊伊恩並不是最出色的。但作爲一個人，他無疑非常偉大，這種偉大表現在他始終恪守（kèshǒu）着自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所：哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。
第23篇
國小的時候，有一次我們去海邊遠足，媽媽沒有做便飯，給了我十塊錢買午餐。好像走了很久，很久，終於到海邊了，大家坐下來便吃飯，荒涼的海邊沒有商店，我一個人跑到防風林外面去，級任老師要大家把吃剩的飯菜分給我一點兒。有兩三個男生留下一點兒給我，還有一個女生，她的米飯拌了醬油，很香。我吃完的時候，她笑眯眯地看着我，短頭髮（tóufɑ），臉圓圓的。
每天放學的時候，她走的是經過我們家的一條小路，帶着一位比她小的男孩兒，可能是弟弟。小路邊是一條清澈（qīnɡchè）見底的小溪，兩旁竹陰覆蓋，我總是遠遠地跟在後面。夏日的午後特別炎熱，走到半路她會停下來，拿手帕（shǒupà）在溪水裏浸溼（jìnshī），爲小男孩兒擦臉。我也在後面停下來，把骯髒的手帕弄溼了擦臉，再一路遠遠跟着她回家。
後來我們家搬到鎮上去了，過幾年我也上了中學。有一天放學回家，在火車上，看見斜對面一位短頭髮、圓圓臉的女孩兒，一身素淨（sùjinɡ）的白衣黑裙。我想她一定不認識（rènshi）我了。火車很快到站了，我隨着人羣擠向門口，她也走近了，叫我的.名字（mínɡzi）。這是她第一次和我說話。
她笑眯眯的，和我一起走過月臺。以後就沒有再見過她了。
書出版後半年，有一天我忽然收到出版社轉來的一封信，信封上是陌生的字跡，但清楚地寫着我本名。
信裏面說她看到了這篇文章心裏非常激動，沒想到在離開家鄉，漂泊（piāobó）異地這麼久之後，會看見自己仍然在一個人的記憶裏，她自己也深深記得這其中的每一幕，只是沒想到越過遙遠的時空，竟然另一個人也深深記得。
第24篇
其實你在很久以前並不喜歡牡丹（mǔ·dān），因爲它總被人作爲富貴膜拜。後來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會爲（wéi）之感動：一陣清風徐來，嬌豔鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落（zhuìluò），鋪撒（pūsǎ）一地絢麗（xuànlì）的花瓣。那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟着壯烈的悲歌離去。
牡丹沒有花謝花敗之時，要麼爍於（shuòyú）枝頭，要麼歸於泥土，它跨越萎頓（wěidùn）和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁（xiāodùn）。它雖美卻不吝惜（lìnxī）生命，即使（jíshǐ）告別也要展示給人最後一次的驚心動魄。
所以在這陰冷的四月裏，奇蹟不會發生。任憑遊人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素（ānzhī-ruòsù）。它不苟且（ɡǒuqiě）、不俯就、不妥協、不媚俗，甘願自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的規律，它有權利爲自己選擇每年一度的盛大節日。它爲什麼不拒絕寒冷？
天南海北的看花人，依然絡繹不絕（luòyì-bùjué）地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫（biǎnzhé）十次，也許它就會繁衍（fányǎn）出十個洛陽牡丹城。
於是你在無言的`遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差（chā）。同人一樣，花兒（huā’·ér）也是有靈性的，更有品位之高低。品位這東西爲（wéi）氣爲魂爲筋骨爲神韻，只可意會。你歎服牡丹卓爾不羣（zhuóěr -bùqún）之姿，方知品位是多麼（duōme）容易被世人忽略或是漠視的美。
第25篇
沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，雲的海洋。
一陣颱風襲（xí）過，一隻孤單的小鳥無家可歸，落到被捲到洋裏的木板上，乘（chénɡ）流而下，姍姍而來，近了，近了！……
忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒（quānr），“噗啦（pūlā）”一聲落到了船上。許是累了？還是發現了“新大陸”？水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成（jiéchénɡ）了朋友（pénɡyou）。
瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理（zhuólǐ）着綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現（chénɡxiàn）出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙裏，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料（sùliào）桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚（dǔhòu）。清晨，當第一束（shù）陽光射進舷窗（xiánchuānɡ）時，它便敞開美麗的'歌喉，唱啊（nɡɑ）唱，嚶嚶有韻，婉如春水淙淙（cónɡcónɡ）。人類給它以生命，它毫不慳吝（qiānlìn）地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。
小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調，返航時，人們愛不釋手，戀戀不捨地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴（qiáocuì）了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊（rɑ），我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊（nɡɑ），哪兒（nǎr）也不如故鄉好！
慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊（ɡēbo）上，與餵養過它的人們，一起融進那藍色的畫面…… 節選自王文傑《可愛的小鳥》
第26篇
生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神（jīnɡshén）。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，並且，無論付出任何代價，都要把這件事完成，當事情（shìqinɡ）結束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經盡（jìn）我所能了。”
有一年的春天，我因病被迫在家裏休息數週。我注視着我的女兒們所養的蠶正在結繭（jiéjiǎn），這使我很感興趣。望着這些蠶執著（zhízhuó）地、勤奮地工作，我感到和和它們非常相似（xiānɡsì）。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因爲有某種力量在鞭策着我――正如蠶被鞭策着去結繭一般。
近五十年來，我致力於科學研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過着求學的歲月；在後來獻身科學的.整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋（jiǎnlòu）的書房裏艱辛地研究，後來我們就在那裏發現了鐳（léi）。
我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。爲了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累（tuōlěi）。
我深信，在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣。我的惟一奢望（shēwànɡ）是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。
我一直沉醉於世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。
第27篇
在里約熱內盧的一個貧民窟裏，有一個男孩子，他非常喜歡足球，可是又買不起，於是就踢塑料盒（sùliàohér），踢汽水瓶，踢從垃圾箱裏揀來的椰子殼（yēzikér）。他在衚衕（hútònɡr）裏踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，當他在一處乾涸（ɡānhé）的水塘裏猛踢一個豬膀胱（pánɡɡuānɡ）時，被一位足球教練看見了。他發現這個男孩兒踢得很像是那麼回事，就主動提出要送給他一個足球。小男孩兒得到足球后踢得更賣勁（màijìnr）了。不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一個水桶裏。
聖誕節到了，孩子的媽媽說：“我們沒有錢買聖誕禮物送給我們的恩人，就讓我們爲他祈禱（qídǎo）吧。” 小男孩兒跟隨媽媽祈禱完畢，向媽媽要了一把鏟子便跑了出去。他來到一座別墅前的花園裏，開始挖坑。
就在他快要挖好坑的'時候，從別墅（biéshù）裏走出一個人來，問小孩兒在幹什麼，孩子擡起滿是汗珠的臉蛋兒，說：“教練，聖誕節到了，我沒有禮物送給您，我願給您的聖誕樹挖一個樹坑。”
教練把小男孩兒從樹坑裏拉上來，說，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓練場去吧。
三年後，這位十七歲的男孩兒在第六屆足球錦標賽上獨進二十一球，爲巴西第一次捧回了金盃。一個原來不爲（wéi）世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。 節選自劉燕敏《天才的造就》
第28篇
有個塌鼻子的小男孩兒，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方（bǐfɑnɡ），別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便（jíbiàn）這樣的作文，他同樣能寫得很動人。
那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真的想了半天，然後極認真地寫，那作文極短。只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我說：“你一點兒也不笨。”
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲（xǐ·què）。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待着一個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天：那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的`美麗的大信封裏，等着媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就笑眯眯地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”
果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。是的，智力可以受損，但愛永遠不會。
第29篇
泰山極頂看日出，歷來被描繪成十分壯觀的奇景。有人說：登泰山而看不到日出，就像一出大戲沒有戲眼，味兒（wèir）終究有點（diǎnr）寡淡。
我去爬山那天，正趕上個難得的好天，萬里長空，雲彩（yúncɑi）絲兒都不見，素常，煙霧騰騰的山頭，顯得眉目分明。同伴們都喜地說：“明天早晨準可以看見日出了。”我也是抱着這種想頭（xiǎnɡtou），爬上山去。
一路從山腳往上爬，細看山景，我覺得掛在眼前的不是五嶽獨尊的泰山，卻象一幅規模驚人的青綠山水畫，從下面倒（dào）展開來。在畫卷中最先露出（lòuchū）的是山根底那座明朝建築岱宗坊（dàizōnɡfānɡ），慢慢地便現出王母池、鬥母宮（dǒumǔɡōnɡ）、經石峪。山是一層比一層深，一疊比一疊奇，層層疊疊，不知還會有多深多奇。萬山叢中，時而點染着極其工細的人物。王母池旁的呂祖殿裏有不少尊明塑（sù），塑着呂洞賓等一些人，姿態神情是那樣有生氣，你看了，不禁（bùjīn）會脫口讚歎說：“活啦。”
畫卷繼續展開，綠陰森森的柏洞露面（lòumiàn）不太久，便來到對松山。兩面奇峯對峙（duìzhì）着，滿山峯都是奇形怪狀的老鬆，年紀怕都上千歲了，顏色竟那麼濃，濃得好象要流下來似的'。來到這兒你不妨權當（quándànɡ）一次畫裏的寫意人物，坐在路旁的對鬆亭裏，看看山色，聽聽流水和松濤。一時間，我又覺得自己不僅是在看畫卷，卻又像是在零零亂亂翻動着一卷歷史稿本。
第30篇
在達瑞八歲的時候，有一天他想去看電影。因爲（yīn·wèi）沒有錢，他想是向爸媽要錢，還是自己掙錢（zhènɡqián）。最後他選擇了後者。他自己調製（tiáozhì）了一種汽水，向過路的行人出售。可那時正是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外――他的爸爸和媽媽。
他偶然有一個和非常成功的商人談話的機會。當他對商人講述了自己的“破產史”後，商人給了他兩個重要的建議：一是嘗試爲別人解決一個難題；二是把精力集中在你知道的、你會的和你擁有的東西上。
這兩個建議很關鍵。因爲對於一個八歲的.孩子而言，他不會做的事情很多。於是他穿過大街小巷，不停地思考：人們會有什麼難題，他又如何利用這個機會？
一天，吃早飯時父親（fù·qīn）讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆（líbɑ）的一個特製的管子裏塞（sāi）進來。假如你想穿着睡衣舒舒服服（shūshū-fúfú或shūshū-fūfū）地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒着寒風，到花園去取。雖然路短，但十分麻煩（máfɑn）。當達瑞爲父親取報紙的時候，一個主意（zhǔyi或zhúyi）誕生了。當天（dānɡtiān）
他就按響鄰居（lín·jū）的門鈴，對他們說，每個月只需付給他一美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數人都同意了，很快他有了七十多個顧客。一個月後，當他拿到自己賺（zhuàn）的錢時，覺得自己簡直是飛上了天。
很快他又有了新的機會，他讓他的顧客每天把垃圾袋放在門前，然後由他早上運到垃圾桶裏，每個月加一美元。之後他還想出了許多孩子賺錢的辦法，並把它集結（jíjié）成書，書名爲《兒童掙錢的二百五十個主意》。爲此，達瑞十二歲時就成了暢銷書作家，十五歲有了自己的談話節目，十七歲就擁有了幾百萬美元。
