五四青年節是革命烈士愛國主義精神的象徵，也是我們紀念五四運動愛國志士的日子。國小生作爲新時代的中堅力量，培養正確的價值觀和民族精神至關重要。在這個特殊的日子裏，我們選取一些優秀的國小生作文範文，爲大家呈現出青春力量的風采。
第1篇
青春精神，是黑暗中那一盞明燈，是戈壁上盛開的花朵，是淨化靈魂的良藥。
青春精神，是青年時每個人都擁有的一中品格、一種責任、一種態度，執着於不同的青春精神，造就不同的智慧人生。
青春精神是青年時贏政那“掃六合”的偉大抱負，他的精神指導着他爲他的理想不斷努力、不斷追求。還不夠強大的他在他理想之路上不斷的遇到挫折，但因爲有了精神的支撐，他才一路披荊斬棘，在亂世之中一掃六合，走出一條萬人仰望的王者之路。因爲有了青春精神，在遇到挫折、走入低谷時，我們便不會放棄，在第100次跌倒時便不會失去101次爬起的勇氣。
青春精神是年輕時李世明那一聲“水能載舟、亦能覆舟”的感嘆，是他定要帶領大唐走向巔峯的那一聲怒號。爲了他的理想，他勤政愛民、親賢人、遠小人、面對魏徵的直言進諫，他心平氣和的聽取。他因爲有了精神的支撐，在衆多誘惑面前不動心、不動搖，堅持理想，最終將大唐領上巔峯，譜寫了一曲雄壯、唯美的貞觀長歌!到現在我們也沒有超越那時全盛的唐朝留給外國朋友的映像。那難道不是他李世民成功證明嗎?只有有了青年精神的指導，我們才能在這花花世界中保留一顆純淨的心，在面對衆多誘惑時，理智的走開，纔不會食下那顆毒蘋果，堅持理想，掛起風帆，遠航!
青春精神是越王勾踐“三千越甲丁吞吳”的傳奇。越王臥薪嚐膽十幾年，生活在艱苦，也從未放棄的他的執着。他的精神是他在吳國受辱時的支撐，是他在歸國後面對父老鄉親、一片狼藉的山河的慰藉，他的精神引導着他在困難中頑強前進，最終創造這個軍事上的神話。青春精神，是我們在逆境中的支撐，依靠着他我們不放棄，將在柳暗後看到花紅。
我們的青年精神是好好學習，爲祖國貢獻自己的一份力量，是“今天我爲我的祖國驕傲、明天祖國將爲我而自豪”執着於這個信念，我們在面對電腦、電視的誘惑時，便不會停留;在遇到挫折時，纔不會放棄;在跌倒時，纔有再一次爬起的勇氣!
執着於我們的青春精神，點燃我們的智慧之燈，走出我們自己的智慧人生!
第2篇
五四青年節，這是一個激勵着廣大青年的節日，在幾十年前，有一羣有志向有理想的青年，爲了祖國爲了心中的理想爲了祖國的人民而奮起抗爭。他們以他們的鮮血，他們的生命，爲我們開創了一個新的時代，一個新青年的時代，讓我們不必在生活在那個封建黑暗的環境下，讓我們可以自由言論，讓我們可以自由地吸取世界各地的文化。
在這個神聖而意義重大的日子裏，我們應該好好地回報社會，好好成長，充滿熱情地向着未來發展。正值青春美好年華的我們應該奮力去追逐夢想，我們應該努力拼搏，爲了心中不滅的夢想，我們應該好好的規劃，好好的創造屬於我們新美好青年的未來。
有時候，我真的很憤怒，因爲聽聞好多的青年因爲遇到了挫折，遇到了一時難以解決的事情，他們就以結束生命爲代價，去報復那些挫折那些人，我覺得這是十分愚蠢的做法。因爲走錯了一步，我們就很難回頭了，我們沒法實現我們心中的理想嗎?不是的，真正的強者，都是在經歷挫折失敗後，重新站起來，爲了心中的理想，繼續努力奮鬥。
就像那些正在爲大學聯考做準備的學生，他們讀了12年的書，只爲了一朝能考上心儀的大學。你曾經想過放棄嗎?你到最後是不是也是堅持下來了呢?只有在夢想破滅都仍然不願意放棄的人，纔是真正的勇士，才符合新青年的要求。
在這日子裏，我們要努力拼搏，努力奮鬥，爲了心中的理想，爲了未來的日子，我們沒有理由退縮，我們只有勇敢前進，才能贏得未來!
第3篇
年輕的我，意氣風發、躊躇滿志，驀然回首，往昔幕幕展現在眼前：兒時的我，總盼望着長大，視父母的關愛爲枷鎖，希望有一天自己能獨立自由的生活;隨着心志的逐漸成長，我悄然發覺自己的衣食住行都離不開父母，此時的我只有懷着感恩的心情，在父母饋贈的聖水甘霖中幸福成長;漸漸懂事後，我開始爲自己的事情煩惱：國中時我的理想就是考取重點高中，爲了這個宏偉目標，我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜地與書桌爲伴。會考猶如一場浩劫，弄得人遍體鱗傷，結果卻事與願違，心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪，鼓勵我說：“城中嚴格的管理制度，將會給你提供學習的場所;城中嚴明的紀律，將是你學習的保障;城中優秀的教學質量，將爲你施展鴻圖添磚加瓦”母親的話，振聾發聵，擲地有聲，但我卻一直將信將疑。
於是我開始在校園裏尋找：課堂上，才高八斗、學富五車的老師們，循循善誘、娓娓道來，老師的博學無私、嚴謹執教與學生的樸實好學形成良好的互動，課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會上，你方唱罷我登場，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣;自習課上，同學們如飢似渴地吸收着書本上的營養，認真而又投入;操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣!贏了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。
難以忘記，爲了推行熄燈制度，班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，爲了監督教學質量，學校領導經常深入教學區，認真檢查每個教室的課堂情況;難以忘記，爲了規範同學們的就餐行爲，老師和學生幹部們一起，每天早早來到餐廳進行監督檢查。
是的，我們的學校還年輕，但，這正是活力的象徵!是的，城中還稚嫩，但她前途無量!不知不覺中，我發現自己已深深愛上她了，我完全把自己植根在這片土壤中，我的內心深深烙上了城中的印記。
那麼，我們該爲她做些什麼呢?爲了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團，充分發揮自己的聰明才幹;有的同學力爭擔任學生幹部，爲學校的學生工作奉獻熱情和力量;有的同學發揮特長爲學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動爲學校的建設和發展獻計獻策。
一個人的努力對於整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量可謂無窮。畢業後再回首美麗的母校，我們就可以自豪地說：“我無愧於高中三年生涯，我爲我的學校驕傲!”
年輕與夢想齊飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。
