本文主題爲“生活困難貧困申請書”，針對社會中苦難的個體，通過撰寫申請書來尋求幫助與支持。在這篇文章中，我們將討論申請書的編寫要點以及如何向相關組織或個人表達自己的困境和需求。希望能爲廣大貧困羣體提供實質性的幫助。
第1篇
我是xx學校xx院系xx班的xx同學，我來自xx市xx縣xx鎮xx村。那裏交通阻塞，經濟落後。我現在十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。
我家有四口人：爸爸，媽媽，弟弟和我。我的爸爸媽媽都是農民靠種田爲生，基本沒有經濟xxxx。爸爸已年過50體力漸衰，偶爾重病；媽媽已生病臥牀xx年，每天都要打針吃藥，每過一段時間要做一次手術，每年需要大筆治療費用，xx年來爲了供我上學，媽媽一直沒去醫院好好治療過，去年她已病入膏肓到醫院看時醫生說需要做手術，媽媽爲了省點錢一直拖到今年五月份才做了手術；弟弟今年17歲，去年正上九年級但因支付不起學費而輟學在家。現在我家已經負債累累了，已經像信用社借款2萬元，其他借款3萬元。
xx年經過多年的努力，帶着全家人的夢想，我終於考上了大學。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家裏的實際情況，我原打算放棄繼續求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家裏的生活狀況。所以爲了讓我將來能有更多的'機會，在教育質量口碑良好，學風嚴謹的學校中接受更好的教育，全家人經過仔細篩選，多方考證，最終在大學聯考志願書上堅定的寫下了xx這幾個沉甸甸的字。但這一年8400的鉅額學費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情願爲了我的前途，我們家的未來揹負超過4萬的債務。
多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神聖的大學，坐在這明亮寬敞的教室裏，接受更好的教育。大學兩年以來，我深知着上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力爲動力，化愛爲能量，無時無刻不再努力着，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，大一是通過了普通話二級，英語b級考試，計算機省一級，大二時參加了計算機二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
第2篇
本人是高一（2）班的學生xx，因爲家庭經濟經濟困難，特申請生活貧困生補助。我家鄉在安徽省鳳陽縣的一個農村，此刻屯溪居住。父母都是國小未畢業，因爲父母年少時家庭經濟十分經濟困難，所以就未讀完國小，此刻一家的經濟來源主要靠父親收廢品來維持家裏的基本生活。父親一天到晚都要到各個工地工廠收廢品，又髒又累，而母親沒有工作，在家燒飯洗衣服做家務。我還有一個弟弟也在上學。看到父親如此勞苦，家庭生活又不富裕，我很擔心，因爲長年的辛勞工作，他患上了腰椎間盤突出。每次看到父親一邊吃藥，一邊去幹活，我心裏很不是滋味，所以我想申請學校補助金。
在校期間，我始終以“‘奉獻’學校，服務同學”爲主旨，努力爲同學做到的服務，爲學校盡心竭力，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時又堅持自己的原則，堅持以學校和大多數同學利益爲重。在班級我會參加各種活動。此刻是班裏的團支部書記，幫助同學們在精神文明上的建設，提升道德素養。雖然我是比較窮一些，但“人窮志不窮”，我不自卑，我不懦弱。生活貧困能夠更加鍛鍊我們的意志，而這些經濟困難險阻將會成爲我們成長路上的一筆筆財富。我此刻雖然在生活貧困的環境中，但不代表我的'將來。我要更加努力，要改變我的未來。雖然會在這條道路上又許多荊棘。我會劈波斬浪，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。生活貧困不是我的絆腳石，相反它會成爲我前進的動力。
因此我期望得到學校的補助，緩解家庭經濟壓力，但若是有更加需要補助的同學，請把補助金留給他們。因爲我也明白家庭經濟壓力給自身帶來的煩惱，這一點我深有體會。謝謝。
第3篇
我叫張三仁，今年98歲，是烏審旗圖克鎮牛地村的一位孤寡老人，由於年事已高，不僅不能從事力所能及的活，而且長年生病，20xx年11月8日不慎摔倒，現一直癱瘓在牀，三個兒子都已相繼去世，只能靠孫兒幫助料理生活。
可是此刻孫兒居住太遠，孫媳長期有病纏身，無力再繼續幫助照顧我這個孤苦伶仃的老人了。此刻，我沒有了任何的'經濟來源，無法承受醫藥費用，生活非常拮据。
爲了我這無依無靠的老人今後的生活，請求政府賦予解決一些經濟困難補助，望各位領導批發準爲感！
