學生讀後感是指學生通過閱讀一本書、文章或其他文獻後所產生的個人感受和體會。在日常生活中，讀後感是學生們進行閱讀理解和思考的重要方式之一，也是展示自己閱讀、思考和表達能力的好機會。本文將分享一些學生讀後感的心得體會，希望能夠激發更多學生對文學藝術的興趣和愛好。
第1篇
—馬克·吐溫曾經這樣評價過這本書的主人公：“安妮是繼不朽的愛麗斯之後最令人感動而喜愛的兒童形象，《綠山牆的安妮》讀後感作文450字。”從書店裏買來這本書後，就坐在椅子上啃讀這本書，書中的小女孩安妮善良，勤勞，可以把很多事物變得更美，是個喜歡幻想的小女孩。這本書叫《綠山牆的安妮》。
這本書講的是一個叫安妮的紅髮女孩，誤打誤撞的被馬修兄妹倆收養到家，因爲安妮的幻想，打動了馬修兄妹，使其流了下來。安妮給綠山牆的景點全部取了名字，每個名字都很可愛。上學後，和一名叫“黛安娜”的女孩交了朋友，無話不談，在老師，朋友，親人關懷的幾年後，安妮最終成了一名教師，讀後感《《綠山牆的安妮》讀後感作文450字》。
安妮沒有父母，但她沒有變得孤僻，反而很是樂觀。她對親人，朋友，老師都是尊敬，對小花小草也是一樣，甚是溫柔，小時候的`她想象自己是一個國家的公主，國王的女兒；把山谷的回聲想成她的好朋友，把冰凍的小溪想作成在冰下歡笑的小孩子……學習中，她積極向上，就算是一道題不會她也會問，並沒有不懂裝懂。
我們要學習安妮，做一個樂觀，善良，勤勞的人，就如馬克·吐溫所說，安妮是個令人感動的女孩。
第2篇
我們的童年都充滿了快樂，喜悅。可是高爾基的童年卻如惡夢一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我讀了這本《童年》。
高爾基小時候父親死了，母親也改嫁了，從小與外公、外婆生活在一起，外婆是一個慈祥的人，經常給他講故事。而外公很嚴厲，經常打人，高爾基與外公、外婆經歷了許多事情，認識了許多不認識的人。在這裏，他結束了童年，外出謀生了。
在衆多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。衆多沉重的`事情體現出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子着火後全家人的混亂。
其實，我家也着過一次火，但很小，只是鍋燒着了，可是那一次，我都恨不得把所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家裏卻是一場大火，那簡直是一片火海，要是那麼大的火出現在我們家裏，那還不是得把整個房子都給燒沒了？而且，那裏的我不知道丁點兒的防火措施！
珍惜我們現在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應該好好珍惜眼前的幸福。對比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現在的生活，讓每天都過得更加美好！
第3篇
在春假期間我讀了一本名叫《心靈雞湯》的書籍，作者是盧小永。這本書講述了211個個動人故事，每一篇都深深包含着人生的真諦。
在這211個故事中《遵守你的承諾》這個故事對我最有啓發。
它講述了挪威音樂家愛德華·格里格年輕時在森林裏散步遇到了八歲的達格妮，達格妮是守林人的女兒，她正在採集鮮花和野果。他們很快認識了對方，分手時格里格答應10年後會送一件最好的禮物給達格妮。十年過去了，達格妮已是18歲少女，。她第一次離開家鄉來到首都奧斯陸，當她走進公園，發現這裏正舉辦音樂會。報幕員向觀衆報告，當她聽到下一個節目是愛德華·格里格創作的《獻給守林人哈格勒普·彼得遜的`女兒達格妮·彼得遜，當她滿十八歲的時候》時她激動的全身都沸騰了，她萬萬沒有想到愛德華·格里格說得最好的禮物竟是這首註定會轟動挪威的音樂。
愛德華·格里格令人敬佩，他在十年後竟還記得這個約定，這不是靠超乎常人的記憶力，而是靠一個深深烙刻在他心中的一個信念：記住你的承諾！
第4篇
課文講述的是一位老戰士帶着三個小病號過草地，後來因爲食物短缺，老班長把縫衣針做成魚鉤，熬的魚湯都給了三個小病號，自己卻因爲飢餓而犧牲了的故事。
老班長的行爲和品德感動了我。在社會上，也有許多像老班長這樣捨己爲人的人，比如消防員赴湯蹈火、警察叔叔恪盡職守、環衛工人默默奉獻、醫生救死扶傷……他們都在平凡的`崗位上爲他人奉獻着。
但是也有一些人和他們恰恰相反。比如有些出租車司機不打計程表，向乘客多索取一些錢；在公交車上，有的人對需要讓位的人視而不見……
如果沒有老班長這種革命先烈爲他人奉獻的精神，我們能打敗侵略者嗎？我們能生活在這個和平年代嗎？所以我們不能忘記這些革命先烈們的無私奉獻。
我們應該多想着別人，少想着自己。要想着怎樣才能創造更多的社會價值，要想着怎樣做才能爲別人提供一些有意義的幫助。我們也要更加珍惜現在這來之不易的美好的生活，更加努力學習，爭取把我們的祖國建設得更加富強。
第5篇
寒假裏，老師給我們推薦了一本書《藍鯨魚的眼睛》，買到書後，我愛不釋手，迫不及待的開始了閱讀。
這本書主要是講年輕人爲了讓小女孩重獲光明，用鉤矛把藍眼睛鉤住，藍鯨失去眼睛後瘋了，用力拍打白帆。爲了讓村民不受傷害，年輕人在藍鯨面前自殺了，和藍鯨的帳清了。年輕人四天沒回來了，爺爺以爲年輕人被藍鯨拍死了，爲了讓漁民能繼續出海打漁，所以爺爺就想殺死藍鯨，便把藍眼睛埋了起來。藍鯨開始哭泣了，把女孩吵醒了，女孩發現窗邊的.藍眼睛不見了，她要尋找藍眼睛。她走着走着，突然看見閃閃發光的藍火，藍火跳到了大榕樹底下便消失了，女孩在大榕樹底下輕輕地挖着，終於找到了藍眼睛。她把藍眼睛還給了藍鯨，女孩的視力也恢復了。
讀了這本書，我覺得年輕人愛着女孩，爲了漁民能出海打漁犧牲了自己，爺爺雖然也愛着自己的孫女，但是也爲了漁民，寧可孫女失去光明也要殺死藍鯨，但是女孩不忍心讓藍鯨死去，要把眼睛還給藍鯨。我也想到了愛。記得有一次半夜我肚子疼，爸爸媽媽急忙送我去醫院，他們的臉色很焦急。還有一次，我正在寫作業，爸爸媽媽說：“寶貝，快出來吃飯。”可是我作業還沒寫完，不能吃，爸爸媽媽就一直在陪我，不吃飯。等我寫完作業，飯都涼了，爸爸說：“沒事，熱熱還可以吃。”
做人首先要愛自己，還要愛別人，不然活着海投什麼意義呢？讓愛充滿人間吧！
第6篇
在悲痛籠罩下仍然也要堅強地活着，相信時光會磨滅一切，儘管世事變遷絲毫沒有讓福貴和家珍淡忘，淡忘那些本該遺忘的一切。
長達十年的文革來了，鳳霞的婚姻亦默契地娓娓到來。陰霾十年的前幾年，因爲鳳霞所帶來的幸福讓這個被陰暗籠罩的家庭又重煥幾絲生機。但是，好時光總是翩若驚鴻，苦根的'出生殘忍地呼喚鳳霞去用盡自己的生命獻祭，久違的幸福亦隨鳳霞的死而戛然而止。福貴再一次懷抱自己的親身骨肉，用自己的蒼白之發葬送了獻身母愛的他的鳳霞。悲雨淅瀝地隨風而下，無窮，無盡。
三個月後，伴他一生的家珍呢喃遺語、帶着病痛安靜地閉上了眼睛。“來生，我還做你的女人。”家珍溫柔的話語充斥他雙耳，雙眼因淚水的匯聚而模糊不清，他將家珍送入塵壤的懷抱。落葉，終需歸根。
三年後的一次意外事故，二喜被兩塊水泥板壓得血肉模糊，頃刻間便遺留下苦根並跟隨鳳霞的緩緩步伐而逝去。自己的三位至親都死在同一所醫院，福貴苦笑，他恨這間醫院，也許這就是命運無常吧，而他薄弱的力量撼動不了絲毫關於命運的無常。
第7篇
?孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的`心態.
是突發的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發生了變故而失學,迫不得以而跟着父親去放鴨.可是突發的困難有些讓他接受不了,他居然對着父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向後眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什麼也沒有了。“這一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不願意接受事實的悲涼情感。但杜小康向後看卻除了煙變什麼也沒有了，說暗示了他沒有後路，曾屬於他的那一部分已煙消雲散了。
杜小康註定了要在這裏接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，遊啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨着威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待着，被這些肥碩的鴨子折磨着，而另一方面卻又期待着這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
