本文以“四年級演講稿彙總”爲主題，整理了一系列適合四年級學生的演講稿。這些演講稿旨在幫助四年級的小朋友鍛鍊演講能力，提高表達技巧，同時也激發他們對各種話題的興趣。無論是關於友誼、環境保護還是成長經歷，這裏的演講稿定會爲四年級學生帶來新的思考和啓發。
第1篇
大家好！很高興能與你們在這裏再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加會，關心自己的孩子，支持學校的工作。爲了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我佔用大家寶貴的時間談幾個問題。
我們這個班級，經過學校的安排，重新進行了調整，並且新添上了韓村來的一些學生，情況比較複雜，老師對多數學生的情況比是很瞭解，也可以說是一片空白。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的瞭解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。
步入四年級，許多家長認爲孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的'學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。
語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，並能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。階段正是要求學生養成良好學習習慣的時期。
三、關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養。
國小階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們國小階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養良好的學習習慣的。
預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對於學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎後，在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作爲預習的作業，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結合課文背景，內容查找相關的，使學生很容易的理解課文的內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查找來輔習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之後，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等。作爲家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因爲學生做了充分的預習，那麼他的思維會緊跟着教師，不是老師引着走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯合，孩子的預習習慣一定會很好的養成，這對於他今後升入高一級的學校學習有很大的幫助。
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課並觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內容。
第2篇
今天我給大家講一個故事。在我四歲時，有一次爸爸媽媽帶我去逛超市，超市纔剛開業，人非常多。我們稱了一份非常好吃的五香牛肉乾。
超市很大，人太多了，不知不覺中我們邊走邊吃，那一袋牛肉乾就吃沒了。走到櫃檯時，媽媽把每件商品一一拿出來給收銀員計帳，付完帳我們就走出了超市。這時我忽然想起買的那袋牛肉乾吃光了，袋子扔在了垃圾桶裏，錢卻沒付。我趕忙跟爸爸媽媽說。“爸爸媽媽，我麼買的牛肉沒有付錢!”爸爸媽媽突然想起來了，“嗯，確實沒付賬。”媽媽說道。我急切地說：“那我們先把袋子找到，再去付錢吧。”“既然出了大門，就不要付了吧!反正他們又不知道，只是一回罷了。”爸爸說道。我反駁道：“我們一定要去付錢，做一位文明人，如果每位來買東西的人們都像我們這樣這樣不付錢，那麼超市豈不是虧本了?”爸爸聽了這話，慚愧地低下了頭。我們急忙找到了袋子，重新把錢付了。
我的故事講完了，怎麼樣?我發現小時候的我還是一名品格合格的.小朋友，爸爸媽媽爲此沒少誇過我，但是我自己到認爲這是我應該做的，這個社會只有每個人講文明，我們的社會纔會文明啊!
第3篇
我愛讀書，讀書是一種高檔的享受，書是一片知識的海洋，無邊無際，讀書可以增長知識，可以在書中享受那樣的快樂，古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，說的沒錯。《365夜故事》是最好典範。《365夜故事》是一本故事集，彙集了很多經典故事，當你打開這本書，你就進入了一個多姿多彩、奇妙變幻的故事王國，這些故事如同一片片絢麗的雲霞，又猶如一個個美麗的夢，更是滋潤小朋友心田的雨露和甘泉，給每個孩子帶來新奇快樂、勇敢的體驗，陪伴我們度過一個又一個美好的夜晚。
這段時間，我看了由著名兒童文學家張天翼寫的《大林和小林》一書，感觸頗深。《大林和小林》這本書講的是大林和小林兩兄弟出去打工掙錢。不料第一天就被怪物追着，要吃他們。兄弟倆分開兩路跑，才擺脫了怪物，可是兄弟兩個卻分離了，於是就有了兩段不同的生活經歷。
先講小林吧，小林過得很貧窮，但他努力工作，終於成爲一名火車司機。大林呢，他和狡猾的狐狸在一起，想出一個詭計，成爲大富翁的兒子，天天好吃懶做，最後爲了錢財，留在富翁島上活活餓死了！ 唉，俗話說：人爲財死，鳥爲食亡。這個世界有很多像大林這樣貪圖金錢的人，他們爲了金錢可以放棄一切，永遠不能滿足。其實，每個人都會有慾望，但我們不能讓慾望沒有限制地增長。生活中，我的慾望也不少，比如，我想買很多很多好吃的零食，想買很多很多好看的故事書。我沒有想過貧困地區的小孩子，和他們相比，我的生活優越多了，我應該珍惜現在的生活。
金錢不是萬能的。只有付出努力才能獲取豐富的回報，並不是任何問題金錢都能解決。擁有了金錢，並不等於擁有了生命、健康和幸福，因爲在漫長的人生路途中，有許多不確定的因素。
我讀完《大林和小林》這本書後，我會驚歎一聲，啊！小林逃過這種種災難，堅持到現在，真是非常勇敢。我要向小林學習，勇敢去面對困難。
我還看了一本《愛心樹》的書，書的故事深深地打動了我。故事中的小男孩在需要幫助的時候，這棵平凡的蘋果樹總是一次一次的去幫助這個小男孩，最後直到把自己所以的一切都給了這個小男孩。看了這本書這使我想到了爸爸媽媽對我的愛。爸爸媽媽總是想方設法滿足我的`要求。還有那些關心過我的朋友和我的老師，他們的付出是不奢求回報的。我要感謝他們。謝謝我的爸爸媽媽給了我生命，謝謝我的朋友給了我快樂，謝謝我的老師給了我知識。我終於明白無論對待什麼事情都要懷着一棵感恩的心。我們快樂，感謝生活的美好，我們憂傷，感謝生活給了我們另一種豐富的體驗。
同學們愛讀書吧！因爲書是知識的源泉，是人類進步的階梯！ 我的演講完畢謝謝大家！
