大學生實習是每位學子所必經歷的一段路程，它不僅可以爲你帶來實踐機會，還能幫你更好地認識自己、認識社會。在實習過程中，你會經歷各種挑戰和機遇，不斷積累經驗並以此爲紀念。下面，我們通過幾位大學生的心得體會，一起探尋實習的意義。
第1篇
關於實習，我們既期望又害怕，因爲聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什麼意義，就當是一次野外旅行;還有人說實習生活很充實，會得到很多大學裏沒有的快樂，實習走完的時候，孩子們還會留着眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很複雜。
記得走的時候是個晴天，很有爲我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十三人向着那個將要生活兩個月時間的中學進發。一路上我們笑着談着，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態。
等到在xx中學呆了兩天後，大家基本上顯出了疲態，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方條件很艱苦，十三個男生住一間大而空曠的實驗教室，對這三個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們逛了學校附近，邊走邊觀察着學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉間的小路邊，已經透出淺綠。學校很附近很蕭條，只有賣一些基本的生活物品，不過這裏的村居很規整，人家似乎也很富裕。對於一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身於一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判;另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動。總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人(即實習生)的眼裏，教育總是讓人心理衝突迭起。對於自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想(間或理論)與現實之間的契合點，對於喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程。但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，纔是真實的。
在這種心理衝突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場儘量往教師這一邊靠攏，因爲，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恆的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的`、有條件、相互的愛。但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得乾涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發展。
很快，我們就適應了這裏的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉變到了老師的角色，在這裏的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這裏的春天最燦爛，最富裕希望。
第2篇
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這四個月的實習支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不捨，有太多的收穫，過往的經歷在我腦中翻動着，這次支教實習生活必將成爲我人生中得一次難忘的經歷。
20xx年8月底我懷着一顆激動而忐忑不安的心，拿着沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習生統一由學校送去。我們一行十九人終於來到了實習學校——番禺區石北中學。這個學校給我的第一感覺是，學校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環境也比較荒涼。面對這樣的環境，心裏多少有點擔心，畢竟我還要在這裏實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰。當我們學生與指導老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消雲散了。看到青春活力的學生，熱情關切的老師和領導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢接受，勇於擔當。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。石北中學所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，裏面的設施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學過着優越生活的我們一下子無法接受現實，畢竟落差太大了，出乎意料的現實，經過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現實，改變自己適應生活，克服困難，融入新環境。
萬事開頭難，慢慢地當我們適應了這裏的生活，每天我們幾位小夥伴都在一起有說有笑的，談談在實習中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣。
學校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認爲這是很有必要也是很重要的。儘管我們的專業知識已經達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論知識，缺少實踐經驗，教學經驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。學校裏有一批骨幹教師。他們在教學教法上研究多年，教學經驗豐富，有很多的教育教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導老師是高一級數學備課組長，她的教學邏輯嚴謹，教學目標明確，能夠有側重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清晰明瞭的板書設計讓學生一目瞭然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。
在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作爲一名實習生，我對於教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態度，刻苦學習，踏實鑽研。這樣，就要求自己把教學工作作爲一項長期的首要的工作去抓。爲了上好見面課，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鑽研教材，用心備課，細緻認真批改作業，一心做好教學的各個環節上，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積累了一定的教學經驗，學到了在課堂上學不到的實踐知識，這也對我今後的學習和教學打下了良好的基礎。
在石北中學支教的四個月一眨眼就過去了。在這裏，我收穫最大的是成長，我逐漸由一名師範生蛻變成爲一名人民教師。教學的收穫，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關係。使我越來越堅定教師這一職業，在今後我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到爲人師表。認真的對待教學。
如果說，當初只是對支教生活的憧憬。那麼這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的`味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着！石北中學是我人生中的一個驛站，它將激勵着我不斷前進，不斷奮鬥。
支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什麼是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認爲學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這裏才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而並非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這裏，每天都會忙忙碌碌，爲了孩子們的學習和生活，看着孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的衝動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因爲你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在石北中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收穫了艱辛與前進的動力，我更加熱愛了這個職業，並非因爲教師職業有多高尚，而是心中有一顆心在向着純淨，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮鬥和拼搏！
通過這次實習，我也瞭解了老師的酸甜苦辣，也讓我瞭解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。讓我具備了紮實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作爲一名即將畢業的師範生，我將會努力提高自身的素質，時刻爲成爲一個好老師而努力着。
第3篇
在xx的實習已經結束了。雖然只有二十多天時間，但這期間的經歷卻深深地印在了我的腦海裏。在這短短的二十多天裏，我經歷了許多許多，思考了許多許多，也領悟到了許多許多。現在我只覺得語言太蒼白文字太無力根本無法完全表達出我這期間的經歷和感悟。
實習期間我和孫xx被分到了xx鎮的xx國中。xx鎮位於xx市南部山區，距離xx市區四十多公里，整個鎮子坐落在一個東西狹長的山谷當中。四周都是層層疊疊的山，北面的山坡上有公路穿過，xx國中就緊靠着公路坐落在山下。整個學校有三個年級，七八年級每個級部各五個班，九年級三個班，各班都是五十人左右。我所頂替的是七年級的石小崗老師，所教的是七年級三班的語文和政治以及七年級五班的政治。每週講十五節課。同時，每週四周五我還要兼任學校的保安並負責檢查七年級學生的自習和住宿情況。
我們是五月五號中午被教管辦的負責人接到xx的。教管辦的領導熱情的接待了我們。中午領導請我們吃飯，飯菜很豐盛，領導很熱情。他們頻頻舉杯勸我們喝酒，把我們灌醉之後他們把飯菜打包帶走了。
飯後xx中學的呂科法校長把我們帶到了學校。他給我們安排好了住宿的地方併爲我們引見了我們所要頂替的老師。由於最近校園安全工作抓得很緊，所以呂校長將全部的精力都放在了校園安保工作上。學校的所有男老師都被安排了做保安的工作。我所接替的是七年級的石小崗老師，他在草草地向我交代了任務並帶我和學生見了面之後就做專職保安去了。於是到xx中學的第二天我就正式上崗了。在石老師出去學習之前我要接替他除了保安之外的全部工作，等他走後連保安我也接過來了。
我正式上崗的前兩天正趕上學生們的期會考試，於是我被安排監考兩天。第一次走進考場我很緊張，學生們一見到我這樣一個之前從未蒙面的監考老師立刻炸開了鍋。他們開始交頭接耳議論紛紛，教室裏亂極了。我一時不知所措，汗都冒了出來。幸好和我一同監考的老師及時趕到考場才安靜下來。監考的兩天我的心裏直髮虛，害怕自己鎮不住班裏的學生更害怕自己講砸了鍋。
考試結束後我就正式的走上講臺了。這次面對的是真正的中學生而不是在學校試講時的指導老師了。政治課準備的還比較充分因而講的還不錯。但語文課我真不知道該怎麼講，也不知道該講些什麼。於是我和辦公室的語文老師商量要去聽他們的課，但不知道什麼原因這裏的老師一聽說要去聽他們的課都躲的我遠遠的。沒辦法我只能自己看了看課本硬着頭皮去給三班上課。由於準備的不充分我在第一節語文課上醜態畢露，身子晃來晃去，說話磕磕絆絆。還好我的學生們都聽的很認真，他們都擡着頭瞪大眼睛看着我，這給了我莫大的鼓勵。
剛到的那幾天最令我頭疼的問題就是吃飯。學校食堂的條件實在是太惡劣。每頓飯只有一個髒兮兮的涼拌黃瓜，而且去晚了都買不到，衛生條件更是慘不忍睹。到了週五下午學生回家食堂就準時關門。我和孫xx只能靠從鎮上買的醃羅卜條子，大餅，方便麪度日。在這裏想吃頓熱煩熱湯簡直是奢想。山裏面晚上很冷，但教管辦免費發給我們的黑心棉被子根本就不保溫，半夜常常被凍醒。這裏的學生早上不到五點就會起牀，吵吵鬧鬧的，弄得我也無法再入睡。因此雖然每天早早的就睡覺但總感覺睡眠不足。
一開始的幾天感覺日子特別的難熬，總是盼望着實習早點結束離開這個鬼地方。但隨着時間的推移我也開始慢慢的適應這裏的環境。
語文課在講了幾天之後我也慢慢的摸到了點門路，知道每天課上該講些什麼了。我非常感激坐在我對桌的王志金老師，雖然他也沒同意讓我去聽他的課但是他很耐心的指導了我。通過他的指導我大體知道了上課應當講哪些內容。
因爲我給七年級三班帶了兩門課，所以和他們的接觸比較多。我覺得有必要和他們搞好關係。於是我上課特別關注班長和班裏成績中上游的學生，先贏得班裏大多數人對我的支持，然後再去關心成績差的學生。對於他們我以鼓勵爲主，儘可能的從他們身上找到優點加以表揚。非常幸運的是這個班裏沒有特別調皮搗蛋的學生，我不用再爲維持課堂紀律而頭疼了。我發現學生們和我交談的時候很緊張，我就儘可能的用一種很溫和的態度去對待他們。師生間的距離很快就被拉近了，很多學生下課後就跑到我的宿舍和我聊天。孫xx的學生看到我們的條件很艱苦還給我們送來了自家的香椿芽鹹菜。
爲了進一步瞭解學生的想法，我買了兩個本子作爲意見簿放到三班和五班讓學生給我提意見。我還詢問了班裏的學生，瞭解了石老師講課的情況，瞭解了他們學校老師的教學模式。政治課上老師的主要任務是帶領學生劃課本。老師用五六分鐘的時間把課本的內容總結爲幾個大問題然後讓學生在課本上把答案劃下來，剩下的時間就讓學生自己背課本。據說這樣的教學方式在考試的時候更容易出成績，更有利於學生的發展。語文課的教學方式與政治課也大同小異。於是我就開始改變自己的講課方式。我也給學生們總結問題劃課本，然後再給他們就這個問題做詳細的解釋幫助他們理解。同時在講解的過程中引導學生就某些問題進行思考交流，以培養他們發現問題解決問題的能力。我還給他們講解了一些應試的技巧和背誦的訣竅並注意幫他們養成良好的答題習慣。這樣我上課講解的內容就相對的減少了，每節課都能省出十幾分鐘的時間給學生們背誦。我這樣做是爲了在原先的教學方式和我所學的教學方式之間找到一個切合點，讓學生們既能快速的適應我教學的方式又能在我走後快速適應他們原先老師的教學方式。
過了兩天我收到了學生們對我的意見。五班學生的意見是一致的，他們都要求我在講臺上站穩，別晃。看到之後我感覺真慚愧，同時也不得不佩服學生們眼光只敏銳，語言之精闢。由於我給三班學生上的課更多，因此他們給我寫的意見也更多。他們的意見大體也是一致的。除了讓我講課別晃之外都稱讚我課講的好，人長得帥，有親和力，有耐心。那天晚上我躺在簡陋的宿舍裏，枕着黑心棉被啃着饅頭吃着鹹菜，翻看着意見簿。看到學生們的讚揚與肯定，我的'心裏美滋滋的。我頭一次感到原來鹹菜饅頭可以這樣的美味，原來教管辦送的黑心棉被子可以這樣的溫暖，原來當老師可以這樣的幸福。我終於可以理解孔子的話了“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣，不義而富且貴於我如浮雲”。
學生們的鼓勵就是我講課的最大動力。自此以後我給學生們講課的興致更高了，站在講臺上感覺自己渾身都是勁。學生們也都很配合我，每節課都聽得很認真。課堂上學生和我配合的很愉悅，每講完一節課我都感覺神清氣爽。突然有一天我發現自己上課不緊張了，小動作也少了，我終於可以揮灑自如的站在講臺上了。之後我用了兩週的時間批改了學生們的作文。開學以來他們總過寫了兩篇作文，但石小崗老師一篇都沒給他們批改過。我給每個人都寫了評語，還對很多同學進行了鼓勵。美中不足的是我這方面的知識太少，作文講評課講的不理想。
經過了一段時間的觀察我發現這裏的學生身上都有一些不好的習慣。例如很多學生在寫了錯別字之後習慣於用透明膠將錯字粘去，這樣就把本子弄得一塌糊塗。我開始從細節入手糾正他們身上的壞習慣。要求他們練好字，整理好個人衛生，上課坐正等等。遺憾的是習慣的養成是一個漫長的過程，我短短几天的指導恐怕不會有很明顯的效果。
第二週的週末孫xx的學生邀請我們去他家吃飯，我們沒有推辭。在學生家裏和這個學生聊了很多，也和他的父母交流了很多。這個學生的學習成績不是很好，我們能體會到他父母急切的心情。只能不斷地安慰他的父母並鼓勵這個學生。這似乎將我們和學生之間的距離更拉近了一步，之後有更多的學生來找我們聊天，孫xx還和許多學生成了無話不談的好朋友。
石老師在學校當了一個星期的專職保安之後就進城進修去了。我又接替了他當保安的工作和查宿舍的任務。因此在剩餘的兩週裏我感覺時間特別緊，事情特別多。尤其是我當保安的那幾天，每天都會累個半死，回到宿舍身子往牀上一橫，連衣服都不脫就睡着了。雖然身體很累但有了學生們的陪伴和安慰我的心裏還是很快樂的。
慢慢的我發現自己喜歡上這個地方了。這裏遠離城市處於羣山環繞之中，鳥語花香環境宜人。由於沒有工業的污染這裏的空氣特別清新，天特別藍，像用水洗過一樣。山上一片碧綠，山下炊煙裊裊，雞犬之聲相聞。不禁讓人想起陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”。每天都生活在如詩一般的意境之中，心情自然就舒暢了。遠離了城市的霓虹這裏的星星特別的亮。從小到大我還沒見過這麼亮的星星。這裏的老師們也很熱情，雖然沒人請我們吃飯，但每次見到我遠遠的就伸手打招呼，讓我感到心裏暖暖的。最喜歡的還是這裏的學生，有時候一想到總有一天要離開他們我的心裏就很不是滋味。
三個星期的時間很快就過去了，五月二十七號下午我突然收到了實習結束的通知。晚自習匆匆和學生們去道別，他們都哭了。那天晚上我在辦公室拼命的給學生們寫留言，把胳膊都寫軟了。第二天一大早天氣陰沉沉的，比天氣更陰沉的是我們的心情。有的學生早晨不到五點就跑到宿舍來給我們送行。七年級三班的女生要集體給我唱個歌，但沒唱兩句就都泣不成聲了。我的心裏好難受，但我強忍着不讓眼淚流出來。因爲我是老師，必須給學生一個堅強可靠的印象。我們臨走的時候不大的校園裏站滿了學生，有我們上過課的，也有沒上過課的。他們的眼睛都紅紅，還有好多女生在中間抽泣着。我強忍淚水和他們揮手作別，最後由於實在沒有勇氣面對這樣的場面我一頭鑽進了車裏。面帶着不捨眼噙着淚水，我的實習就這樣結束了。教管辦的車拉着我們駛離了xx，在車上我收到了教管辦的領導依依不捨的發給我們的帶着體溫的三百塊錢的補助。
雖然我們的實習只有短短的三個星期時間，而且在這期間也沒有什麼人來指導我們。但這三個星期中我卻學到了很多。正如陸游的詩中說的那樣“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，有很多東西是隻有從實踐中才能得來的，從課本上的死教條中是根本體會不到的
通過這次的實習我認識到，一個合格的老師必須具備“三心”，即責任心，愛心，耐心。其中責任心是最重要的。沒有責任心的人根本就不具備做老師最起碼的資格。老師是個良心活，如果讓一個不負責任的人霸佔着一個教師的崗位，尸位素餐，毀人不倦，這樣的社會危害是無法估量的。要當好一個老師，愛心也是必備的。只有具備了愛心才能真正的去關心學生，纔會避免體罰學生，這樣才能建立一種融洽的師生關係。耐心同樣也是必不可少的。在日常的學習中，學生們犯錯誤是很正常的，犯了錯誤屢教不改的學生也不在少數。在這種情況下就需要老師以極大的耐心對學生進行指導。實習期間經常看到老師對犯錯誤的學生二話不說上來就是劈頭蓋臉的一頓打罵，這正是缺乏耐心的一種表現。
作爲一個老師，要有權威，要讓學生信服。而老師的權威來自什麼地方呢？在實習期間我對這個問題進行了思考。首先，來自對教師這一職業的認識。老師應當自重。孔子曰“君子不重則不威”。老師應當意識到自己所從事的職業的神聖性。上課時應當時時提醒自己“我從事的是一項很神聖的職業，我在改造人們的靈魂，我的一舉一動都會對學生產生影響”。帶着這樣的想法老師在課堂上自然會莊嚴，肅穆，課堂上老師沒有輕佻的行爲學生們也會緊張起來。其次，來自老師自己的知識素養和授課水平。與學生們相比，老師最大的優勢在於它掌握了豐富的知識。學識淵博授課精彩的教師在課堂上自然能抓住學生們的注意力，贏得他們的敬佩甚至是崇拜。這樣的老師是“魅力型教師”。相反，如果一個老師學識淺薄講課索然無味，他自然不會獲得學生們的尊重。這樣的老師只能依賴暴力依賴體罰學生來樹立威信。這樣的老師不妨稱之爲“暴力型老師”。結合我自身的學習經歷以及在實習期間的所見所聞我感到，這個世界上“暴力型”的老師何其多也！最後，老師的權威還來自與他對學生傾注的愛和付出。人是有情的動物，如果老師能夠真心的去關愛自己的學生，用自己的點滴行動去感染學生，日久天長，學生自然會產生對老師的依賴和愛戴之情。老師對學生的愛其實很簡單，一個關切的眼神，一句貼心的囑託，甚至一個會心的微笑都會引起學生心靈的激盪。
在實習期間，我聽到老師們最常說的話就是“別把學生當人看”“別給他們好臉看”“這些學生沒有一個好東西”。我感覺這些話特別的刺耳。這裏的師生關係都很緊張，學生見了老師都如臨大敵。我覺得這樣很不好，既不利於學生的學習也不利於老師的教學。我認爲理想的師生關係應當是一種亦師亦友的關係。連接老師和學生二者之間的是愛，老師愛學生，學生愛老師。老師應當努力用自己的付出去贏得學生們的愛戴而不是讓學生畏懼老師。《老子》中有言“太上，下不知有之，其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之”。當學生們開始怕一個老師的時候，離罵他就不遠了。
通過這三週的實習，我深刻的體會到了一個人從小養成良好的行爲習慣是多麼的重要。待人有禮貌溫文爾雅的人到哪都會受到人的歡迎，而自私自利大大咧咧的人很容易引起別人的反感。對於一個老師來說具備良好的品行更顯得重要。因爲老師一進入學校就站到了聚光燈底下。無論課上還是課下老師的一舉一動都會受到學生們的關注，都會影響到學生。在實習過程中，不管是站在講臺上還是走在校園裏，面對無數雙關注着我的眼睛，我真有種如臨深淵如履薄冰的感覺，生怕我的某些行爲會給學生帶來不良影響。經過了這三週的親身實踐，我進一步瞭解了老師的職責。老師的任務不僅是教書更重要的是育人。不僅要讓學生學到知識還要讓他們養成良好的品德，而老師對學生品德的影響大多都是通過自身的言談舉止潛移默化的發生作用的。
在開始教學實習之前我們已經學完了教育學，教育技術學，中教法等幾門關於教學的課程。但在教學真正開始之後我感覺自己腦子裏關於教學的知識空空如野，之前所學的理論知識在教學中根本不起任何作用。因此我覺得我們學院應該調整一下進行教學實習和學習教學理論的順序。以後可以在學習教學理論之前先讓學生們登臺試講一段時間，讓他們對教學有一個直觀感性的認識。然後再進行理論性的學習，讓他們對教學的認識從感性認識上升到理性認識。最後再在理論的指導下去進行一段長時間的實際教學。從實踐到認識再從認識到實踐。我認爲這樣纔可以把理論的學習和實踐能力的培養結合起來，既有助於加深對理論的理解又有助於提高實際的教學效果。
這次的頂崗實習是我們將來走上講臺步入社會的一次實戰演練。通過這次實習我對教師這一職業有了更加深刻的認識。我充分體會到了老師肩上責任之重大，任務之艱鉅。也讓我深刻的感受到了老師們的辛苦與幸福。通過這次機會我得以走出象牙塔，和這個社會有了一次直接的接觸。我認識到了現代社會的複雜與艱辛，感受到了理想與現實之間的巨大差距。三週的教學演練讓我有了初步的教學經驗，並使我的教學能力有了質的飛躍，讓我從一個門外漢變成了一個對教育有了一定認識的“準教師”。我相信假如有朝一日我登上了教師這個神聖的崗位，我一定能夠竭盡全力將工作做好，不遺餘力的散發自己的光和熱，春風化雨哺育天下，做一個傳承人類文明的火炬手！
第4篇
xxxx年xx月到xx月，我在東風日產xx專營店進行維修實習活動。在這三個月的時間裏，我對汽車4s店的整車銷售、售後服務、維修、信息反饋等有了一定的瞭解和深刻體會。
東風日產xx專營店是一個擁有東風日產車定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房、四輪定位儀等，還擁有先進的進口檢測儀器：nissan電腦檢測儀、點火測試儀、雪種機等，及使用於維修業務的計算機網絡。寬敞、整潔的業務接待大廳和服務周到的客戶休息室爲客戶提供舒適的環境，寬敞的維修車間，設置十幾個標準工位充分滿足維修作業的需要。規格齊全，優質純正的配件是日產系列車輛運行的安全保證。該店是一個大型的4s店，銷售服務的車型有：天籟、頤達、騏達、帕拉丁、軒逸、驪威、駿逸等幾種車型。
這家店不但擁有一批高素質、高技能的汽車維修技術人員，而且從國內、外購進一批先進的汽車維修檢測設備。例如：電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf自動循環清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼備且完善。
在這三個月的實習中，我對汽車的保養以及保養的必要性有了深刻的理解。
汽車保養是很重要的，買了一輛新車，首先要懂得如何保養。汽車保養需要做的幾項工作：
1、最全面的清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內鏡、後視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。
檢查散熱器的水量、曲軸箱內的'機油量、油箱內的燃油儲量、蓄電池內的電解液液麪高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連接部位是否鬆曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，並清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉向盤的遊動間隙是否符合標準；輪轂軸承、轉向節主銷是否鬆動。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規定。
2、檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。
起動發動機後，察看儀表工作是否正常，傾聽發動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。
發動機機油的作用主要是對發動機進行潤滑、冷卻、密封、清潔、防鏽、防腐……若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉。使用礦物油，一般5000公里換一次機油。
4、汽車制動液檢查與更換：汽車行駛一定的時間就要檢查制動液，必要時需更換。
制動液在使用一定時間後，會出現沸點降低、污染及不同程度的氧化變質，所以應根據氣候、環境條件、季節變化及工況等及時檢查其質量性能，做到及時更換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里後就應更換。原則上，不同型號的制動液不能混用，以免相互間產生化學反應，影響制動效果。不同車型，使用的制動液也往往不同。制動液有礦物油型制動液、合成型制動液等類型。
然而，給我印象最深的不單單是專業的實習，還包括實習的一些體會。
第5篇
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近一個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不捨，有太多的收穫，過往的經歷在我腦中翻動着，這次支教實習生活必將成爲我人生中得一次難忘的經歷
心裏想着這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰，還好這裏的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分爲以下幾篇：
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的瞭解。芒辛中心學校的規模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都安排了比較有經驗的老師指導我們。
這裏的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這裏，因此對於這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了。並且在這裏我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是週末，老師們基本上都回家了，所以經常性的學校只剩下我們幾個。
學校安排我們每個月要聽夠十五節課，我認爲這是很有必要也是很重要的。首先儘管我們的專業知識足夠的勝任他們的`老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。儘管這裏的教學質量不高，學校裏確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收穫不小。首先是一位六年級的數學老師，
就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特別值得我學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。並且板書設計的很好使人一目瞭然。當然還有其他一些老師上課時的遊刃有餘，深入淺出，娓娓道來。
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認爲我的工作重點是：學以致用，認真鑽研，鑽研教學，提高教學。並準備爲之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作爲一名實習生，我對於教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鑽研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作爲一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鑽研教材，用心備課，細緻認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認爲我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成爲一名教學一絲不苟的教師。而這也必將對我今後的學習和教學有着重要的作用。
支教的一個多月，很快過去了。在這裏，我收穫最大的是成長，我逐漸由一名師範生蛻變成爲一名人民教師。教學的收穫，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關係。使我越來越堅定教師這一職業，在今後我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到爲人師表。認真的對待教學。
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那麼這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。
回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有
這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着！芒辛中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵着我不斷前進，不斷奮鬥。
支教生活讓我有了改變，僅僅一個多月，他讓我明白了什麼是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認爲學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這裏才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神！而並非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因爲孩子的腦子裏有太多的爲什麼！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這裏，每天都會忙忙碌碌，爲了孩子們的學習和生活，看着孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的衝動！
上課時，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因爲你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心國小這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收穫了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，並非因爲他有多高尚，而是心中有一顆心在向着純淨，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮鬥和拼搏！
最後，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，爲了你的責任去珍惜實習的每一天！！爲了祖國的孩子——做爲教師自己該做什麼要時刻的記住！
第6篇
轉眼間暑期實習就要結束了，回顧一個月來的實習工作，我對工程維護部的工作多了一分了解，對中國移動人的工作精神多了一分讚賞，對中國移動的企業文化多了一分認同。
7月中旬，我和另外4位實習生一起，開始了在工程維護部的實習生活。第一次見到我的導師是在工維部的季度工作總結會議上，他的發言中句句鏗鏘有力擲地有聲，很有威嚴感覺不易接近。下午主任給我佈置實習任務，我又感受到他高效、嚴格的行事作風。他在安排了實習課題之後向我提出了幾點要求，首先要完成一個word文檔以及一個ppt作爲實習課題的成果，其次要合理安排時間，不能把所有的工作拖到實習要結束的時候再做，最後要求我認真對待實習課題，不能落在其他實習生後面，有問題積極請教同事。我將這三個要求默默記在心裏然後開始了我的暑期實習。
由於主任工作很繁忙，我在實習期間大部分都由基礎維護班的班長負責。初到工維部，爲了讓我感受工作氛圍、充分了解工作內容，班長讓我參加了基礎維護班參與或組織的各種會議，還在代維檢查的時候帶我隨行。從班長的.介紹和工維部的材料中我瞭解到，中國移動江蘇省公司將設備和線路的維護與故障處理下發到代維合作單位完成。而我實習所在的基礎維護班就負責對**地區的代維工作進行管理，即對各代維合作單位進行合理分工，對其工作成果進行考覈打分，並深入代維合作單位內部協助管理以提高代維工作質量和效率。
除了日常的檢查和打分，基礎維護班每週召開例會與各代維公司代表溝通工作情況，省公司網絡部召開全省代維管理電視電話會議，對全省代維管理工作進展進行總結並協調各地市的代維工作穩定發展。基礎維護班還要召開月度工作通報會議，通報各代維公司的打分情況以及現金獎懲情況，對工作較突出的公司提出表揚同時對工作較差的公司提出整改意見。此外，工維部每個季度會召開季度工作總結會議，向各縣區分公司負責人通報工程維護各方面工作的季度打分與工作展望。此外，基礎維護班的同事們要經常到各個縣區檢查代維工作情況，對代維駐點的工作環境、資產配備情況以及各個專業的維護情況進行抽查打分。
在參與了基礎維護班的大部分工作並且大量閱讀了代維管理資料之後，我的實習課題《一體化代維管理提升》完成得很順利。課題報告圍繞**地區代維管理存在的幾個短板提出了一些改進意見。首先，針對一體化代維缺乏清晰的組織架構的問題，報告從巡檢維護和故障處理兩個角度探討了組織架構的優化。其次，針對代維考覈辦法和模式不完善的問題，報告結合**分公司的成功經驗介紹了代維考覈辦法和模式的優化方案。最後對於自維人員和代維人員能力有待提升的現狀，提出了可以改善這一問題的若干措施。
實習期間我感受到工維部同事們每天工作的忙碌，體會到移動員工對工作的高標準、高要求。在臺風來臨前，工維部進行了全面的防汛物資整理，加強全市地區的設備維護力度，充分做好通訊故障的應急準備工作。在日常工作中，基礎維護班的同事們不斷探索一體化代維管理的最佳模式，在實踐中不斷創新，並在全省代維管理中起到中流砥柱的作用。中國移動的員工們這種履行責任、追求卓越的精神正是中國移動“正德厚生，臻於至善”的企業文化內涵。
在實習即將結束之際，除了對工維部工作的戀戀不捨，我更期望得到中國移動的正式工作機會，期望在我心嚮往之的企業中認真工作，實現自我價值，創造社會價值。
第7篇
當整個城市還未甦醒，天邊仍掛着點點星辰時，我已出門上班去了。利用假期時間，我到了離家不遠的監獄民警實習，心情興奮而緊張！
衆所周知，監獄民警作爲警戒重地，都建在了城市的邊遠地區，甚至是荒涼的僻壤，高牆電網，這一切看了都讓人覺得森嚴、肅穆。家住在市區的獄警每天早上一坐上班車，也就開始了他們繁忙的一天，如今我和他們一樣！
我們都知道，自由是我們人的本能慾望，是我們人的自然訴求，是生命體自然伸展的空間，是心靈的自我釋放與解脫人們常說：失去的纔是最可貴的。對於服刑人員而言，自由刑意義在於：讓不懂不珍惜自由的人們，在經歷一定程度的自由剝奪的過程中，去體味自由的真正涵義。
很多人對監獄民警沒有什麼概念，因爲他們只是從影視和電視上纔看到監獄民警的樣子，從書中知道那是關押懲罰犯人的地方，很難想象在一個封閉的場所失去自由的生活。在實習的第一天，我的感性認識是：服刑人員24小時隨時隨地被攝像頭監控，睡覺都是開燈的，一點個人隱私都沒有。服刑人員基本上都有工作，比如監獄民警內正在蓋一座大樓，有生產車間，有服刑人員在打掃衛生，有服刑人站崗，有服刑人員做飯。在這個特殊的羣體裏面，我感受最深的是他們的眼神，憂鬱、無助、畏懼、自卑、呆滯監獄民警人民警察就是在這樣的環境中工作！
在監獄民警系統有一句老話叫獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫，許多家庭都是祖祖輩輩的堅守在祖國這個最特殊的崗位上。更多的時候是沒有人讚許，甚至有許多人都不好意思說出自己的職業，怕別人看不起。但是就像歌裏唱的一樣，你們是中華民族的脊樑，你們在守衛着祖國的安全。就像哲學家們說的一樣，這個世界上最難做的事情就改變一個人，但是我相信許許多多的前輩和同事們都做到了，所有他們從不苛求什麼，從來都不會覺得有什麼抱怨。獄警經常幽默地說：這算什麼，早睡早起，夏練三伏，冬練三九嗎！這樸實的話語，透着是那麼的真誠。到了工作崗位上的獄警們，早已忘記了倦意，有的只是責任感和使命感。
在實習過程中，我體會到基層獄警的工作很繁忙、工作環境非常艱苦、工作任務重、責任大，而這些獄警每天都在爭分奪秒的工作着，他們認真細緻的做着自己的工作計劃，生怕漏掉任何細節問題。看得出來，落到實處、責任到人、盡職盡責已成爲廣大獄警工作的準則。
獄警們的工作一忙起來，午休的時間已經習慣性的被省略了。下午一兩點鐘吃午飯的獄警不在少數，即便是吃着午飯，心裏還惦記着自己崗位上的事。瞧，炙熱的正午陽光下，大牆下匆匆走過的他們沒有感覺到烈日和滾燙的空氣對他們的侵襲；如果是北風呼嘯的寒冬，他們頂着狂風大雪，身體被吹得左右搖晃，獄警們就是憑着這股強大的責任感和使命感，戰勝了一個個酷暑嚴寒。
與其他行業相比，獄警們早已習慣了值班、加班，當人們拖着疲憊的身體踏上回家的路時，伴隨着夕陽西下、鳥兒歸巢的街景，心情多少有些輕鬆釋然；可勞動現場的獄警們仍要繼續工作，逢年過節，人們舉家團圓，飲酒高歌時，大牆裏的獄警們還堅守在自己的工作崗位上。如果我沒記錯，每年中央電視臺的春節聯歡晚會都會在節目進行的中間穿插一些對特殊崗位祝福的話，如中國公安幹警，交通警察，武警等等，可卻從未提過監獄民警人民警察。當每家過着大年的時候，我們的監獄民警人民警察們在陪着服刑人員們過年。特別是過年的時候，犯人的情緒波動是最大的，如想家，想孩子，還有些犯人是因爲家裏沒有親人來看他們，情緒低落的。這個時候監獄民警人民警察們要照顧他們，給他們親人般的溫暖，又要教育他們，可誰曾想過，他們的家裏也有着親人在盼着他們能回來過年呢？甚至有些女幹警都因此和丈夫鬧得不愉快，大多都是因爲孩子沒有人帶啊！
獄警們不是鐵打的，他們有年邁的父母，有蹣跚學步的孩子，有新婚不久的妻子，他們會流淚，他們會思念，他們更會想家，但他們經常說：幹了獄警這一行，奉獻是應該的。也許有人會說：值班、加班，不新鮮，又不是無償勞動，補助總是有的吧！孰不知，獄警們的每次值班、加班，肩負的責任遠遠超過八小時的工作，警惕性要高於白天的幾倍，這種精神和意識上的工作量、工作壓力，又怎能用金錢來衡量呢？
當月亮悄悄地升起、星星爬滿枝頭、周圍的一切都已入睡時，獄警們仍要繼續工作：他們巡視着深夜下大牆的每個角落；即便是凌晨兩三點，他們也不會有絲毫的懈怠！獄警們就是這樣渡過的'一個個不眠之夜，他們沉默無語的堅守在自己的崗位上，默默地奉獻着自己的人生，像那寂靜的深夜一樣，悠遠而深邃！
日復一日、年復一年，獄警們放棄了享受天倫之樂和合家團圓的日子，選擇了堅守在工作崗位上；他們放棄了城市繁華優越的工作，選擇了枯燥、艱苦的監獄民警事業；他們淡薄名利，遠離浮華，選擇了奉獻。這就是不被人們所理解的獄警；這就是不善言語的獄警。可就是這個幾乎不在人們視線和話題中提到的職業，卻是無比神聖的。我祝福所有的監獄民警人民警察們，你們是中華民族的驕傲，有了你們纔有今天祖國的安寧，有了你們，才能挽救那些迷途知返的羔羊們。你們的辛苦不是常人能理喻的，但是我相信你們的付出是值得的。通過這次實習，不僅讓我學到了一定的監獄民警管理實踐經驗，也讓我體驗到了監獄民警人民警察的工作和生活，更重要的是更加堅定了我爲監獄民警人民警察事業奮鬥終生的決心和信念。在這裏我忠心地祝福我們最可尊可敬的監獄民警人民警察永遠健康幸福，快樂一生！
