本文主題是“國小生畢業贈言”。在國小生即將畢業的時刻，我們爲他們提供了一些贈言，以表達對他們的祝福和鼓勵。這些贈言旨在鼓勵他們積極向上、堅持努力，勇敢面對未來的挑戰。希望這些贈言能夠給國小生們帶來啓示和動力，成爲他們人生旅程中的美好回憶。
第1篇
1. 七歲時我來到了學校，一座充滿了知識和歡笑聲的殿堂。轉眼間，又到了鳳凰花開的時侯，我再也不是一個不成熟的小頑童了，而是一個有知識有理想的大孩子了，我就要畢業啦!
2. 我真想把書包扔向空中，大喊一聲：“我就要畢業啦!”然而等我平靜下來，一種叫眷念的東西就會佔據我的內心。我忘不了同學們在運動會上爲我加油的叫喊，忘不了同學們那靦腆的笑容，忘不了同學們給予我太多的幫助更忘不了包老師課堂上有趣的教導，湯老師仔細的講解着數學題，範老師在音樂課上的優美的嗓音
3. 即將畢業了，回想起這六年的國小生活是這麼的多采多姿啊!真希望時光能倒流，讓我再回到從前那個什麼都不懂的小男孩，重新再開始一次六年的國小生活，但那只是一個不可能實現的夢想。天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別纔會有相逢的一天，這是天經地義無法改變的事情。畢業後我要更加努力用功讀書，纔不會辜負了這些年來老師的細心教導與期望。
4. 六年來，能夠生活在這個知識的殿堂裏，能夠讓這麼多敬職、敬業的老師教導，能夠認識這麼多善良的同學，真好!我一定會走好我的人生道路，這樣纔不會辜負了這些年來老師的細心教誨與期望。
5. 六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。
6. “月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裏，其實都有一種淡淡的惆悵。
7. 命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。
8. 畢業了，送你一個糉子：配料：友誼。幫助。開心。儲藏：放置在你心中最暖的地方生產日期：從我倆認識開始保制期：永遠歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友!
第2篇
六年級學生即將結束國小的學習生活，離開母校和尊敬的老師、親愛的同學。臨近畢業，學生有許多話要對同學、老師、母校說，而“臨別贈言”這一主體性口語交際活動，爲他們了一次表達情感、交流的機會，也爲他們搭建了一個張揚個性、展示自己的平臺。
藉助“臨別贈言”這一話題，進行口語交際訓練，培養綜合表達能力，激發他們對母校、對老師、對同學的熱愛之情。
師：同學們，看老師今天帶來了什麼！（畢業紀念冊）這是上屆畢業班學生留給我的臨別贈言。輕輕打開它，我彷彿看到一張張純真的笑臉又浮現在我的眼前，彷彿聽到一聲聲美好的祝福在我的耳邊縈繞。這是一份多麼珍貴的禮物啊！難怪荀子說：“贈人一言，重於金石珠玉。”（生齊讀這句話）
師：同學們，你們也要馬上離開母校，告別同學、老師......你們有什麼話想說嗎？（生交流）
1、引導學生說一說有關送別的古詩句。如：王偉《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；李白《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內存知己，天涯若比鄰”等。（板書、誦吟古詩......）
2、師：（）這些詩句中，主要表達的是依依惜別志強和對朋友熱情地鼓勵。巧妙運用這些詩句，可以幫助我們表達情感。
3、組織學生討論：給同學、老師、母校的臨別贈言，除了引用以上的古詩句，還可以是哪些方面的內容？（深情地回憶、美好的祝福、由衷的感謝......）
（1）師：在臨別之際，許多同學想把自己心裏的話向朋友當面傾訴。讓我們來聽聽老師過去的學生的臨別贈言吧。（出示課件）
（2）師：我們也相識相知了六年，曾在一起哭過笑過、吵過、鬧過......在這離別之際，一定也有千言萬語要傾訴。你最想對你的好朋友說什麼呢？想一想，想好後說給小組裏的同學聽聽，相互提提建議。
（3）學生交流，教室適時指導，讓學生知道贈言要感情真摯。（表達真情訴友誼）
（4）展示學生平日裏生活的畫面，喚起學生的回憶，指導學生聯繫生活中的點點滴滴來說贈言，從而打動其他同學的心。（出示課件：同學們在一起活動的照片）
（5）聯繫學生自己的生活，說說相對好朋友或者同學說些什麼，讓學生在交流中感悟贈言還要言之有物。
（1）出示全班合照，小組討論怎樣對身邊的同學說贈言。
師：剛纔同學把自己美好的贈言送給了好朋友。其實，在我們這個大家庭裏，每一位同學都有自己的個性，都有自己的才能，都有給人印象最深刻的一個方面。就說這位同學和那位同學吧，（隨即指名兩位同學作爲贈言對象）他們手捧留言冊來到你的面前，真誠的請你留言，你們會怎麼說？（組織學生當面贈言、評議，及時表揚、肯定學生，指導學生把話說清楚、說準確）
（1）讓學生說說六年的國小生活，除了把贈言送給同學，還想把贈言送給誰。
（3）讓學生比較給朋友、同學的贈言與給老師、校長以及班級、母校等的贈言在表達上有什麼不同。（尊敬、愛戴、感激、讚美）
（4）師：（）對啊，對不同身份的人，就要用不同的話語。這就要求我們在贈言時要注意表達得體。
（1）讓學生面對在場的同學、老師（邀請學生的前任班主任和現任數學老師到場）進行現場贈言。（板書：感恩圖報送祝福）
1、編寫贈言。給學生每人發一張小卡片，各自寫一則臨別贈言。（播放音樂）
1、師：（）從你們飛揚的神采中，我感受到了得到是快樂的，給予更是快樂的。
師：同學們，40分鐘的話別太短暫了。即將與你們分別的，還有老師我。請接受我的臨別贈言。（深情地朗讀贈言內容）
第3篇
1.如果可以和你在一起，我寧願讓天空所有的星光全部損落，因爲你的眼睛，是我生命裏最亮的光芒。
2.聚不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中......
3.在這特殊的日子裏，寄上心花一瓣。這瓣帶露的心花，將會給你那多彩而輕鬆的生活。
5.我們爲什麼在這裏相遇，又爲什麼在這裏分離?今天我們暫且不談悲喜。讓我們在這一刻好好的相聚。時光易逝，相見無期，無論以後你我走到哪裏都不要忘了你我曾經在這裏相遇。
6.我不知道//有多少個星辰醉心其間//揮一揮手//又怎能抹去//這不絕如縷的眷戀//哪怕今後的風景更美更好//我都無法輕拋過去//一展笑顏//儘管人生告別尋常事//真告別時//卻又難說再見。
7.鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因爲含苞才能怒放，纔會有滿園春色。
8.多和老師交流自己的想法，有時候你看不清的東西，他們能看的清，畢竟他們是過來人了。
9.寧靜安詳的月色下，桂花香遠，然，靜靜凝望着那樸素無華，相伴相依的桂樹，它卻沒有一絲引人注目的理由，我們是不是會想起我們的父母呢?
10.再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉眼間，國小六年已經過去，回首我的國小生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉眼間，國小六年已經過去，回首我的國小生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。
11.看着空蕩蕩的宿舍和櫃子，總覺得留下了什麼，原來我留下了我對你們的思念。
12.那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠回味不完。
13.紅葉紛飛的楓林裏，我們曾擁有多少回憶。那飄舞着的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
14.還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈裏。
15.記得我們在湖邊，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下躍動，與四周細小的粼光一同現出一片晶亮。
18)畢業了，一個想搭，愛情就像搭積木。一個想拿走那塊積木。國小思念如影隨形，一步步緊跟着我的回憶。
19)畢業了，不要再坐到教室裏聽老師講課了，卻要開始爲生活奔波了。
20)畢業了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的
第4篇
第×組的××同學可真棒！爲自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。
一帆風順，並不等於行駛的是一條平坦的航線。跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
帶着記憶，帶着幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望着早日投進生活的洪流。
海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
誰把安逸當成幸福的花朵，那麼等到結果時節，他只能望着空枝嘆息。
攀登山頂的腳力，生於“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
盡情地飲乾這杯畢業之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將是忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。
如今，我毫無怨言，我要投入九中的懷抱，帶着母校的祝福上路，許多年後，我要讓母校爲我而驕傲！
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖着歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨！
帶着記憶，帶着幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。翹首盼來的春天屬於大自然，用手織出的春天才屬於自己。
懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引爲燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
給自己的人生設立一個目標，給自己未來一個明確的希望，給自己的生活一個方向燈。讓我們爲着這個方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時候。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中，母校的每一個角落，都珍藏着我們的友情，瀰漫着我們的幻想。請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進！
驚歎號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
命運是什麼？命運是你賦予別人足夠的尊重命運是你對事物有足夠的耐心命運是你擔得起你責任的綜合體。而我的命運在痛苦與決擇中分裂凝聚再分裂再凝聚。
人往高處走。我們都不甘心落後於別人，於是就有了競爭。鬆軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
六個希望的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收穫了四遍；我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味有聲有色的時光。
戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風一樣溫柔。
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
不安於現狀，不甘於平庸，就可能在勇於進取的奮鬥中奏響人生壯美的樂間。
與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以後不可測的日子，願你多保重。
同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，於大河的奔流中呈現。
是否還記得校園裏那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶裏，也烙在你的印象中。
小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載着理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，瀰漫着串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天__不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
人人都以爲受苦是一種磨難打擊和損失，不知道受苦其實是一種獲得領悟與生命的再造。
六年時光轉瞬即逝，就這樣歡歌縱笑，就這樣相識相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程 ……
你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，願你更堅強！願你更自信！
快畢業了，千言萬語終掩蓋不住內心的傷感，哭泣在母校懷裏，不過這點挫折打不敗我，我仍會繼續努力朝着我的夢想前進。
競技場上講謙虛，無疑等於宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的 “ 我 ” 。
柳蔭下握別百般惆悵 ―― 同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化爲奮進的力量！
我自豪，在這六年的時間裏，我沒有浪費生命，並不是一無所獲，人生的哲理，世間的情感，通通被刻在了我的心上，回首往事至今我沒有一絲慚愧。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裏，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，爲母校的旗幟增輝添彩。
祝學哥學姐天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執着的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
愚蠢的人總是爲昨天悔恨，爲明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖着歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
第5篇
1、 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
2、 楓葉經霜初紅，這是秋天打出的旗幟。我拾起一枚紅葉，把它獻給你，請你把它當作一首精美的抒情詩。
3、 我們從少年走到青年，那少年盛開的玫瑰，在記憶裏不會是一片空白，那紫羅蘭的幽香，依然在飄逸出縷縷醉人的芬芳 ……
4、 一邊告別昨天的幼稚，一邊編織明天的美夢，這就是你，這就是我。他的集體名字叫 “ 青年 ” !
5、 飽蘸誠摯的友誼，揮灑純真的情感，寫下歡樂的詩章，吐露無悔的青春。
6、 願與你同駕一條友誼的小舟，在情意的海上盪漾;讓青山綠樹鮮花都來羨慕我們的悠然吧!
7、 放出一隻我心中的風箏，在你的紀念冊裏。即使我們長久地分離，也會有不斷的長線，溝通我們心願的信息 …
8、 友誼的基礎就在於兩個人的心腸和靈魂都有着最大的相似!
9、 小草，充滿綠色的力量，充滿綠色的熱情，充滿綠色的憧憬 ―― 這是永遠年輕的生命。我願做小草的朋友!
10、 人與人，貴在彼此理解。那麼，讓我們將心去比心，以心去換心。
12、 我和你心中都燃燒着一顆不滅的啓明星。它照耀着我，也照耀着你，讓我們擡頭仰望，向它奔去，向它奔去。
14、 與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬着我們重逢時的狂歡。
15、 不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我; 不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
第6篇
劉一諾：哦，可愛的sunny!!你真是一個負責任的大組長哦(⊙o⊙)!!
夏子涵：你的畫畫滿好的，在此祝願你真的成爲畫家!!
黃悅：嗯……祝你天天開心,一帆風順!!順便說一句,你的笑聲很有感染力哦!!
李嘉寧：讓我們共同拋棄對生活的一味幻想，把希望寄託在對學習執着上吧!!
劉昶圻：我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。(>^ω^
王昕旗：你是個活潑可愛的女孩，在國小的時光裏，你與大家建立了很好的友誼，希望以後不要忘了大家!!
黃耕玉：你是個文靜的女孩，在剩下的國小時光裏，讓我們一起加油!!!!
張大印：嘻嘻，大嘴巴的毛病要改了哦!(^ o^)/!!要不會惹來不必要的麻煩呢!!
張中俊：上了國中以後就不要這麼浮躁了!希望看到一個嶄新的你哦!嘻嘻(^o^)/!!!
吳新宇：你的無厘頭傻笑很有感染力!希望繼續下去哦!!( ^_^ )!!!
孫偉成：你雖然是六年級上學期轉過來的,但我們一直把你當成六年級三班的一員!希望你畢業考個好成績!!!
董宏博：你平時很老實，不多話，希望你畢業了之後不要忘了大家哦!!(⊙v⊙)!!
孫梓雨：你是一個活潑可愛的女孩!希望你以後再善解人意一點就好了!!!
王旭：你是我們班的“開心果”，是你帶給了我們快樂，我們會永遠記住你的!!!
吳澤嶽：你的寫作能力很好，但不要太在意成績、笑臉，希望以後可以改掉這一個缺點!!!
呂靜琳：人生得一知己足矣,有你今生無虛! 不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友o(∩_∩)o!
李芃霖：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之!與你同行時，回想起我們曾擁有過的共同回憶!!
徐曉柔：六年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，願你我心靈間的交流，直到永遠永遠……(*^__^*) 嘻嘻……
鄭涵矯：我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾 (*^◎^*)!!
趙胤凱：哈哈(⊙v⊙)，老同桌，你身上一定有很多門捷列夫沒有發現的元素!否則，語言怎麼在我最需要的時候無影無蹤了呢?
王鵬宇：你的幽默全班有目共睹，要把這種精神繼續下去哦。還有一兩個月我們就要從國小生轉變成國中生了，在以後的日子裏，。祝你學習進步，天天快樂!
尹淑婷:願我的臨別贈言是一把傘，能爲你遮擋征途上的烈日與風雨。↖(^ω^)↗一起加油吧!!!
苑心怡：自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信嘛，使你堅定……這一切嘛是將使你在成功的道路上遙遙領先滴!!
徐文婷：你的脾氣真好!!是班上唯一一個管不了同學的班長。(=^ ^=)!!!!!
