本文主要分享高中生寫作中的一種重要類型——人敘事作文。人敘事作文以描寫人物爲中心，通過生動、具體的細節和情境，展示人物的性格、行爲以及心理活動。本文將爲大家介紹人敘事作文的寫作技巧和範文，希望能爲廣大學生提供一定的寫作參考。
第1篇
打開記憶的大門，浮現在我眼前的全是有關於你——我的外婆的笑的記憶。鳥兒在枝頭自由的唱着歌，白雲在天空中飄，溫暖的陽光灑向大地。在這美麗的景色下，我和姐姐同時發現掉在地上的糖果時，姐姐用最快的速度撿了起來，我連忙搶着說道：“這糖是我先發現的，你快還給我!”然而我們卻爭搶起糖來。這時從菜場回來的你見我們在搶糖，連忙放下手中剛買的菜，跑過來把我們分開，並說道：“你們是兩姐妹，爲什麼要爲一顆糖而傷你們的姐妹情呢?”但是姐姐聽了後並沒有任何舉動，還是站在原地無動於衷，你見了後便把姐姐帶到離我較遠的地方和她說話。也不知你對她說了些什麼，姐姐竟把糖還給了我。當我接過糖看向站在一旁的你時，我看見了你在笑，而且笑得那麼開心。外婆的笑就在那一次保護了我。
開在路邊的花在笑，也讓我的心情更加開心了，因爲今天是我的生日。走進家門之間地裏放着一棵桔樹，正當我疑惑不解時，你正拿着鏟子從屋裏走了出來。你見我正站在一邊發呆，便叫上了我一起種樹。種好樹後，我看着正在擦汗的你問到：“外婆，爲什麼要在我生日的時候種樹呢?”你聽了我的話後，把目光移向了剛種的桔樹上，然後笑了笑說道：“瑜兒，外婆只是想讓你知道，學習如同種樹一樣，有付出就一定會有回報。”我聽了你的話後點了點頭，你見了又是對我一笑。這時外婆的笑就在那一次教育了兒時的我。
放學時，落日夕陽的光輝灑在我的身上，暖暖的，也正如你每次給我做的飯菜一樣溫暖了我的心。你在家中做好了香噴噴的飯菜，等我回來。開飯時，你總把一些好吃的夾入我的碗中，還總是不忘對我說上一句：“你現在正是長身體的時候，這些有營養，多吃點。”於是我便吃得津津有味起來，你見我這個樣子，你的臉上就出現了笑容。外婆的笑就在那一次給了我無比幸福的愛。
啊!如今時間一去不返，我們相見的時間也少了。如今的我是多麼想念外婆的笑，因爲外婆的笑給了我無限的愛，給了我無限的保護、教育和幸福。
第2篇
人生在世，總會遇見給予自己幫助的重要的人。而那麼一個形象，成了我永遠的偶像。
那是十一歲那年教我英語的老師，姓陳，名字中流出一種有力且堅強不屈的力量。
她有着濃厚的眉毛，一雙靈動的大眼下，不高不大的鼻子後緊跟着能說會道的大嘴巴。
陳老師的課十分特別，沒有其他課嚴肅認真的氣氛。課堂上，充滿了歡聲笑語;課後，總有一羣同學圍在陳老師的辦公桌前說說說笑笑。
南國的樹葉將落盡，寒風放肆的拍打我們的臉頰。陳老師將我們帶到有暖氣的地方，圍成一圈聽她講英語故事，給我們分享好吃的東西及有趣的事情。
與其說陳老師是我們的老師或者母親，不如說她是我們的朋友，是一個兒童玩伴般的存在。
陳老師還是個極有耐心的人。每次檢測過後，老師會給每一個孩子進行講解和指導，給我們指出扣分的原因和改進的地方。即使考砸了，陳老師也不會責怪我們，而是更加細心、耐心地爲我們分析原因，給予鼓勵。所以，我喜歡考試，因爲在陳老師的幫助下，我能找到努力的希望與奮鬥的動力。
她專一認真，一但說過要做的事，就會毫不猶豫的行動起來。寫文章，找習題，排練話劇……在老師的不懈努力下，我們將舞臺劇從班級帶到學校，將一篇又一篇的文質兼美的英語文章登上報紙，進入世界讀者眼中。在跟着陳老師的學習過程中，我能通過努力，享受到無比驕傲的成就感與認同感。
海子說：“我們最終都要遠行”。的確，不是所有人都能夠永遠相守。一年後，因爲教學成果優異，陳老師被調到別的學校教書。離開前，陳老師留下約定，下學期期末，英語一定會是班裏前三。
傾盆大雨過後，空氣中傳來陣陣樹木清香，此刻手拿成績單，眼中卻熱淚盈眶，我做到了!腦海中浮現出我與陳老師交往的點點滴滴，雖然我不能當面告訴陳老師這個好消息，但我知道她的句句鼓勵早已深印在我心中，成了不死的記憶。
陳老師高大又可愛，如同一個女超人，是我心中難以忘懷的人兒，是我心中永遠的偶像!
第3篇
青春的座標系上已悄然掠去了十二個身體單位長度的韶華。歲月讓曾經泛黃的記憶片段勾勒出成長曆程的剪影，回首六年來的成長經歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。許多老師是人生旅途中擦身而過的背影，然而有些老師宛如之心朋友，當打開記憶的樊籬時，總會在我平靜的心湖中漾起漣漪。周老師就是其中的一位。
周老師滿腹經綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時候更是娓娓動聽，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學們的信任。開學後沒幾天，我們每一位同學都已經跟周老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個特點，更是與衆不同，即使是下課的時候他也會用中指和食指指尖夾着一支完整粉筆。
快樂的時光總是過的很快，一學期過去了也沒有見過周老師發脾氣的樣子，不變的是，依然總能看見周老師指尖夾着的粉筆。
學校利用寒假期間組織我們去美國進行交流，周老師因爲家中有事不能和我們一起前往，讓我們感到遺憾萬分。臨行前，爸爸央求我，讓我在美國給他買個打火機做禮物，我突然想起老師指尖夾着的粉筆，就像爸爸平時拿煙一模一樣，想到這，我的嘴角微微上翹，我知道給周老師帶回什麼樣的禮物了。
開學了，我帶着從美國精心挑選的打火機來到學校，把禮物交給老師。老師眼睛一亮，“你是怎麼想到送老師打火機呢?”“雖然沒見過您抽菸，但是看見您總是用手指夾着粉筆，想到老師應該是抽菸的對吧，所以就……”老師摩挲着禮物半天沒說出話來，沉了一會，老師微笑着說：“其實老師已經把煙戒掉了，而且同時戒掉的還有老師原來的火爆脾氣，原來老師可有個外號叫‘火爆周’呢。”我調皮的伸了伸舌頭。“真的謝謝你的禮物，我會永遠的珍藏着!”我蹦蹦跳跳的回到教室，一路上在思考，不知道是什麼原因讓周老師改變了，沒碰到原來的那個火爆周是不是我們的幸運。
