本文爲廣大公務員和企業職員提供了多個個人工作年度計劃範文，涵蓋了不同行業和職位的工作計劃模板，從目標確定、計劃實施到結果評估、反思總結，都有詳細指導，幫助讀者規劃好新的一年工作計劃。
第1篇
今年，正月初八就迎來了新學期的第一次教職工大會。拿着學校發給我們的紅包，樂呵呵的開始了緊張而又充實的工作。本學期，學校安排我擔任二（4）班班主任，一股激動中夾雜着惶恐的感覺伴隨着我好幾天。好在有那麼多相親相愛的美舍家人的幫助，特別是同年級組的幾位姐妹更是手把手的教我，讓一顆緊繃的心稍稍鬆了一點。
在制定工作計劃前我最想感謝的就是和我搭班的數學老師周老師，她帶這個班一年半，對每一個孩子的情況都瞭如指掌，對於班級管理更是有自己的一套見解和主張。從開學報名，一直到第一週，她始終陪伴着我，早讀、列隊、早操、升旗、眼保健操、課間餐、中餐、值日、午休、晚修......每一項流程她都詳細、細緻的講給我聽。她是我的同事，更是我的`老師，謝謝二字一直在心裏銘記。
本班共有38名學生，其中男生21名，女生17名。很多老師都說二（4）班的孩子乖巧、聽話。這是他們的優勢，而乖巧的另一面，是膽量較小，多數孩子在回答問題、演講、演出時不夠自信、大膽，本學期想學習二（三）班姜老師的“課前小故事”，來鍛鍊孩子們的口語表達能力和自信心。由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行爲習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
進一步落實輕聲校園文化（輕聲、慢步、靠右）及良好一日常規文明行爲習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。
2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣 ，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班幹部，提高學生的管理能力。
4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛鍊。
1.培養班幹部：學習xx姐的理念——人人有事做，將權力下放，學生得到鍛鍊的機會，班主任也解脫出來。
2．課堂紀律：要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。以小組發工資和個人發工資形式相結合，鼓勵孩子們。
3.課間紀律：安排“輕聲慢步監督員”負責檢查、監督本班同學不打鬧、不瘋跑、不嘶吼。
4.值日生：讓組織能力強，指揮能力強的孩子擔任衛生委員，負責監督值日生工作是否到位。安排專門的孩子負責走廊分擔區、做好口杯架、餐桌、飲水機的清潔工作。
5.與家長保持密切溝通，讓家長朋友成爲我的密切合作夥伴。
作爲新接班的班主任，我要向前輩多請教、多學習，更好的爲班級服務，更好的爲孩子服務！
第2篇
xx省優秀教學能手工作站的成立，對於提高教學能手的輻射引領作用，提升教師的專業素養和科研水平，有着重要的意義。工作站的工作應該立足於學校，藉助於課題，依託於課堂，紮實有效的開展。《問題探究教學模式下的學生學習方式的轉變研究》是是xx省優秀教學能手工作站課題，課題於xx年11月批准立項，xx年12月開始課題研究，爲了確保該課題能在xx年11月之前圓滿結題，我們課題組根據目前課題進展情況，結合課題研究目標要求，制定本年度工作計劃。
1、在理論與實踐相結合的基礎上，創設輕鬆和諧的育人環境，結合問題探究教學模式的各個環節，促進學生學習方式的轉變。將自主學習、合作學習、探究學習切實落實在我們的課堂教學之中。
2、以此爲契機，推進基礎教育新課程改革，深化我校前期的研究成果，更新教師的教育理念，進行富有創造性的工作，讓教師迸發出前所未有的探索、研究熱情，形成一支教學能力水平過硬的教師隊伍。
3、培養學生的創新意識和創新能力，使學生樂於學習、主動參與、勤於探究，促進學生的個性發展，爲學生的終身學習培養良好的習慣，打下堅實的基礎。
“教無定法，學無完法”，但要充分體現學生在教學中的主體地位，必然有一定的規律可循。問題探究教學爲我們探索學生自主學習提供了研究背景。
從以下六個教學環節入手，研究學生自主學習的模式：自學質疑環節、交流展示環節、互動探究環節、矯正反饋環節、遷移應用環節。
2、探索學科教學小組合作學習的基本模式，建立學習共同體。
在學科教學和綜合實踐活動中，目前採用最多的合作學習樣式就是小組合作，我們計劃在實驗班開展學習共同體的建設工作。每個成員既是管理者又是被管理者，有明確的小組分工和職責，最大限度的發揮成員的積極性和創造性。具體來說，在小組學習中，要體現以下幾點。
第一、共同體中每個成員積極承擔在完成共同任務中個人的`責任。通俗地說，是人人有事做，人人有責任，人人有任務。每個人所承擔的任務都是共同任務中不可或缺的一部分。如果幹的幹，看的看，那不是合作學習。
第二、積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性的互動；期望所有學生能進行有效的溝通，建立並維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內衝突；對於各人完成的任務進行小組加工。合作學習要求小組成員之間建立一個有效的支持、配合、溝通與互動機制。這種機制是合作與相互促進的保證，是小組成員之間在各自承擔學習任務基礎上通過的交流與互動，達成每個人整體發展的保證。
第三、對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。
探究學習是指在教學中創設一種類似於科學研究的情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、信息蒐集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能，發展情感與態度，特別是探索精神和創新能力的發展的學習方式和學習過程。在實施過程中，必須具有四個基本要素：一是問題或主題，二是方法，三是過程，四是條件。我們的研究主要圍繞這四個方面，使學生的探究學習能力得到切實的提高。
探索科學有效的評價方法，形成具有導向功能、激勵功能的評價機制，也是實施學生學習方式轉變研究的重要內容。根據各年級學生的特點，建立相適應的自主學習評價指標體系。評價學生學習情況時，不僅注意學習結果，更要注重學生的自主意識、參與程度、參與能力的增強與提高。評價中要注意學生的差異、注重學生在原有基礎上的發展，使每個學生享受成功的喜悅。
（2）學習有關理論，瞭解問題探究、自主學習、自主管理的資料和成功經驗。
（1）召開開題會報告會，由專家認定並啓動此課題的研究，完成開題報告。
（2）組織各項相關的教研活動，在教學實踐中進行課題的研究探索和實踐，收集各學科教學案例。
（3）及時蒐集研究信息，注意調控，不斷完善操作過程，定期召開研討會，做好各階段的總結，形成中期報告。
（1）整理、統計和分析課題資料，彙編相關研究成果（論文、案例及反思），撰寫結題報告。
第3篇
20xx即將進去尾聲，在這將近2個月的時間中，我通過對這份工作的瞭解，探索，實踐，也有了自己的一番收穫和感悟。20xx馬上要掀開新的篇章，我感覺有必要對自己的工作做一個總結，目的在於吸取經驗和教訓，從而來提高和完善自己。也有信心和決心把20xx年的工作做的更好。讓自己的.20xx有一個質的蛻變！
我是今年10月份從學校出來工作的學生，在學校的招聘大會上被鍾總的人格魅力和慷慨激昂的演說所深深吸引。讓我堅信鍾總就是我走入社會的第一位伯樂。我就是憑着對銷售工作的興趣和熱情，我決定跟着鍾總去追求去創造屬於自己的一片天空。當我知道我們是從事銷售醫療器械的，也曾失望過並且我把我要去幹這份工作的想法告訴父母時，得到的也是不理解和不支持。但是我卻看到了市場，隨着人口老齡化的加重而且人們對健康也越來越重視。我還是義無反顧的加入了個大家庭。當從離開校園的那一刻，我知道我的人生要開始新的篇章。被分配倒濟源辦事處後，我拼命的汲取專業知識，也跟着師父去了解去學習工作的模式和溝通技巧。回到宿舍後接受段主任的話術和病例的專業知識。遇到不懂的問題及時請教師父和主任。儘量以最短的時間把自己塑造成一個能夠爲公司做出價值的人才。隨着第一個月輪迴的結束，雖然業績不是很好，但是我卻收穫了很多。也發現了自己存在的不足。
4:心裏素質不夠好013年即將開始，新的一年我也對自己的業務生涯有了一個明確的規劃。
3:最快的時間帶領一支自己的團隊，帶領大家共同成就事業。我堅信有志者事竟成，只要不放棄自己的堅持，成功終會屬於那些執着的人
第4篇
基層科20xx年度整體工作思路是：全面貫徹落實十八屆四中全會精神，以維護社會穩定爲根本，以“一網一點零激化”爲目標，以“一月一主題” 實踐活動爲載體，以重點突破性工作爲抓手，開拓創新，務求實效，確保基層人民調解工作、司法所建設提升新水平。
二月份，在“兩節”“兩會”期間開展矛盾糾紛排查調處活動。
三月份，開展如何當好一名基層司法所長演講比賽活動。
四月份，開展人民調解員培訓活動。各司法所要在本月組織村（社區）基層人民調解委會人員進行培訓，基層科派專人進行現場指導檢查。
五月份，開展基層人民調解委員會規範化建設指導活動。各司法所組織本所力量，深入村、社區進行全面指導，評選出基層人民調解委員會規範化建設達標社區（村）。
六月份，以各所爲單位舉辦村（社區）人民調解委員會規範化建設現場會，基層科選2個社區或村調委會，舉辦全市基層人民調解委員會規範化建設現場觀摩會。邀請省、州有關領導參與此活動。
七月份，全面動員部署“弘揚法治精神，展人民調解風采”文藝演出準備工作。各司法所組織本轄區基層人民調解委員會認真謀劃組織排練（小品、相聲、快板書、三句半、歌舞等形式）。
八月份，組織基層司法所、基層人民調解委員會開展“弘揚法治精神，展示人民調解風采”文藝演出活動，局裏專門進行評比。
九月份，組織基層人民調解員進行業務培訓。各司法所在組織調解員培訓的基礎上，基層科要組織全市人民調解員進行培訓和考試。
十月份，組織各司法所開展人民調解調研討文章評比活動。
十一月份，以各所爲單位組織開展法律大講堂案例分折講座評比活動。
十二月份，動員基層司法所開展12.4憲法日系列活動。
1、規範專業性、行業性調委會建設，夯實工作基礎，總結檢調、公調對接、訴前調解，道路交通事故調委會工作經驗，力爭7月份在我市召開全州人民調解工作現場會。
2、積極開展全省《示範司法所》、《最美司法所長》創建活動，選出我市業績突出，羣衆滿意度高，在全州、全省叫得響的司法所和司法所長進行選拔和推薦。選拔和推薦工作在4月份前完成。做到上報事蹟突出，《全省最美司法所長》要有人物專題。
3、規範法律服務隊伍建設，開展執法執紀大檢查活動。
4、開展《化解民間糾紛，服務聯繫羣衆“手拉手”》主題實踐活動。自5月份開始到10月份結束，各司法所每二個月開展一次接訪日活動，並與“所所對接”便民服務日活動相結合，基層科派專人督導檢查。
1、每月上報人民調解報表、輿情動態分析、一事一報等要及時，準確無誤。未上報的每次扣1分，遲報、錯報每次扣0.5分。
2、每月上報司法所建設和人民調解工作信息，鎮司法所每月不少於1篇，街道司法所每月不少於2篇。未報的每月扣1分，超過部分，每篇加0.3分,每月加分不超過1.5分。
3、各司法所每月在電視臺、廣播電臺、政府的網站、報刊雜誌等登載或播放人民調解信息，鎮每季度不少於2篇，街道每季度不少於3篇。超過部分，每篇加0.5分,年末加滿10分爲止。
4、鼓勵各司法所、基層人民調解委員會在《與法同行》或《廣角民生》欄目播出人民調解專題節目，播出一期加3分。
5、有創新工作載體的司法所，根據社會效果給予加分。
6、按照全省創建示範司法所工作標準，各司法所要認真準備各類卷宗、業務登記、活動記錄本、上級文件和一月一主題方案及活動記錄、圖片資料等業務材料。省廳對已命名的示範司法所要進行抽檢，未命名的.司法所進行考覈驗收。
注：根據省、州業務部門部署的工作重點任務，進行臨時調整，再另行通知。《一月一主題》實踐活動，局裏專門下發活動方案，各司法局認真抓好落實。
