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第1篇
爲貫徹《加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，根據上級有關文件的要求，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作爲重要途徑。目前，我市大部分中國小除體育課外其它體育活動內容和時間較少，一個星期三到四節體育課對促進少年兒童身體的發育，以及體質的增強是遠遠不夠的。而課間操長期固守一種方式，也使學生感覺單調乏味，限制了學生的個性發展。
1、促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動地掌握健身的方法並自覺鍛鍊。
4、促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
1、時間安排。下午第二節課後40分鐘，任何老師不得擠佔大課間活動時間。由於天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行棋類遊戲(器材自備)，由班主任組織安排。
2、制度措施。學校制訂大課間活動時班主任、體育教師的職責，具體有：領導督察制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制等多種制度。使大課間活動安全有序的進行。
3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關係，有利於構建新型的和諧、平等的師生關係。活動的器材原則上由學校購置，其它小型、易損器材由各班組織學生自帶。
4、安全保障。學校要分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動範圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。 所有場地均安排教師進行現場活動指導，並督促學生注意安全。
5、實行激勵。活動實行考覈激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考覈分兩方面：一是對班主任的考覈。班主任的思想認識，責任心，工作態度將直接決定大課間活動的.質量。爲調動班主任的工作責任心，應對此工作作爲班主任的專項考覈內容。另一方面，學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作爲文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。
6、鼓勵活動創新。大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才幹，開發創新體育、舞蹈、球類遊戲等多種項目。
五、活動內容安排：儘量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。
（1）神奇的報紙：每位學生準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做遊戲。
1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，提前準備好活動器材，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內容爲主，各班可根據實際情況操作，儘量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。
2、體育老師負責本年級班級的場地安排，並對學生的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。
1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。
2、加強安全防範管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
4、由於我校學生人數多，人均活動面積小，戶外集體活動開展起來難度較大，爲了能更好地開展體育大課間活動，我校體育教師根據學校實際情況，設計、選擇了一些小範圍的、簡單、易行、有趣、有鍛鍊價值的遊戲，各班老師可根據實際情況，安排活動。
第2篇
時值春天，無論是氣候情況還是從同學們身心角度考慮都是很適合戶外春遊的，因此我們組織了這次出遊春遊，一來是爲了宣傳環保，並且增加同學的環保意識。二是豐富大家的課餘生活，增進同學之間的友誼。三是享受生活的樂趣，爲以後更好的學習生活提供有利條件。爲了能讓大家的友情進一步的延續,讓友誼變得更加深固----我們選擇了歡聚。
1、上午8：00乘公車出發，到達稍作休整後，有組織的進行自主遊玩。
2、中午12：00吃過午飯後，進行宣傳春遊。條幅由兩個學生拿着，其他同學拿着自己的垃圾袋，清理沿途的垃圾，並向遊人宣傳環保的重要性。讓更多的人有環保意識。
3、垃圾袋。可用其他塑料袋，必須帶走自己產生的'垃圾，儘可能的帶走別人的垃圾。
本次春遊以娛樂爲主，並且沿途宣傳環保意識。但必須以安全作爲首要前提。由於第一階段春遊爲自主遊玩，尤其注意好安全，組織人員應在春遊之前對參與同學進行必要的宣傳教育；組織人員必須有相應應對措施；另外天涼需注意保暖。
春遊細則：讓兩個同學拿着橫幅，帶領同學們沿途清理路上的垃圾，並且對遊人宣傳環保意識，保護環境從自身做起，從小事做起。並且做好對班上的宣傳。
春遊細則：自願上場，可以在兩班中挑搭檔，由同學選出唱的最好的。
春遊目的：希望各位同學通過此項春遊向大家展示自己的魅力,重新認識自己。結果並不重要，要讓同學們在春遊過程中享受春遊的樂趣，增進同學之間的友誼。
在大家都累了的情況下，可以開展一些小春遊。具體內容大家提議，增進同學之間的友誼，使協會成員更團結。
以上項目爲預定項目，到時候可以根據情況臨時調整春遊內容。
第3篇
1、增加毛巾、臉盆等，引導幼兒給娃娃洗臉、洗手。
1、提供較大的人物頭部圖及畫紙、畫筆，引導幼兒摹畫頭像並準確地畫出五官的位置。探索區
1、供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料蓋印，感知數量的一一對應。
2、兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的遊戲，鞏固五官的'感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說出“眼睛眼睛看看”。
1、播放學過的歌曲、歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。
第4篇
今年四月是全國第xx個愛國衛生月。根據寧陝縣創建國家級衛生縣城要求，結合學校創建“健康學校”活動，鞏固“無煙學校”工作成果，開展以禁菸、控煙，清潔校園，預防疾病爲重點的愛國衛生活動。
今年，我校愛國衛生月活動的主題是“禁菸控煙、清潔校園、防控疾病、健康促進”。
1、加強禁菸、控煙監管力度。學校禁菸領導小組成員，各司其職，重申學校禁菸制度，根據20xx年禁菸計劃，落實禁菸控煙措施。
2、抓好環境衛生整治。各處室、辦公室、年級組在愛國衛生月期間，要針對各處室存在的環境衛生問題，廣泛發動學生，堅持師生聯動，結合衛生創建工作和健康促進活動，大力開展學習環境衛生整治。4月20日至26日爲全校統一環境整治周，政教處負責對宿舍、教室的衛生，要求無衛生死角。各處室、辦公室、年級組、各班級要組織人員積極開展環境衛生整治。
3、大力開展宣傳活動。要充分利用學校廣播、黑板報、宣傳窗，加強宣傳。結合4月7日世界衛生日活動，開展健康生活方式、“中國公民健康素養”、除“四害”、春季傳染病預防、健康促進學校宣傳。“健康生活知識競賽”等活動的開展，增強師生的`健康意識。普及健康知識和技能，切實提高師生健康素養。
4、開展春季傳染病防控。針對春季氣溫多變，學生呼吸道疾病多發，防控“風疹”、“水痘”也是此次宣傳活動的重點。各辦公室、教室要及時通風、開窗。各班主任每天及時上報因病缺課學生情況，加強宣傳疾病預防知識，做到早預防、早發現、早隔離、早治療，纔能有效控制傳染病在校園蔓延。
5、開展除“四害”活動。要結合環境衛生整治，以春季滅鼠和滅蚊、蠅、蟑螂活動。以總務處和政教處具體負責，要求廁所無臭味，便池無污垢；並參與“除四害”活動，疏通溝渠、清理堆積垃圾，清除蚊、蠅孳生場所。適時開展集中環境消殺，把蚊、蠅控制在萌芽狀態。
6、加強衛生監督管理。愛衛月期間，對學校食堂進行一次全面檢查，督查食堂各項制度落實及“五常法”實施情況。重視學生飲用水的衛生安全，確保師生飲食衛生安全。
1、要加強組織領導。學校愛衛會、創衛工作領導小組成員對創建“國家級衛生縣城”和創建“健康學校”活動的高度認識，充分意識開展愛國衛生月活動的重要性，要按照上級愛衛會部署和要求，聯繫各自實際，抓好落實。
2、要廣泛發動師生。要採取多種形式，積極組織發動各處室、辦公室、年級組以及團委、學生會等參與愛國衛生月活動。
3、要認真指導督查。愛國衛生月活動期間，學校工會、政教處、總務處要加強對活動開展情況的監督檢查，確保活動的順利有效開展。
4、要加強宣傳。在活動期間要及時通過學校網絡、廣播、黑板報、宣傳窗等宣傳報道宣傳月活動進展情況。旨在通過多渠道、多形式的主題宣傳活動，對師生開展健康教育，大力倡導師生樹立健康意識、養成健康行爲習慣。
5、及時總結上報。值周組教師檢查班級衛生情況並及時做好愛國衛生月每天衛生檢查情況記錄、一週彙總上報。
第5篇
，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養學生創新精神和時間能力，促進學生全面發展，現就我校學生社會實踐活動制定以下方案：
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才爲指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，爲學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。
（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少於3天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。
（二）社會實踐活動可採取學校組織和班級、學生自行聯繫等多種形式進行，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志願者活動、等活動。
（三）低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動爲主，以學校和家庭爲主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）、國防教育、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以校外教育場所爲主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。
（一）堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。
（二）堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的`動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啓發學生在實踐中探索、鑑別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯繫學校創“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。
（四）堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長（監護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防範意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校
外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社區等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中國小校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。
（一）學校要把學生參加社會實踐活動作爲必修內容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中國小生綜合素質評定的相關內容結合起來，並作爲評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“文明學生”的一項依據。
（二）社會實踐活動評定分a（優）、b（良）、c（中）、d（差）四個等級，班主任可根據學生參加社會實踐活動情況進行考評。
（一）學校成立以校長爲組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考覈評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考覈等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
（三）班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意願的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯繫，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便於中國小生開展活動的社會實踐活動聯繫點，爲學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一週向教育科提出書面申請，經批准後方可按有關規定實施。
（六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育試驗基地進行觀光旅遊。
2、一年級在家裏結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。並把活動延伸到實際行動中去，在家裏聽從父母的教導，主動承
3、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子裏，水會不會滿出來！鍛鍊學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣！
5、六年級南村小區進行講文明、講禮貌、幫助社區打掃衛生、清理小廣告等。
