健康教育工作制度是一項重要的政策措施，在我國的醫療衛生事業中具有極其重要的意義。該制度旨在加強健康教育的指導與管理，提高全民健康素質，預防和控制各類疾病的發生和傳播。
第1篇
學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。爲了確保學校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對國小生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到教育教學中。成立學校心理健康教育工作領導小組，定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作，在學校發展中要規劃心理健康教育。
2、每學期初制定計劃，每學年第二個學期的第三週是學校生命教育的啓動周，學期末要對相關工作進行總結。
3、做好宣傳教育工作，建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。
4、利用班主任例會，把德育和心理健康教育結合起來開展班主任工作研討，交流工作經驗和困惑。
5、開展師德建設活動，交流教育故事，提高教師隊伍心理素質和心理教育理論水平。
6、各年級定期開展教育教學工作研討會，提高教師輔導學生的科學性和藝術性。
7、校工會積極開展豐富的活動，關心教職工的身心健康，提高教師隊伍的健康心理素質。
8、心理教育、輔導的內容、方式要把握時代脈搏，傾聽學生的心聲，要符合文化傳統、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內容要適時、適量、適度，開展相應的豐富多彩心理教育活動。
9、心理輔導學生要面向全體，同時關注差異。輔導要注重全體性、預防性；重視過程性、差異性；立足主體性、發展性。
10、心理輔導教師必須經過相關培訓後纔可上崗。建立心理諮詢室，由心理教師做好諮詢記錄、諮詢信件等材料，爲保障個案學生的'檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨在諮詢室。本着爲學生的健康發展的宗旨，科學地給學生以教育、指導和心理支持。
11、將心理健康教育融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究，確保每年有一定數量的科研論文。
第2篇
1、心理教育和輔導都要本着爲學生的健康發展爲目的，科學的給學生以教育、指導和心理支持。
2、每學期初制定計劃，學期末對相關工作進行總結。
5、積極組織教師培訓，提高教師隊伍心理素質和心理教育理論水平。
6、心理輔導面向全體學生把以心理髮展爲目的的羣體教育與有特殊問題的個別輔導相結合。
7、根據學生特點、心理需求開展相應的.豐富多彩心理教育活動。
8、心理教育、輔導的內容、方式要符合文化傳統、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內容要適時、適量、適度。
9、將心理素質教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學。
10、將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵老師開展心理教育研究，取保每學年有一定數量的科研論文。
第3篇
1、愛崗敬業，鑽研業務，做到認真備課，不上無準備的課，教案設計合理，字跡工整清楚。
4、要認真上好眼保健操；廣播體操做到定位準確，集隊靜快齊。
5、對所有器材要精心愛護，做到無損壞，無丟失，及時維修，保持器材室衛生，定期清理，專人負責。
6、要堅持上好每一節課，每年開好田徑運動會，每次活動做到有計劃、有佈置、有組織、有總結。
7、要認真抓好田徑隊的'訓練工作，堅持長抓不懈，全面提高運動員的素質。
8、每學期要積極參加區、市組織的各項體育競賽活動及各項教學活動。
9、利用課餘時間，相互聽課，取長補短，堅持自學，提高自身的業務能力。
第4篇
爲做好健康宣傳教育工作，不斷提高社區居民身心健康，經研究特制定健康教育制度如下：
一、加強領導，堅持一把手負責，分管領導具體抓的原則，配備好居民小組健康教育宣傳員。
二、進取向社區居民宣傳黨的方針政策，普及衛生科學知識，樹立以講衛生爲榮，不講衛生爲恥辱的'禮貌衛生新風尚。
三、每兩個月出一期健康教育專刊，並把每期宣傳教育專刊拍照存檔。每季度開展1—2次健康教育活動，不斷提高居民健康教育水平。
四、利用市民禮貌學校開展健康教育知識講座、健康諮詢、街頭宣傳、播放錄象、召開座談會等各種形式活動。
五、定期召開健康教育宣傳領導小組成員會議，制定計劃，討論貫徹實施意見。
