中班教案中的玩具選擇非常重要，能夠增加孩子們的學習興趣和參與度。在這篇文章中，我們將分享一些廣受歡迎的中班教案中喜愛的玩具，希望能夠爲教師們提供一些有用的建議和靈感。
第1篇
2、樂意探索各種玩具的玩法，瞭解他們的不同性能和作用。
3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
2）怎麼樣能把玩具放得整整齊齊？哪些玩具可以放在一起呢？
2、嘗試將電動玩具、發條玩具、木質玩具、塑料玩具、毛絨玩具等區別分類。
3、每人挑一個自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
小結：不同的`玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。
1）找出電池的相同之處：電池的兩頭，分別表示兩極：一正，一負。
2）比較各種電池的不同：顏色、大小、高低、粗細。
2、告訴幼兒裝電池的方法：“胖胖小屁股，坐在彈簧上，圓圓小腦袋，戴頂小帽子”。
2）嘗試用輪換、猜拳等方法，使大家都能有機會玩到玩具。
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
第2篇
1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特徵。
2、願意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。
1、教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什麼玩具？它是什麼樣的？什麼顏色？
師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3、師：你願意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？
教師小結：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質玩具、電子玩具、益智玩具等。
師：交換後，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎？你們願意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎？
師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這麼多呢，這些玩具真好玩！
3、教師小結：小朋友們，如果我們不願意和別人分享，那麼我們永遠只能玩一種玩具，如果你願意和別人交換着玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂！
在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
