“聖誕的由來教案”是一份介紹聖誕節起源和意義的教學材料。它包括聖誕節的歷史淵源、傳統習俗、聖誕節的主題和祝福語等。這份教案可以幫助孩子們更好地瞭解和理解聖誕節，傳遞溫情和愛心的節日意義。
第1篇
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"實行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試實行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
2、收集相關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行聖誕節及春節的主題環境創設。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說爲什麼喜歡聖誕節。
活動二：介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒相關聖誕節的知識。
（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的`差別4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試實行打擊樂的配器。
區域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域五：科常通過各個方面實行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應的位置上。
活動四：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。
第2篇
1、感受聖誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工製作活動。
1、報紙（讓幼兒在課前將一面塗成紅色），聖誕帽折法分解圖若干張，已做好的聖誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
師（戴聖誕帽）播放課件《聖誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加聖誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的.聖誕帽才行哦。
（1）播放課件《聖誕老人帽（摺紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。
重複播放課件，並將步驟圖張貼於教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）
發生了什麼事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。
第3篇
1、嘗試用排序的方法裝扮聖誕襪，運用不同的材料進行表現；
聖誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、範例。
1、再過幾天是什麼節日啊？你們喜歡過聖誕節嗎？爲什麼？
2、聖誕節的時候，聖誕老爺爺會來給小朋友送聖誕禮物，你們開心嗎？
3、你們猜猜聖誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪裏的？
3、顏色：橡皮泥的顏色是怎麼排隊的？豆豆的顏色是怎麼排隊的？
2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋
3、你們只有聖誕襪的一面，裏面不能放禮物，怎麼辦？
2、“聖誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗製作聖誕襪的快樂
第4篇
孩子喜歡過節，樂意感受節日熱鬧的氣氛，聖誕節是孩子喜愛的節日之一，孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
2、培養良好的手工製作習慣，保持桌面和作品的整潔。
一名教師戴着聖誕帽，扮成聖誕老人的模樣，揹着禮包和幼兒問好。
教師說：聖誕節快到了，我們一起來準備聖誕禮物，佈置裝扮聖誕樹，歡迎聖誕老人的到來。
4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
幼兒在製作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完後應在相應的塑料籮內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和聖誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結束活動。
第5篇
一、欣賞聖誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的`聖誕樹。
三、裝飾聖誕樹"再過幾天，就是聖誕節了，我們這兒也來一棵聖誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》裏的聖誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。並請小朋友裝飾聖誕樹。
四、分禮物"聖誕樹真漂亮，過聖誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎聖誕。""你們唱的歌可真棒，聖誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的瞭解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。
第6篇
節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，聖誕節雖然是一個洋節日，但裏面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。
在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管願望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親聖誕，走進童話世界”爲主題的聖誕節主題活動，旨在進一步促進”讀書活動“的開展，爲孩子們一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅。
1、藉助聖誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境（如區域活動、戶外遊戲、環境創設等），讓孩子在童話世界裏快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。
2、以聖誕節爲切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裏的故事，瞭解安徒生、格林等著名童話大師。
3、知道聖誕節是西方節日，瞭解相關的的節日習俗，如聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵，聖誕節是贈送和接受禮物的日子。），對比的春節，滲透多元文化教育。
1、收集有關聖誕主題的圖書和著名的.童話故事，豐富圖書角
5、各個區域活動的材料的填充，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
1、聖誕活動倡議書的編寫與發佈：在班級qq羣中及時公佈關於“親親聖誕，走進童話世界”的倡議書，引導家長及時瞭解聖誕節活動的具體情況，廣泛徵集家長們的意見和建議，根據家長們意願適當選擇部分家長參與活動，例如：材料徵集、環境手工製作等，鼓勵家長以家庭爲單位排練童話故事節目參與到班級聖誕聯歡會，真正做到家園合作。
2、聖誕聯歡會串聯詞的編寫工作，並根據孩子們的情況選擇適合的孩子擔任，做好串詞的背誦。
3、師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒瞭解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。
4、將英文版的《鈴兒響叮噹》作爲區域活動及繪畫活動的的背景音樂並根據課程安排引導幼兒學唱、表演。
5、籌劃並着手佈置“童話世界”主題環境版面《快樂聖誕樹》。
6、學習一首聖誕節手指歌《手指歌》（五塊聖誕小餅乾：伸出五根手指，在念詩的過程中，隨着詩的內容一一將手指縮回。五塊聖誕小餅乾，躺在門邊盤子裏，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅乾。）
四塊聖誕小餅乾，睜着眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅乾。
三塊聖誕小餅乾，足夠你我來分享，啊哈哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅乾。
兩塊聖誕小餅乾，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅乾。
一塊聖誕小餅乾，哈哈哈，最好儘快抓住它，要不被你看見了，就不會剩下啦。
1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，激發孩子們對童話故事的喜愛，可以適當在家庭內進行童話故事表演。
2、進行“我喜歡的童話人物的服裝”設計：利用廢舊物品親子共同製作孩子喜歡的童話人物的服裝，爲聖誕舞會做準備。
1、結合環境佈置、故事等給幼兒講述聖誕節的由來、習俗等
2、制定“走進童話世界”聖誕聯歡會並進行籌備（party)
3、排練聖誕節目《快樂聖誕》《鈴兒響叮噹》《聖誕舞會：走秀及親子互動》《天使韻律操》等。
4、各區域融合童話情境進行材料投放：區域活動中添加手工剪紙添畫《聖誕襪子》、摺紙《聖誕老人》製作風鈴裝飾環境、手工繪畫《立體聖誕樹》、手工活動《製作拉花》等裝飾環境。
5、區域活動中製作各種小禮物，爲第三階段的發放禮物活動做好準備；區域活動中投放彩色皺紋紙引導幼兒製作彩色拉花，爲裝飾環境做準備。
6、豐富主題區域活動材料材料，迎接園的觀摩學習。
1、師幼共同進一步美化環境，例如：掛聖誕風鈴、掛彩色拉花、小禮物等，創設濃郁的童話氛圍。
2、繼續排練聖誕聯歡會有關節目，注意節目細節的引導和安排。
3、“聖誕老人”和“白雪公主”給小朋友們發禮物活動。
4、幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聖誕聯歡會，邀請家長參加，注意班級秩序，保證每一位幼兒的安全。
(伸出五根手指，在念詩的過程中，隨着詩的內容一一將手指縮回)
五塊聖誕小餅乾，躺在門邊盤子裏，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅乾。
四塊聖誕小餅乾，睜着眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅乾。
三塊聖誕小餅乾，足夠你我來分享，啊哈哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅乾。
兩塊聖誕小餅乾，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅乾。
一塊聖誕小餅乾，哈哈哈，最好儘快抓住它，要不被你看見了，就不會剩下啦。
3．聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵。
10．有些人會掛特殊的長襪，裏面塞滿了糖果和小禮物。
第7篇
“再過幾天，就是聖誕節了，我們這兒也來一棵聖誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》裏的聖誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。並請小朋友裝飾聖誕數。
“聖誕樹真漂亮，過聖誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎聖誕。”
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓在聖誕節的快樂氣氛中參與活動。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的.幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
第8篇
3.各種包裝好的禮物（內裝各種糖果），聖誕老爺爺手套一隻。
1.在遊戲中理解並掌握方位詞"上下""裏外"。
師：聖誕節快到了，聖誕老爺爺給我們準備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
（析：聽着輕鬆歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過聖誕的情景中。）
師：聖誕老爺爺把禮物放在哪裏了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！
（析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。）師：聖誕老爺爺把禮物放在哪裏了？
（析：這個集體交流的環節不僅要讓幼兒理解上、下、裏、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）
師：聖誕老爺爺要請你們去摸摸禮物，你們願意嗎？（教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩遊戲。用同樣的'方法摸聖誕帽裏、外的禮物。）
（析：在理解方位詞的基礎上，師幼共同玩這個平時經常玩的遊戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了遊戲的難度，另一方面避免了遊戲時的擁擠。）
師：聖誕老爺爺帶來了這麼多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在裏面，有的擺在外面。
（析：教師結合動作小結禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）
（1）教師演唱"聖誕禮物"：聖誕禮物，聖誕禮物，在哪裏？在哪裏？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！聖誕禮物，聖誕禮物，在哪裏？在哪裏？有的藏在裏面，有的擺在外面，真好看！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成聖誕老爺爺的形象，利用幼兒熟悉的歌曲《兩隻老虎》的旋律，重新填詞演唱，並加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認真，也萌生了表演的願望。）
師：聖誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟着聖誕老爺爺唱吧！
師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。
（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設置拿禮物這個環節，以進一步滿足幼兒的需要。）
師：現在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。
（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然後和禮物玩"捉迷藏"的遊戲。使禮物和幼兒直接產生關係。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在遊戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什麼地方。如可以先請幾個幼兒告訴聖誕老爺爺，然後請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的慾望。）
（析：最後環節是本活動的高潮部分，既發揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。）
在日常活動中鞏固運用上面、下面、裏面、外面等方位詞。
第9篇
1、幼兒能邊唱邊畫出聖誕老人，並添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。
1、談話：12月25日是什麼節？聖誕節是什麼樣的？哪些地方發生了變化？人們會幹什麼？豐富幼兒對聖誕節的認識。
小朋友想來畫聖誕老人嗎？老師這裏有一首神奇歌曲，歌曲唱完聖誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。
幫助幼兒熟悉歌詞，並理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲，並伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫聖誕老人，畫好後引導幼兒添畫上房子、聖誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
採用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
第10篇
1、取出紅色的橡皮泥，然後將其搓成一個紅色的大圓球，這是聖誕老人的身體；
2、根據圖片的提示，給聖誕老人裝上雙臂吧，然後，用火柴棒給聖誕老人安裝上雙腿；
3、用剪刀剪出聖誕老人的雙腿，然後，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；
4、取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然後，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；
孩子們根據上面的.圖文提示，自己也試着做一個可愛的聖誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。
第11篇
通過學生查找相關資料，瞭解聖誕節的有關內容。運用所學知識進行多種不同的構思、設計和製作。 2﹑能力發展目標：
以小組合作的形式開展活動，培養其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學生的想象力和創造能力。
提高學生手工製作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。
同學們看我手中拿着什麼？（鞭炮） 看到這個你想到了什麼？（節日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節日，以表達喜慶祥和。元旦和春節很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節日要數明天的'聖誕節了。說到聖誕節，你想到了什麼？（學生交流）（聖誕樹、聖誕老人、聖誕卡、聖誕襪、火雞）同學們知道的可真不少。聖誕節雖然不是中國人的傳統節日，但大街上早已洋溢着歡慶聖誕節的氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工製作的，這節課讓我們一起來做一棵能爲我們帶來好運和愉快的聖誕樹，陪伴我們度過一個愉快的聖誕節吧。
先剪出一個大的綠色的圓形，再剪出略小的一個白色的圓形再剪一個較小的綠色的圓形，以此類推，繼續剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個圓形，將最大的圓形對摺一下，捲成一個錐形將它固定好，將剩餘的圓形全部捲成錐形，套在一起，聖誕樹的雛形 就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點的形狀
