建設學習型機關，是建設學習型社會的關鍵環節，是實現隊伍與世俱進、事業科學發展的客觀要求。近年來，常德市信息化辦順應發展需求，創建學習型機關，培育了一支創業型隊伍，推動了信息化事業發展，多次被評爲全市學習型機關和全省信息化工作先進單位。我們的主要做法是：
一、以正確的學習理念“導”學
學習從跟本上講依靠
個人內驅力。我們首先注重幫助幹部職工樹立三種學習理念，增強他們學習的自覺性。一是樹立學習提升人生追求的理念。我們經常教育幹部職工，人的需求分爲生理求、安全、社交、尊重和自我實現等多個層次。最高層次、也最有價值的需求是自我實現。而唯有通過學習，不斷豐富人生哲理，加強自我改造，才能逐步脫離低層次需求，形成健康向上的生活態度。二是樹立學習夯實生存基礎的理念。我們經常提醒幹部職工，現在的社會是信息化社會，各類知識技能急速更新，隨時都有優勝劣汰的可能。一個人要適應社會發展，提高自身的持久競爭力，夯實生存與發展的基礎，必須加強自身學習，努力獲取行業內的最新知識技能，成爲創新型人才。三是樹立學習推進事業發展的理念。我們經常告誡幹部職工，工作是實現人生價值的關鍵平臺，要立足本質工作中推進事業發展。但是，事業的快速發展依賴於學習型和創新型幹部隊伍。只有不斷學習，才能準確判斷事業發展的宏觀環境，才能準確把握事業發展的方向，纔能有效創新推進事業發展的舉措。
二、以良好的學習平臺“助”學
我們依據幹部職工離開學校後，學習時間和學習資源驟然減少的實際，積極爲幹部職工搭建三大學習平臺。一是請進來，組織集中培訓。根據工作需要，經常有針對性地邀請相關行業的權威專家學者來我辦開展專題講座。近兩年，先後邀請中國電信電子政務首席專家施聰博士、紅網總編輯舒斌等10多名專家學者來我辦講課，重點介紹了電子政務發展理論、互聯網發展與新聞宣傳等課題，均收到了很好的效果。二是走出去，開展考察學習。充分利用重大電子政務項目建設的機遇，積極參加有關考察活動，借鑑先進經驗和做法。近兩年，我們抓住財稅收一體化、平安城市、人財編一體化、電子政務專網等項目建設的機遇，先後派出近30人（次）赴天津、重慶、廣州等20個多個發達城市考察信息化建設。三是壓擔子，推動實踐探索。在具體工作中，我辦敢於放手，大力推行邊學邊幹，積極推行崗位交流，大力使用年輕人才，促使幹部職工在實踐中探索學習。比如，在政府網站建設中，我們要求所有工作人員都要兼任新聞編輯、記者採訪、網頁設計等多項工作，逐步成長爲工作的多面手。
三、以有效的學習機制“促”學
創建學習型機關不是一時之舉，而是長久之需。我們積極探索，重點建立了三種學習機制，確保機關學習持久有序推進。一是建立規劃引導機制。根據不同時期上級要求學習的內容、本單位擬定的學習內容和幹部職工共同推薦的學習內容，制定創學活動年度規劃、季度安排和每月要點，明確具體學習內容，落實各個學習活動的具體組織形式、日程安排等事項，爲機關的階段性學習提供指南。二是建立交流講評機制。明確每個月的最後一個星期五爲集中學習日，主要開展學習心得交流和集中講評。先由幹部職工輪流回顧上月學習的重點內容、主要體會和個人成果，再集中開展新聞稿件、攝影圖片、理論文章、信息技術等專題評議，以此促進幹部職工共享學習資源，共同學習提高。三是建立考覈激勵機制。制定了詳細的學習獎勵和考覈制度，對通過考試取得相應資格證書的報銷考務費並給予不同等次的獎勵，對參加有關資質學歷學習的給予休假寬限，對沒有按時完成學習計劃的給予考覈分折扣。人事教育科每月對幹部職工學習情況進行統計。年終彙總考覈結果並與評先評優掛鉤。
