一份精心編寫的教案可以有效地組織教學內容，優秀的教案能夠幫助老師更好地引導學生進行跨學科的學習和思考，本站小編今天就爲您帶來了《美麗的秋天》教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
《美麗的秋天》教案篇1
活動目標：
1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。
2、能充分發揮想象，用手印出各種形狀。
3、培養合作意識，共同完成任務。
活動準備：
場景佈置：五幅爲完成的秋天景色(空花園、樹幹、樹、小房子、草地)
蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍、紫)、溼抹布每組五塊 、顏料盆15個
活動過程：
一、隨音樂進入教室，觀賞秋天的景色。
1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林裏，這裏可漂亮了。這裏有花園，大樹。可是花園裏怎麼什麼都沒有呢?
2、你還可以在什麼畫什麼呢?
3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!
4、逐一參觀畫面，請幼兒分別的說一說。
二、引發幼兒對於手印畫的興趣，想自己試一試的慾望。
1、“老師真想把秋天畫下來，可是用什麼畫秋天呢?”
2、幼兒自由回答，教師做神祕狀。(舉起自己的手和出示顏料)。
“小朋友說的都不對，我們用自己的手和顏料!”
三、請幼兒自己示範 教師示範印蝴蝶和螃蟹。
1、 你想印別的什麼東西嗎?
2、 你用自己的手的什麼地方畫呢?
3、 請2---3位幼兒進行示範。
(在幼兒操作過程中，引導幼兒用蠟筆適當的添畫，並且請幼兒注意衛生和整潔)
四、交代印畫要求。幼兒印畫，教師巡迴指導。
1、要求：拉袖口，沾顏料後，滴乾顏料再印，不要推擠。用好了一個顏色的顏料之後，要擦乾淨，再換另一個顏色。
2、幼兒操作，教師巡迴指導。及時表揚有創意的幼兒。
3、能用你手的……地方再試一試好嗎?”
4、你還能用……地方印出別的東西呢?”
五、幼兒作品展示，評講。
1、 “你在秋天的圖畫上印了什麼呢?”
2、 “你用手的什麼部分印的啊?”
3、 “和你的朋友說一說，你印了什麼，用了手的哪裏，好嗎?”
4、 “老師心裏可真高興，你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧。”
5、 音樂律動，出教室。
《美麗的秋天》教案篇2
活動目標
1.能夠認識簡單的色彩搭配，
2.能運用拓印的形式表現秋天的美景，能夠大膽的運用拓印描繪秋天。利用拓印的形式，創造出自己的作品。
3.體驗拓印活動的樂趣，能積極參與繪畫活動，感受秋天的色彩，熱愛大自然。
重點難點
1.掌握簡單的拓印技巧。（難點）
2.感受秋天的色彩，熱愛大自然。（重點）
活動準備
1.物質準備：兒歌、示範畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5～10片樹葉
2.經驗準備：感受過秋天
活動過程
一、音樂導入，引出主題
聽一聽秋天
教師：大家仔細聽，兒歌裏都講了什麼？（教師播放兒歌《秋天到》，幼兒自由回答，教師評價。)那請小朋友想一想，秋天是什麼顏色的？（隨機提問幼兒，鼓勵評價。）
二、積極討論，深入探究
看一看秋天
教師：現在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。
（幼兒自由發言，教師及時給予適當迴應。通過描述樹葉的形狀,激發幼兒想象力。）
小結：銀杏葉像一把小扇子，楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的，楓葉是紅色的.....
教師：小朋友們，你們看紅色、橙色、黃色時，有沒有覺得暖暖的，很熱情？能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系，那相反你們看藍色、綠色、黑色時，是不是感覺有點冷冷的？這種顏色呢就叫做冷色系。（提升幼兒對色彩的認知，並從固有色的基礎上有一個提升。）
教師：再仔細觀察一下，葉子上還有什麼？
（幼兒自由回答，教師及時肯定評價）
小結：葉子上的細線叫葉脈，它長得像網子一樣，是葉子的血管，是用來把營養運輸到身體裏的。（拓展幼兒科學知識）
教師：秋天的葉子是不是很好看呀？但是你們看枯了的葉子很難保存，一碰就碎了，是不是呀？（教師拿出枯葉輕輕掰碎）
教師：那我們怎麼把它保存下來呢？
幼兒：自由回答（教師及時給予迴應）
教師：你們看！這是什麼呀？好不好看呀？（教師出示提前準備的圖畫）
教師：那我們一起畫一畫好嗎？哪個小朋友可以把葉子借給我呀？
（調動幼兒積極性）
找幾個小朋友，拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料，刷在葉子上，做示範畫。
教師：你們看這是畫筆，我們先用畫筆在葉子上塗上你喜歡的顏色，當你換下一個顏色時，要把畫筆在涮筆筒裏涮乾淨，然後設計一個你想表達的秋天圖案，取出一張白紙，把上顏料的葉子按照你的設計放在相應的位置，用手輕輕按壓，就可以得到你想要的圖案了！
教師：小朋友們，你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天，小朋友們你們拿出你的小手創造你們心目中的秋天吧！
三、自主想象，發揮創作
畫一畫秋天
教師分發畫筆、顏料、白紙等
教師：請小朋友們，拿起畫筆，把你想到的秋天畫在葉子上吧！
（幼兒動手操作教師巡視，並及時指導）
分享作品(教師及時肯定評價）
教師準備一張長長的白紙，將幼兒的畫作，拼接在一起，進行展覽。
活動總結
美麗的秋天是一個有趣的美術活動，在活動中運用多領域融合，它發展了幼兒的想象力，尊重幼兒自主發揮，幼兒在交流合作中也發展了其社會性。教師在巡視指導中，注意對幼兒習慣的培養，對於用完的樹葉用該如何處理，要進行及時指導，對於個體差異較大的，要調整教學方法。
《美麗的秋天》教案篇3
主題說明：
秋天來了，大自然會發生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地裏的莊稼熟了，天氣轉涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、遊戲等多種活動形式，幫助幼兒秋季這一喜慶季節的歡樂，享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養成珍惜勞動成果的好習慣。
主題目標：
1、認識秋季主要的`花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特徵。
2、初步學會有順序的、細緻的觀察事物。.
3、激發幼兒的好奇心，培養幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。
4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應該珍惜。
環境創設：
1、師生共同製作樹葉貼畫，手印畫布置牆飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農作物、水果，供幼兒觀察。
3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內，適時附上幼兒關於秋天的童言稚於語，營造秋天濃濃的氛圍、
4、利用樹葉與孩子玩遊戲，如小小葉片來追我，樹葉小路等。
家園配合：
1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農作物、水果。
2、請家長與孩子一起去購買水果入園參加品嚐會。
3、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
4、請家長帶領幼兒去秋遊，觀賞大自然的美。
5、請家長帶領孩子檢拾和請掃門前的落葉。
6、針對秋季乾燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。
《美麗的秋天》教案篇4
活動目標：
1．欣賞美麗的樹林，感知色彩和線條裝飾的美，學畫各種形狀的樹葉。
2．瞭解各種裝飾的手法，能用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
3．在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。
4．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5．感受作品的美感。
活動準備：
黑色勾線筆人手一支；線描畫作品《農家小院》；半成品範例《樹幹》彩色紙若干；剪刀人手一把，不乾膠等。
重點難點：
學畫各種形狀的樹葉，並用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
活動過程：
一、出示線描畫作品：《農家小院》，引導幼兒觀察
師：今天老師帶來一幅畫，我們一起來欣賞一下。
提問：這幅畫上畫的什麼？它是運用什麼方法畫的？
畫面上畫了那些物體？這些物體用什麼圖案裝飾的？
（引導幼兒說出裝飾的線條和圖案）
小結：這樣的畫我們叫做線描畫。原來不僅彩色的畫面好看，用線條、圖案裝飾的畫也很好看，那麼今天我們就用線描畫的方式畫一幅樹林
二、出示畫好的樹幹圖，激發幼兒裝飾的慾望
師：老師這兒畫了一幅的樹林，可是你們瞧，這些樹怎麼了？爲什麼呢？
對，大樹的身上什麼也沒有，你會怎樣裝飾呢？
（討論裝飾的線條和圖案，並請個別幼兒回答，幼兒回答時，老師將幼兒的設想畫下來）
三、引導幼兒回憶秋葉的特徵。
師：我們已經幫大樹穿上了漂亮的衣服，可是它還是不高興，你們知道爲什麼嗎？
師：是的，大樹的頭上光禿禿的，心裏也非常難過，老師知道我們班的小朋友都是有愛心的孩子，你們能動動小腦筋想想辦法來幫幫大樹嗎？
師：小朋友真聰明，想出了用圖畫的方法來給大樹送樹葉頭髮，前一段時間，小朋友都去看了樹葉，誰來說說你看到的樹葉是什麼樣子的？
樹葉的上面有什麼？葉面上的葉脈是怎樣分佈的？
你能把它畫下來嗎？
（個別幼兒回答所看到的葉子的形狀、顏色等特徵，並請他試着帶大家學畫葉子，老師給予指導）
教師小結：剛纔小朋友講了很多，秋天的葉子有黃色，有綠色，有紅色。大小不一樣，形狀不一樣，有的圓圓的，長長的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小針，秋天的葉子真美呀！
四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。
師：今天老師也給大樹帶來了幾片樹葉做頭髮，你們看看老師是用什麼方法裝扮的？
老師示範操作步驟：先用彩色紙畫葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子粘貼到裝飾好的大樹上。
五、幼兒操作活動，教師觀察並給予適當的指導。
師：小朋友，你們會給大樹送上樹葉頭髮嗎？
好，請小朋友們先在畫紙上畫出樹林，再給大樹穿上漂亮的衣裳，然後給大樹送上樹葉寶寶。
幼兒操作，老師給予適當的指導。
六、展示作品。
師：“小朋友，把你們裝飾的葉子送給大樹，和大樹再講悄悄話。”
教師小結：小朋友，你們給大樹穿上了漂亮的衣服又送來了這麼多的漂亮葉子做頭髮，你們看它現在多高興呀！它說謝謝你們，它還要請你們和它合個影呢，你們願意嗎？
小百科：樹林通常範圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
《美麗的秋天》教案篇5
設計意圖：
秋天是個豐收美麗的季節，在這個季節裏孩子是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實，大街上飄着糖炒栗子的香甜味、菜場上蔬菜鮮嫩欲滴、水產商們在高聲叫賣螃蟹、水果店裏的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人！由此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感，所以我和配班老師商議，共同設計了主題活動《秋的暢想》，利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富。
教學目標：
1、讓幼兒瞭解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性；
2、培養幼兒對自然現象的興趣，熱愛大自然、親近大自然；
3、在與同伴的合作中大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。教學準備：
1、課前帶小朋友到公園秋遊，讓他們自己拍照，發現秋天的美麗；
2、家長和幼兒共同蒐集各種植物的圖片；
3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實物；
4、創設秋葉、乾果拼貼區，水果拼盤區三個區域環境；
5、投影儀一臺，農貿市場的錄像。
教學過程：
一、導入活動：
秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，你們喜歡秋天嗎？沈老師也喜歡美麗的秋天，因爲秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉。
二、話說秋天：
1、秋天的顏色：
（1）昨天，我們班去公園秋遊的，回來以後楊老師送我一沓彩紙，她說這沓彩紙就是秋天的顏色，小朋友，你觀察到的秋天是什麼顏色呢？如果請你們選個顏色送給秋天，你會選什麼顏色呢？能說說你的理由嗎？
（2）出示小草、楓葉、菊花、松樹、大地的圖片，請幼兒談談它們的顏色。
（3）學習詞語：絢麗多彩。
2、秋天的味道：
（1）秋天有一股好聞的味道，這些好聞的氣味是從哪來的呢？
（2）用你們的小鼻子嗅嗅，籃子裏是什麼好吃的？
（3）烤山芋是什麼味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，還有哪些吃的也是香香的？
（4）糖炒栗子是什麼味道？（甜甜的）還有什麼水果的味道也是甜甜的？
（5）冰糖葫蘆是個什麼味？（酸酸的）哪種水果也是酸酸的？
（6）剛纔小朋友說了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你們誰還知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）
3、秋天的心情：
（1）那天老師要帶小朋友們參觀農貿市場，請看大屏幕，看完了以後講講大屏幕上都有誰？他們的心情都怎樣？
（2）農貿市場裏看到人們都在賣什麼？
（3）賣水果的，有賣蔬菜的，有賣水產品的，還有賣農副產品的，這麼多的產品，請小朋友說說秋天是個怎樣的季節？人們的心情應該怎樣呢？
（4）秋天是個豐收的季節，棉桃姐姐裂開了小嘴，穀穗姐姐彎下了腰，高粱姐姐壓的竿頭往下垂，我們用一首歌來表達秋天的心情吧，全體合唱《秋天多麼美》這首歌。
4、秋天的美景：
秋天很美，美在哪裏呢？小朋友用照相機拍了許多美麗的秋天，讓我們一起來欣賞你們眼裏的秋天美在哪裏？
三、創作秋天，分組活動：
1、老師爲小朋友準備了秋葉、乾果拼貼區，水果拼盤區三個區域，小朋友任意選一個區域，大夥合作，共同完成一幅秋天的創作。
2、你們利用樹葉、乾果、水果創作一幅畫，籃子裏有剪刀、雙面膠、勾線筆，油畫棒等等，每個小組把畫創作到大白紙上，你們商議一下作品的主題，分工合作，我們看哪組合做的又快又好。
3、展示介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗合作給自己、別人帶來的快樂。
四、結束教學：
剛纔我們小朋友創作的作品非常有創意，這麼美的畫我們去佈置教室外的廊檐吧。在歡快的音樂聲中帶孩子走出教室。
五、活動延伸：
小朋友佈置廊檐，討論一下怎樣佈置會更美。
《美麗的秋天》教案篇6
秋天到了，眼前的一切都變成了金色。
一陣秋風吹來，一片片樹葉飄飄而落。
樹上的葉子有的黃，有的綠。站在近處看，便能看出來半黃半綠的葉子。站遠了看，是一棵長滿金子的金樹。秋風吹在樹上，樹葉在空中翩翩起舞。秋姑姑送來了金葉子。
秋天的風格外涼爽。一吹，你會感到一陣舒服。秋天的風真神奇。一吹，萬物的葉片都落了下來。
在秋日你走進一片小樹林，會發現許多的樹葉都在地上，腳踩在地上很舒服。
秋天的水果別樣多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天裏，那麼多水果準會讓你吃個夠。
秋天是金色的；秋天是花開富貴的。金色的秋天多麼美麗呀！
秋風爺爺
天高了，地寬了！樂得秋風爺爺到處跑……
秋風爺爺對着大樹吹口氣，大樹搖啊搖，一忽兒抖落一隻金蝴蝶，一忽兒抖落一隻紅蝴蝶，一忽兒抖落一隻花蝴蝶。
媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料，盼它快長高！
秋風爺爺對着小河吹口氣，小河笑啊笑，一忽兒抖動披着的紗巾，一忽兒掀起一個個浪花花，一忽兒抱着白鵝搖啊搖。
媽媽說，小河高興了，它養的鮮魚、螃蟹肥又壯，好讓寶寶吃了營養好！
秋天，秋天，真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹金，一抹銀，畫出一幅好風景：秋風爺爺到處跑，樂得孩子們掀掉頭上的太陽帽……
謎語
不是白糖不是鹽，
一粒一粒鋪地面。
春天夏天都不見，
秋冬夜裏要出現。
（霜）
小露珠不見了
小露珠，貪玩耍，
跳上荷葉滑呀滑。
太陽公公升起來，
小露珠卻不見啦！
小荷葉，問太陽：
“你說露珠躲在哪？”
太陽公公忙回答：
“它變白雲上天啦！”
謎語
又像輕紗又像煙，
飄飄蕩蕩在眼前。
要想抓它抓不住，
太陽一出就不見。
（霧）
落葉
秋風起了，天氣涼了，
一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，
躺在裏面，把它當做屋子。
樹葉落在溝裏，小魚游過來，
藏在下面，把它當做小傘。
樹葉落在院子裏，小燕子看見了說：
“來信了，催我們快到南方去。”
