教案的準備能夠幫助教師合理安排教學步驟和時間，提高教學的有序性和高效性，通過編寫教案，教師可以更好地把握教學進度和重點，本站小編今天就爲您帶來了剪紙魚教案參考7篇，相信一定會對你有所幫助。
剪紙魚教案篇1
關於剪紙藝術，剪紙的由來，即真正意義上的剪紙，應該從紙的出現開始。漢代紙的發明促使了剪紙的出現、發展與普及。1500以前南北朝時期《木蘭辭》中就有“對鏡貼花黃”的詩句。在新疆吐魯番阿斯塔那地區的古墓中出土的圖案花剪紙《對馬》、《對鹿》作品中很有特色。其精美的構圖和嫺熟的技藝，令人歎爲觀止，那時剪紙已用於屏風，頭飾等方面，起到節日儀飾作用??
無論時代怎樣變遷，只要逢臨中國傳統的農曆年，人們都要在自家的門上貼一個大大的“福”字，親自動手製作的傳統手工藝品“福字剪紙”，更能傳載人們對新的一年的“平安”與“幸福”的祈求。
福字本身就可以根據人們的想象進行不同的變化，因此剪紙中的福字類型也很多，根據創作者的想象，可以講一些帶有吉祥寓意的小動物和花草相結合，也可以將字與字相結合。其中的變化自然是隨作者變化，沒有做不到，只有想不到……
春節到，福氣多多，春節福字剪紙。
春節到，福氣多多，春節福字剪紙。
春節到，福氣多多，春節福字剪紙。
春節到，福氣多多，春節福字剪紙。
剪紙圖案大全之剪影作品賞析
剪紙圖案越來越多，剪紙方法也不斷增加，剪影作品無疑是剪紙的新方法，剪影剪紙就是將剪紙粘貼到貼作品的紙上，以鮮明的對比突出剪紙，一張剪影紙，一把剪刀，背景紙和膠水足矣。
工具：剪??
要求：剪影紙與貼作品的.背紙，色差宜大
作品特點：形象生動、對比分明。
剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “母子情”
剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “晚年”
剪紙魚教案篇2
活動目標：
1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，並根據自己的意願組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。
活動準備：
1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動過程
1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師範畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室裏來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什麼禮物來呀？（展示範圖）
2、學習剪紙
1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎麼剪的。
2）教師示範蝴蝶剪法，（先把紙對摺，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接着畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接着一個小橢圓，最後用剪刀剪下來，打開就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園裏”，啓發幼兒觀察：蝴蝶還少了什麼東西？
3）示範花的剪法。師：花園裏沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習
3、分組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡迴指導（指導能力差的幼兒學會剪，啓發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，並使構圖更美觀）
4、評價展示：將作品展示教室牆上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。
剪紙魚教案篇3
設計意圖：
剪紙，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日裏剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。
活動目標：
1、瞭解中國傳統的剪紙藝術，學習雪花的摺紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花。
2、培養幼兒的觀察力、及動手操作能力。
3、體驗剪紙的樂趣。
活動準備：
各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花範例、透明膠、視頻
活動過程：
一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
瞭解中國的傳統藝術—貼窗花，知道窗花能裝飾環境，渲染節日氣氛。
二、欣賞剪紙“小雪花”，感受它的顏色美、形狀美、對稱美。
師：今天，老師給小朋友們帶來了好多的小雪花，大家想看嗎？
師：這些剪紙裏藏着好多的祕密，請你們仔細的觀察，看看誰能發現小祕密？（引導幼兒發現雪花有六個花瓣，花瓣的圖案一樣，花紋也一樣，這就叫對稱）通過找祕密來激發幼兒的興趣。
師：小朋友真聰明，找出了祕密，接下來讓我們用自己的小手把這些祕密用剪刀剪出來好嗎？
三、學習剪雪花。
（一）、教師示範剪雪花。
1、紙片變變變。教師講解雪花對摺的方法，讓幼兒注意觀察正方形變三角形後的多次對摺（虛線處爲摺疊線），這是本環節的難點處，教師要巡迴指導。
2、動手畫。摺好後，在開口處畫上小城牆，沿畫線剪下來，最後把城牆的頂剪開就好了。
3、打開雪花。雪花剪好後，放在桌子上，輕輕的將其打開，此處的線條細，要小心，別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。
（二）、幼兒操作。
師：你們想自己試一試嗎？想和小剪刀一起把你們剛纔發現小雪花的祕密剪出來嗎？
1、教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，沿虛線處折。
2、引導幼兒在開口處畫城牆，別把中間剪斷。
3、幫助個別能力差的孩子。
4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。
四、窗花展示。
將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶上，共同來裝扮我們的教室。
剪紙魚教案篇4
活動目標：
1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學習二方連續紋樣的折剪方法。
2、通過設計單獨紋樣，培養幼兒創造美的能力。
3、感受創造學習的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、二方連續紋樣的剪紙作品若干張。
2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。
活動過程：
1、圓圈舞導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天徐老師來給你們上課，高興嗎？（高興）那我們聽着音樂來跳個圓圈舞吧。
師幼集體跳圓圈舞。
2、變魔術，再次激發活動興趣。
1）、師：小朋友，剛纔我們跳的是什麼舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小朋友手拉手圍成了一個大圓圈）小朋友本領真大。徐老師也想來變個圓。
2）、出示白紙。師：瞧，這是什麼？（長方形紙）閉上眼睛，我要變魔術了。看，變出了什麼？（圓形）幾個圓形？（1個圓形）好，再請小朋友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個圓形？（四個圓）這四個圓怎麼樣？（連在一起的）誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的？
3、引導幼兒探索四個連續圓的製作方法。
1）、幼兒討論。
2）、幼兒自由探索四個連續圓的製作方法
3）、根據幼兒的操作結果分析、討論正確的製作方法。
4）、幼兒再次操作。
4、教師小結二方連續紋樣的概念
師：今天我們 自己開動腦筋，探索、嘗試，學會了一個新本領，會剪二方連續紋樣了。象這種由一個基本的圖案（圓）向左右或上下兩個方向有規律地重複而組成的紋樣，叫二方連續紋樣。叫什麼？（二方連續紋樣）。
5、設計並製作二方連續紋樣。
1）、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。
師：熊貓先生打電話來說它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，因爲沒有好看的圖案裝飾，他很着急，怎麼辦呢？
師：我們用剛學的新本領來幫助它，剪一些二方連續紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮，好嗎？
2）、欣賞教師作品
師：可以設計一些什麼紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動植物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣。
師：看過這些，你想設計什麼紋樣？
幼兒自由發表。
3）、幼兒製作二方連續紋樣。
6、作品展示，集體評價。
剪紙魚教案篇5
活動設計背景
新年快到了，各班老師都剪了很多漂亮的窗花裝飾教室，這些美麗的窗花不僅給教室增添了節日的喜氣，而且很多孩子特別感興趣的問“老師這些窗花真漂亮，是怎麼剪出來的。”“老師爲什麼要貼這些東西在教室裏。”剪紙蘊含這對新年的祝福。所以，我想設計以剪紙爲主題的活動。
活動目標
1、初步瞭解關於剪紙的一些知識，欣賞剪紙的多樣性，感受剪紙的美。
2、感受中國民間藝術的魅力，萌發民族自豪感。
3、瞭解剪紙的工具和材料，嘗試剪簡單的窗花。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
讓幼兒瞭解剪紙的一些基本知識，注意引導幼兒仔細觀察並試着自己動手操作。
活動準備
1、讓家長協助幼兒收集各種各樣的剪紙、圖片或者相關書籍。
2、教師準備關於剪紙由來的相關故事。
3、剪刀、紅線等製作材料。
活動過程
一、觀察剪紙窗花
1、老師講述故事《剪紙的傳說》，激發幼兒興趣。
2、今天，老師帶小朋友去一個美麗的地方，哪裏有中國特有的藝術品，小朋友猜猜是什麼呀？現在我們一起去看看吧！
二、瞭解剪紙
1、剛剛小朋友們看了那麼多漂亮的窗花剪紙，它們都是用紙剪的。你們想想它們都有些什麼圖案？都是用什麼顏色的紙剪的？（和和美美、年年有餘、魚躍龍門、十二生肖等。都是用紅色、黃色的紙來剪的。）
2、那小朋友們知道爲什麼要用這些顏色嗎？因爲紅色、黃色看上去都特別的喜慶、美麗，代表着吉祥、如意。
3、老師出示剪紙畫，誰來說說這些窗花的圖案代表什麼意思？（幼兒自由討論）
4、你們喜歡剪紙嗎？爲什麼？
5、剪紙畫不僅漂亮而且又帶着美好的祝願，所以大家都喜歡它。
三、動手剪
1、你們家裏有剪紙畫嗎？很多地方都有漂亮的剪紙畫，那我們現在就來學一學剪紙。
2、老師示範講解
3、幼兒嘗試簡單的剪紙畫，老師巡迴觀察並進行個別指導。
四、交流、欣賞
幼兒之間相互進行學習剪紙畫感受，並欣賞作品。
五、延伸活動
請家長帶孩子到各商場去感受剪紙的魅力，回家後和自己一起動手，裝扮自己的小屋。
教學反思
在整個教學活動中，我選擇了過年期間常見的剪紙並在新年來臨之際作爲活動內容，貼近幼兒的生活實際。在教學時注意對幼兒進行引導和指導。從而培養他們動手的能力和感受人民的心靈手巧，熱愛民間藝術。
剪紙魚教案篇6
活動目標:
1. 運用對稱剪紙的方法表現人物.
2. 激發對中國傳統剪紙活動的興趣.
活動準備:
1. 收集各種民族剪紙藝術品,佈置活動室.
2. 每人長方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫範例一張.
活動過程:
1. 欣賞範例,引起剪紙的興趣:
“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎?”
教師將範例發給各小組,供幼兒研究.
小結:這幅畫上的主要內容是許多手拉着手、大小相同、連在一起的小朋友,並將紙對摺幾次後一下子剪成的.
2. 與幼兒共同討論,分析製作的方法與步驟:
將紙摺疊後,畫出半個小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,然後打開摺疊的紙,並粘到紙上,然後進行人物裝飾及豐富背景畫面.
3. 學習折、剪、畫的方法:
將長條紙對摺2-3次.
在紙上畫出一個小朋友的輪廓線,將小朋友的手一直畫到紙的邊緣.
用剪刀沿輪廓線剪開,注意手處邊緣線不要剪斷.
剪好後將摺疊的紙打開,畫出不同服裝和頭髮.
4. 幼兒製作,教師給予指導和幫助:
幫助個別幼兒掌握剪的方法.
剪紙魚教案篇7
活動：五瓣花
（一）目標
1. 在學習六瓣、八瓣花的基礎上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪紙花朵帶來的美。
（二）教學重點和難點
重點：學會剪五瓣花
難點：能看懂示範，用正方形紙對摺成三角形，一隻小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對摺上的三角形對摺，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。
（三）準備
實物投影、範例
（四）過程
一、導入
出示範例
師：我們學會了四瓣、八瓣花的製作。
看，今天老師帶來的花是什麼樣子的？
幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示範摺疊、剪
師示範用正方形紙對摺成三角形，一隻小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對摺上的三角形對摺，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最後用累加組合的方法裝飾。
2.請個別幼兒上前嘗試
師重點指導摺疊的時候必須在五分之四的位置上。
三、結束部分
繼續把花種在“花園”
師：請你把花朵種在我們的花園裏吧！
（五）效果記錄
這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎，活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手，裝飾也能體現出自己的審美特點。在老師示範和重點指出難點後，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。
小班紙趣教案：快樂的小魚
中班摺紙活動教案：可愛的小企鵝
