教案在書寫的過程中，教師務必要考慮聯繫實際，寫教案其實也是可以體現我們老師邏輯思維能力的哦，本站小編今天就爲您帶來了查教案總結7篇，相信一定會對你有所幫助。
查教案總結篇1
一、爲什麼要制訂學習計劃
制訂學習計劃的目的是通過確定學習目標，合理地安排學習時間，從而提高學習成績。
1、計劃是實現學習目標的藍圖;
2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提;
3、制訂計劃能減少時間的浪費，提高學習效率。
二、學習計劃一般包括的內容
學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學習常規和臨時性安排爲內容;階段計劃以一個月或一個學期爲一個週期;長遠計劃以一年或幾年爲週期。
學習計劃一般應包括：(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向並確定目標;(3)學習時間如何安排;(4)採取哪些措施，採用哪些方法。
三、怎樣制訂學習計劃
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到爲宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分爲：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃裏除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、爲集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成爲制訂學習計劃的重點之一。
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：
(一)學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成爲能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認爲，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟着老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成爲優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢? 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1.分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2.分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生爲實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成爲一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必爲："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化爲：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
查教案總結篇2
本次期中教學檢查體現了三個特點：一是領導重視，全員參與，院長書記親自抓，大範圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學檢查的羣衆性和聲勢浩蕩體現了出來；二是與教學工作重點緊密結合，與修訂本科專業培養方案、教學觀摩、青年教師教學基本功大賽相結合；三是發現了問題，提出瞭解決問題的辦法，達到了檢查的目的。希望各教學單位今後做好以下幾項工作：
一、加強比較看進展。各教學單位要把本次檢查情況與上學期做比較，與本學期期中教學檢查前的情況比較，看問題有沒有得到解決，採取的措施效果怎麼樣，不斷推進工作。
二、經常溝通促和諧。聽了各方彙報，感覺有些問題是溝通不夠產生的，教師和學生對學校的發展問題、教學制度、教學安排等不瞭解就容易產生隔閡，產生情緒，很多事情要經常溝通，交流看法，相互理解，相互諒解，創建和諧氛圍。
三、嚴格要求保質量。一是對學生嚴格要求，目前學生上課的缺勤率較高，嚴格要求流於形式，在通過教師講好課吸引學生的同時，要從平時成績管理等制度上嚴格學生的管理。二是加強對教師的管理，強調教師的責任心，通過學生選課、教師掛牌教學等方式加強對教師的評價。三是加強教學管理工作，xx級本科專業培養方案要儘快完成並實施，教務處要審覈、把關，教學檢查要貫穿整個學期，真正促進學校教育教學質量的提高。
查教案總結篇3
一、上半年工作總結
上半年，在公司領導的正確領導下，在各科室的大力配合下，調度室人員本着在崗一分鐘，奉獻60秒的責任意識，盡職盡責，任勞任怨，以飽滿的工作熱情和奮發向上的精神狀態開展各項工作。結合我公司各項生產計劃和工作安排認真組織和指揮生產調度，緊緊圍繞公司今年聯合試運轉目標開展各項工作。現將調度室上半年的工作總結如下：
(一)調度安全生產管理
1、加強安全管理。每月按公司要求5日、20日參加全礦的安全大檢查，共查出隱患85條，並對所查出的隱患跟蹤落實督促整改，消除了隱患，保證了安全生產。
2、加大了各環節之間的協調組織力度，增強生產指揮能力。認真組織召開每天的早會和協調會，研究解決安全生產中存在的問題，督促檢查任務落實完成情況，及時對各部門進行人力、物力等合理調度，確保生產各環節的理順與協調。認真審視每天的工作，改進不合理的工作流程，遇到問題及時溝通、解決。全力提高工作效率和工作質量。20xx年上半年完成原煤產量36萬噸，掘進進尺3500米，進行了15101首個綜採工作面帶負荷調試工作。完成了井下采區變電所、採區水倉及採區避難硐室的安裝和實施了1024軌道巷、1024膠帶巷的延伸以及15102風運巷的開口工作，認真組織了15105風運巷及15105高抽巷的掘進施工。
3、完善應急管理體制。編制了20xx年度應急預案和處災計劃，並根據具體情況及時進行了修改，按年初制定的應急演練計劃逐項進行了演練，上半年按演練計劃演練了大面積停電、主排水事故、頂板事故 主扇無計劃停風、雨季三防、水災事故六項應急演練工作。每次演練活動有方案有措施，均進行了評審和總結，從而大大提高職工的災防意識和礦井的救災能力，並下發了《李陽煤業應急救援領導組織機構及職責》，對應急救援工作職責進一步進行了明確。
4、加強變化環節管控。在安全生產過程中加強了變化環節的管 理。根據集體公司變化管理指示要求，制定下發了變化管理逐級彙報管理制度、重點工作重點工程管理辦法、變化及非正規作業管理規定、 變化管理分析考覈機制，對單項工程實行了分級管理，對重點變化重點監管，超前預控、動態掌控、程序調控。在上半年共組織協調了7次貫通、3次過地質構造以及多次巷道開口、探陷落柱、大型機電開關設備搬家運輸工作，均順利完成。保證了安全生產。
5、調度裝備管理。運行使用了標準、現代的調度臺。
6、加強培訓學習工作。按時參加上級和煤業公司內部組織的培訓，如兼職救護隊員培訓學習、調度員培訓、安全知識電教片培訓學習、cad培訓學習、煤礦安全事故案例學習等。組織調度室所有人員進行調度業務和煤礦專業知識學習，平時主動學習調度業務、現場管理和質量管理等方面的知識，努力提高調度室整體業務水平。
(二)調度彙報
1.事故彙報。對發生的各類事故按要求及時上報，採取有力措施，積極組織救援搶險，杜絕隱瞞和遲報各類事故，使得事故在最有效時間內得到了處理，保證了安全，爲生產贏取了時間。
2.採掘工作面跟班隊幹彙報。採掘工作面跟班隊幹每班堅持在井下現場向礦調度室作三次彙報，內容包括除生產進尺外現場地質變化、設備運轉、安全隱患處理等情況。
3.班、日彙報。按規定的時間和內容要求及時向調度室彙報班、日生產、安全等情況，並做好記錄，做到數字準確，內容具體，按時印發生產日報。
4.月度彙報。月度彙報有產、運、銷、存、掘進進尺、 開拓進尺、 採掘重點工作的完成，存在問題及採取的主要措施， 內容具體，數字準確，並按規定時間進行了上報。
6.標準化自檢彙報。每月自檢一次，並填寫好自檢表，資料存檔，做到了齊全完善。
7.專題彙報。專題彙報按內容、時間要求等要求記錄，並按時間順序編號存檔。
8、重點工程彙報。對礦井重點工程和重點工作周有彙報，月有總結。
9、變化彙報。對礦井發生的變化和事故實行零彙報制度，對非正規作業要求編制了專項措施，並根據變化級別安排了不同級別人員進行跟班，確保了安全作業。
二、下半年工作計劃
(一)調度安全生產管理
1、繼續加大安全管理力度。除每月按公司要求參加5日、20日的全礦安全大檢查外，要求調度員每月入井至少8次，填寫入井檢查記錄，並對所查出的隱患跟蹤、督促、落實整改，消除安全隱患。
2、繼續加大各環節之間的協調組織力度，增強生產指揮能力。20xx年生產和安全任務重，尤其是下半年要緊緊圍繞聯合試運轉和生產銜接工作，加強各科隊之間的協作協調力度，完成全年的各項工作任務。
3、提高應急演練的質量。按20xx年年初制定的應急演練計劃，組織好下半年火災事故、瓦斯(煤塵)爆炸事故、輔助運輸安全事故、自然災害及汛期防護事故、重大局扇停風事故、防滅火系統異常專項演練、瓦斯抽採系統事故、反風演習應急演練、主皮帶運輸事故9次演練，每次演練要認真組織和對待。每次演練完成後進行評審與總結，繼續加大提高職工的災防意識和礦井的救災能力。
4、加大變化管控力度
認真落實變化管理，嚴格非正規作業，加強非正規作業單項工程管理，強化科隊領導的跟班管理。對重點變化工程重點監管，超前預控、動態掌控、程序調控。
(二)重點調度管理
1、雨季三防管理。進入下半年，隨着雨季的來臨，組織各部門做好雨季三防的準備工作，加強雨季三防演練，增強雨季三防管理安全意識，加強各部門的值班，要求雨季三防辦公室加強與氣象部門聯繫，對特別惡劣天氣提前預報，採取得力措施，保證全礦的雨季安全。
2、冬季三防管理，對冬季三防提早準備，提前制定有效措施，明確任務，落實責任，積極爲職工營造一個溫暖舒適的工作和生活環境，確保礦井冬季井上下安全 、正常生產。
3、加強變化環節管理。15101首個綜採工作面在帶負荷調試期間，組織、協調、集中全礦井力量保證15101綜採工作面調試割煤工作。
(三)抓好事故快速響應機制，組織各類生產事故分析會，督促相關科室組織設備、安全、質量事故分析。
嚴格執行生產組織有關制度，從領導抓起，層層落實事故，責任到人，對沒有在現場組織處理的隊組隊幹及其它責任人員按制度嚴格進行考覈。
對各類事故要按照四不放過的原則分析追查責任人，嚴格按照生產事故管理制度落實考覈。對當天完不成任務的隊組，調度室組織相關單位隊組分析追查和考覈，隊組負責人在調度會上要講評並承諾。
(四)加強信息的呈報。信息力求及時、準確、全面。我們在信息工作中努力做到收集信息第一時間、報送信息第一時刻、處理信息第一時段，確保信息快速呈報。認真落實各級管理部門及公司下發的重大決策、重要工作部署，重要會議、重要文件、重大決定及領導交辦的事項等。組織開展督促檢查，既要傳達領導指示，又要反饋各種信息，做到快捷和實效，保證全礦上下政令暢通，更要加強理論學習，特別是現代化調度業務知識和調度標準化建設方面的知識。以及專業知識，不斷提高專業素養，在實踐中學習，以學習指導實踐，擴展思路，樹立超前意識，加強制度建設，做好現場各環節的調度管理工作。在今後的日子裏，調度室有信心、有決心，在公司領導、各科室的支持和幫助下，紮紮實實、腳踏實地的幹好調度室的本職工作，爲公司的和諧、穩步發展恪盡職守、盡職盡責，確保礦井的安全生產，爲把我礦建設成爲和諧文明、安全高效的現代化礦井而拼搏。
查教案總結篇4
根據教務處期中教學檢查通知和學院的教學安排，我院於第十、十一、十二週進行與教學有關的各個環節的教學檢查。這次教學活動在材料學院領導的高度重視、全體教職工的`共同努力下，尤其是各教研室主任、實驗室主任的精心組織，同時也與各班級學生的積極配合下，較圓滿地完成了本次教學活動，現將本次活動所做工作總結如下：
一、動員和準備工作
1、爲了把本次教學活動落到實處，我院領導非常重視，向各位老師傳達了學校的精神，強調了期中教學檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時要求大家盡力做好各自的本職工作，積極參與本次教學活動。
2、專門成立了我院期中教學檢查領導小組，其組成成員是教學院長、教研室主任、實驗室主任、教學祕書，負責本次教學檢查整個過程中的組織、實施、檢查、協調、解決實際問題及材料的彙總工作等。
3、教學辦公室根據學校期中教學檢查的通知及安排及時擬定了結合本院實際情況的詳細安排，並印發給我院期中教學檢查領導小組成員。
4、爲保證授課質量，各教研室分別制定了期中教學檢查的隨機聽課安排。
二、具體執行情況
（一）、課堂教學環節
一、檢查情況
本次教學檢查中，任課教師能按照授課計劃進行教學，教學文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課計劃、點名冊、作業批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數教師教學工作認真負責，按時、按質、按量完成任務。根據景德鎮陶瓷學院教師教學效果的評價方法要求，本學期各教研室重點關注本學期有教學任務的每位老師的教學文件（含教案、講義、考勤表、調停課及課堂管理等）、作業佈置及批改情況，根據《材料學院教學文件檢查表》的要求，嚴格公正給出分值（總分爲40分），並按高級職稱和中初級職稱分別進行排序，由於材料工程教研室主任前期在萍鄉出差，目前全院的排序結果正在彙總中。
二、檢查情況
1、各位老師都能夠按照教學要求做好各項教學工作，教學文件齊全。
2、上課的老師都能夠按照教學大綱的要求組織教學，備課較充分，教師在授課內容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過提升教學質量的建設，教師上課的態度及質量有了明顯地提高；
3、教師上課都有考勤記錄，從教師與學生的反應看，本學期以來，課堂紀律有明顯好轉，但有些班課堂紀律仍不理想，上課時部分同學講話的現象普遍，特別是現在擴大招生後，班級人數多，有時幾個班一起上課，只要有幾個同學上課講話，後面的同學就會聽不清上課內容
4、據檢查。本學期我院教師沒有提前下課，擅自停（調）課現象，有些教師擔任行政工作或因工作需要出差，不得不進行一些調停課時，都根據教學管理的規定辦理了手續；
5、各教研室教師均相互聽課至少兩次，各個教研室都組織了集中聽課，聽課後教研室組織老教師進行授課經驗交流，向年輕教師傳授教學經驗，進行了熱烈的討論。如5月5日星期一下午4點，教研室在210組織了教師的一堂公開教學課，課程爲表面與界面化學，授課班級爲材化11[一、二]班。教研室的教師積極參與了本次公開教學課，並就如何提高授課質量和教學效果進行了探討，大家都各抒己見，充分交流了自己在上課時的經驗和感受，教學討論達到預期目的。
6、學院抽考了20xx、20xx級學生的學習情況。考試科目爲大學英語和高等數學。我院配合教務處，從組織到監考整個過程的運行都是嚴格按學校的要求操作，力求把握好考試關，杜絕作弊現象的出現。並組織考試抽查11級《材料科學基礎》課程，考試結果整體較上個學期期末有所好轉，反映出學生對課程的基礎和重點內容的掌握程度較之前更好。
三、存在問題
在檢查過程中存在的主要問題有：
1、由於部分畢業生在校外做課題，使得校內指導老師和同學之間聯繫不方便，導致課題進展較慢，現已督促老師和同學之間的聯繫，在下一階段加快課題進度。同時由於畢業課題大多數進入到樣品檢測階段，工程中心檢測設備較少，大量樣品的檢測嚴重滯後，影響了課題進度，希望學校與工程中心進行協商。
2、採用多媒體輔助教學時，與學生的互動不夠，老師講老師的，學生在做自己的事，教學效果不明顯。
3、一些新設專業，教師對課程內容相對較陌生，在授課過程不能脫稿講授；
4、採用多媒體輔助教學時，出現課程內容補充較多，學生沒有足夠的時間進行思考。多媒體的製作還需要進一步的改進；以更好地符合教學大綱要求及教學規律。
四、整改措施
1、聽課後，對有些教師上課方式提出整改意見，與上課教師進行交流，以提高教學水平，特別是對多媒體輔助教學，要求增加與學生的互動，多用設問，增強趣味性，改進教學效果，對個別授課效果差的老師進行了個別談話，並在後期重點關注。
2、通過集體備課的方式，就某些學生較難理解的課程進行集體協商，以提高實際教學質量，同時，利用這種方式，提高本教研室成員的整體教學質量；
3、通過實施學校的教改項目，聚集本教研室成員的長處，利用有經驗教師的有益教學經驗，利用年輕教師在多媒體制備方面的技術，製作出一批符合教學規律的，高質量的多媒體課件。
4、針對畢業課題進度滯後的情況，各教研室督促學生儘快回校，並加強師生之間的聯繫，在下一階段加快課題進度。
查教案總結篇5
本週教務處組織期中業務檢查，下來我把作業檢查情況向大家彙報一下：
一、數學作業：
優點：
1、各班作業都能按時送交檢查，作業次數也較適中，並且都能做到全批全改，批改也較規範。
2、大多數作業封面整潔，學生書寫的也比較工整。
3、每次作業的量比較適中，題型多樣。
4、大部分老師在作業批改時能應用一些鼓勵性的語言或圖案來激勵學生。
5、大多數作業中有錯題改正的痕跡。學生能及時更正，老師能及時批改。
發現的問題：
1、學生作業格式書寫不正確，這是普遍存在的問題，說明老師在這方面不夠重視，沒有統一要求，或是要求不嚴格。（如：頂格寫，寫半頁留半頁等）
2、學生書寫不認真，而且隨意，對一些字母或數字的書寫更是不規範，x寫成×，零0沒有封口隨便一畫，畫圖不用鉛筆。
3、抄應用題時，有的同學沒有把題抄全，簡略了，老師也沒有指出，還有抄題不規範，抄一行空一行。
4、作業中學生寫錯時，經常用膠帶，塗改液進行粘貼補救，不美觀。
5、作業中的錯題，有不改正現象，或是第一次學生改正了，但還是錯了，以後就再不改了。
6、老師閱號寫的過大，“好”寫的不工整，批改符號不規範，隨意不美觀，對號畫的多種多樣。
7、作業有漏批、誤批現象，學生改正的題，老師不批改。
8、部分班級的作業封面極不整潔，學生在封面上亂寫亂畫。
9、低年級作業書寫不規範，要讓學生從一開始就養成正確、規範書寫的習慣。老師鼓勵性的字寫的不工整，圖案不規範，不美觀。（如：笑臉娃、蘋果等畫的不好）
二、語文作業、作文
優點：
1、批改較認真，全批全改，作業的量、次都比較適中。
2、作業中注重基礎知識的訓練，特別是字、詞句的訓練，比較到位。
3、老師在批改中鼓勵性的語言用的比較多。
4、作文批改較認真，功能用批改符號，批語下的較準確、詳細，特別是四丶一班老師作文批改時，能隨時發現學生的閃光點進行表揚。
5、大部分班級的作業書寫整齊、認真。
6、作業中的錯題，能及時進行改正，特別是張鐵梅老師的作業，
每次都有錯題糾正，並能認真的批改。
7、三丶二班老師在作業批改時，能對學生進步了的同學進行鼓勵。
發現的問題：
1、有很一部分班級的作業沒有錯題糾正，有時學生做了更正，但老師沒有改。
2、語文作業中整體都注意基礎訓練，課外知識涉及的少，閱讀訓練的題型少。
3、作業和作文中的錯別字批改不到位，很多錯別字沒有改出來，有的錯別字老師代替學生改正。
4、學生書寫格式普遍不正確，部分班級作業封面不整潔，說明老師平時要求不嚴格。
5、部分年級的作文評語寫的簡單，一兩句話，批改也較粗略，沒有改出錯別字和病句。
6、作文批語老化，革新意識不強（語句通順，字跡工整）。
7、有一個年級作文中的錯字，全都沒有修改的痕跡。
8、作文批語，字跡潦草，我想學生不一定能認得。
9、低年級作業要強調學生正確佔格，老師批改符號不能過大，要規範。
三、綜合作業
優點：
1、英語作業題型多，訓練到位。
2、其他作業也都全批全改，大部分批改的較認真。
3、社、科作業老師在批改中，也能把錯別字、漏寫的字給指出。存在的問題：
1、英語作業中學生寫錯的單詞老師沒有指出來。
2、批改符號寫的不規範，太大，佔了四、五格。
3、英語作業學生佔格不標準，老師對差生的作業批改不認真。
4、社、科作業批改上都比較粗略，大對號現象普遍存在（一頁一對號填空）。
5、社、科作業大部分不注意書寫格式。
四、通過本次檢查，發現以下老師的作業批改認真、仔細，學生書寫的也較規範。
如：張鐵梅，馮曉琳，魯向霞，王青麗，李青梅，胡志梅，宋娟娟，張偉，郭華，王利榮，張飛飛，劉忠亞，樊春燕，蔡國麗，謝小青，喬志麗，張娟娟，李生洲，周永香，汪潔，劉生梅。
五、今後要求
1、每位老師的作業要標明次數，次數要準確。
2、批改規範，不要用大對號。
3、作業中抄題時，要強調格式。
4、作文、作業批改時要改出錯別字。
5、語文作業要多佈置閱讀作業。
6、作業中不能用塗改液和膠帶，錯的可畫方框。
7、要強調學生規範書寫。如：數學中的字母、數字，語文上的佔格等。
8、作業要統一用筆。（一、二年級用鉛筆，三至六年級除作圖外，不能用鉛筆寫，要用鋼筆或水性筆）
9、檢查作業時，作業封面的學號要統一書寫。
10、錯題一定要讓學生自己更正，老師不到代替學生改正。
11、鼓勵性的語言要規範書寫。
12、差生的作業也要認真批閱。
查教案總結篇6
10月17日我們舉行了作業教案檢查，現總結如下：
一、長處：
1、整體把握教材，有課時安排。
2、講授方針層次分明，講授重點突出，重難點明確。
3、按進度備好每一節課，部分教案與講授進度相吻合。
4、大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。如：張雁、劉萍等，備課細緻，做到備教材、備學生。
5、部分教師對計劃表中的完成情況做了標註並寫明瞭未完成的原因。如黃宗合。
二、不足
1、大部分教師反思偏少，部分教師甚至沒有反思。
2、部分教師的教案沒有板書設計和作業設計。
3、缺乏實效性。
三、建議
1、按學校教導處的要求，按進度認真備好每一節課，並提前備好開學一週的課。
2、講授反思要有深度、有質量，應就講授過程中成敗得掉進行總結，理論聯繫實際，寫出本身的收成、困惑、改良的辦法，經由過程反思提高本身的講授程度。
3、重點課必需備詳案。
4、認真研究教材，結合學生實際擬定切實可行的教案。
作業
一、優點
1、多數教師佈置的作業量適度，批改及時。
2、作業本乾淨整潔、封面統一。
3、書寫工整。
二、存在問題：
1、個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。
2、批閱符號不規範，出現多道題只批一個大對號。
3、錯題沒有更正。
4、部分教師沒有對學生的錯題進行正確的批閱。
改進意見：
1、認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
2、借鑑人家的東西要聯繫自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課後反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，爲今後自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正後再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。
7、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
查教案總結篇7
國慶節後，在學校的部署下，語文科進行了備課檢查，現將檢查情景小結如下：
1、教師們備課態度認真，工作紮實。備課手冊中圈圈點點，並且對現成的資料進行了針對性地增、刪、改、批，看得出教師們在備課前對教材的解讀比較充分，如楊惠鬆等教師除了備課手冊外，還有一本專門的備課本，寫得工工整整，留下了教師辛勤耕耘的串串足跡，此外，不少教師如曾少珠主任、赫虹虹、祝漢清、常璐、李波、謝海燕、陳_等，能把自我的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養和學習本事的提高，反映了獨特的教學個性，體現了日漸構成的教學風格。
2、備課中體現了新課程的教育教學理念，尤其突出了學生的主體性。新課程實施以來，以學生爲主體的教育理念日益爲教師所理解，並且在教學中實踐着這一理念。翻閱教師們的備課手冊，備課資料異常是增改的資料充分地體現了教師對新課程學習的內化，對以學生爲主體的教學理念吃得較透。如範立彪、謝海燕、莫海莉、唐順華、蘇麗珍、赫虹虹、常璐等教師的教案中就反映得比較突出，對於學情研究比較充分，有教法和學法的指導。
3、教師們的教學過程備得詳細，實用。如李炳達教師的備課手冊上，分別用小圓圈、波浪線、三角形、對勾以及雙橫線等不一樣的符號表示出不一樣用途的部分，足以證明李教師備課時的認真、細心和用心。又如陳春霞、趙珍英、陸蓮杏、樑少嫦、劉英金、徐秋苑、範立彪、楊惠鬆、吳富文、歐小紅、餘豔等教師的教學重難點都十分明確，教學環節清楚，可見教學常規是相當到位的。
4、教師們的教學後記真實地記錄教學點滴，反映教學過程中的得失，起到了有效促進教學本事的提高。如祝漢清教師的後記中記錄了教學中的生動的鏡頭，文情並茂，真正體現了“記”的價值;李炳達教師的教學隨筆很詳細，是真正地對自我教學過程的反思，對學生學習狀態的小結;關王思的後記記得很用心，並且體現了比較成功的教學方法;王躍霏能在後記中反思教學思路;赫虹虹的後記中則反映出較有特色的教學方法。張麗、羅秀靜、江遇雲、阮金芳、徐秋苑、李波等教師的後記寫得很實在，雖然沒有高深的理論，但的的確確在反思自我的教學，有反思就有提高和發展。
以上是教師上備課中的優點，可是值得反思和改善也不少。下頭是在檢查中發現的一些有待改善的地方：
1、有的教學過程不是很具體，針對性不強，對於教學的指導作用不大。
2、對於板書設計，有的教師在備課中沒有反映出來。
3、有的教師教學後記過於簡略，三言兩語，沒有起到真正的反思和促進作用，尤其是年輕的教師更應在這方面多下功夫，儘快成長起來。
4、在教學過程中適當要體現教學方法和學習方法。
5、部分教師對教材的研討不是很深入，這樣勢必影響教學效果。
以上是對本次備課檢查的小結，期望教師們在今後的備課中，發揚優點，克服不足，相互學習，互相促進，提高備課的實效性，到達不斷提高課堂教學效果的目的。
