想必很多人都知道心得體會的寫作是提升思想的有效途徑吧，大多數人在內心獲得新啓發之後，都是可以寫一篇心得體會的，以下是本站小編精心爲您推薦的暑假輔導學生心得體會8篇，供大家參考。
暑假輔導學生心得體會篇1
炎炎夏日列日當頭。正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
那麼，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿着大頭皮鞋，帶着我的綠色氈帽，騎着我的二手腳踏車帶着希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不幹。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都幹。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的'時候心理極不平衡。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就幹不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕鬆，首先行把自己同領導和同事之間的關係搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。儘快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間裏可以看到廚管理的機會。
我的老闆在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東西，放假的時候，經常往全國各地跑，不爲別的，就爲了增長見識”。
總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認爲是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的。
暑假輔導學生心得體會篇2
在這個暑假中，爲了充實自己，鍛鍊自己，我爲自己找了一份家教工作。在7月14日，我第一次來到這次補課對象的家中，首先和孩子的父母瞭解了一下孩子的情況，這是一個剛剛升上國中的女生，在過去的期末考試中成績比國小裏退步了很多，家長感覺很着急，於是想通過在暑假中找一位老師來輔導一下，爭取在下個學期中在成績方面能夠跟上去。並且，通過交流，我還了解到，這個女孩正處於青春期的叛逆階段，如何使她能夠接受自己，在課堂教學中能夠集中注意力，成爲了我這個新手的難題。
在接下來的時間中，我得到了女孩家長的同意，來到女孩的房中和女孩進行進一步的交流，起初，女孩對於陌生人的到來表現出膽怯與羞澀，我也沒有一開始就和她談到學習方面的事情，我先詢問了一下她的年紀，問了她對於剛剛進入國中有什麼不習慣的，以及認爲與國小的區別。
在交談中，我發現女孩自己對於目前也呈迷惘狀態，國小的朋友離開以及國中的學業的繁重讓她不知所措。她一時無法適應國中學習的高速，比起國小，現在已經沒有太多的機會讓她一遍一遍的回顧自己所學的知識，對於老師教授的知識，她不能像其他孩子那樣接受的那麼快，接着，我詢問了她對於現在學習狀態的看法，認爲自己在那些方面比較的薄弱，她很迅速的說出自己在數學方面比較薄弱，英語方面相對來說單詞等一系列記憶方面的比較薄弱。
回到家，我查詢了七年級已學的知識點特別是數學的公式方面，國中的教學不能以我們大學生的眼光來看，我爭取以她能夠接受的最通俗易懂的方法來接受。第二天，我開始了我正式的教學，通過的昨天的初步認識，女孩已對我稍微熟悉點，我首先讓她拿出上學期幾張較爲重要的月考卷子以及期末考試的卷子，首先讓她將上面的錯題進行回顧，發現對於自己錯過的題目，在訂正過的基礎上，還有很多不會做，於是我建議她準備一本自己的錯題本，將自己二次訂正後還不會做的題目記在本子上，只寫題目，不寫答案，隨時拿出來進行回顧。
對於典型的例題，我儘量以最通俗易懂的方法使她明白，國中生對於老師的教學有一種死記硬背的態度，在有限的上課教程中，學校的老師不可能滿足每一個學生，一時不懂得東西越是拖越不懂，最後就遺留成永遠的問題。並且在後來的日子中，除了解決每天的新的問題，我時常督促她將錯題本拿出，抽選其中的題目讓她做，一開始錯題本中的很多題目她還是會不太會做，不會的題目就進行再次的講解直到弄懂爲止，漸漸地，錯題本上的題目很大一部分已經解決，相信如果再遇到類似的提醒她也能夠沉着應對。
在教授中，女孩往往不能夠只一遍就瞭解題目的解答，一道題目往往要講上三遍四遍甚至有時候五遍，這時候需要老師有足夠的耐心，學生不懂得問題一定要秉着堅持不懈的精神使她最後能懂，不能使問題成爲永遠的問題。在每次兩個小時的補課時間中，中間會穿插一次休息時間，長時間的學習不利於學生對於知識的吸收，暫時的放鬆反而能夠提高學習的效率。
在後半段的時間的教學裏，主要用於提高英語。英語的提高基礎就是單詞，增加詞彙量的唯一方法就是背誦，我首先抽背了她部分單詞，發現她只是在硬記單詞的拼寫，對於單詞的讀音等並不是很瞭解。於是，在接下來的時間中我先讓她將單詞表中的單詞讀了一遍，並糾正她的英語發音，告訴她背英語單詞是根據讀音來背誦，只有先將讀音讀準了，才能將單詞拼對，並且在後來的教學中堅持每天都幫她將英語單詞回顧，督促她讀、背、默寫單詞，在逐漸中她的詞彙量也漸漸積累了。
在一日日的相處中，女孩的性格也逐漸開朗了起來，已經不像一開始見面時那樣害羞，除了學習上的事情，生活上的問題她也會時常和我提及，我把它視作是對我的一種信任，通過朋友的方式來交流我想應該是最能打開心結、能最快找到問題與解決方法的。在交流中，我發現了女孩對於未來學習的迷惘。現在她還是七年級，暫時還沒有接觸到副科，即將升爲八年級後，接踵而至的副科壓力使她不知道該如何安排自己的學習時間，以及着重點。
我告訴她，首先要將自己不懂得部分弄懂，對於科目的變多不能盲目，要迎面而上，不要害怕，對於科目要全面安排，將時間進行合理的分配，每一門都很重要，對於自己稍顯薄弱的部分可多分一點時間，時間就像是海綿裏面的水，擠擠總還是有的。 很快，我結束了自己爲期一個月的家教工作，在這次工作中，雖然我的對象只有一個人，但是以點看面，這次的工作經歷也爲我積累了經驗，無論以後自己走上怎樣的道路，耐心，專心，堅持是必不可少的，踏實應對纔是最重要的！
暑假輔導學生心得體會篇3
社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們爲社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的`不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁,胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
讓我們去感受真實的社會，開闊我們的眼界，使我們的好奇心得到滿足。
暑假輔導學生心得體會篇4
放暑假了，學校佈置做一點社會實踐。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的小。
當我用鏟子把社區裏的“牛皮癬”一塊塊地刮下來時，我感覺好累哦！真的好累，手都軟了，氣得我一邊清理，一邊咒罵那些亂貼小廣告的人，爲一己私利便不擇手段、不顧後果，他們難道不知道亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道。環衛工人每天那麼辛苦的收拾小廣告，難道他們不知道環衛工人的.辛苦嗎？他們知道。城市美觀真的是要靠大家！
通過清除小廣告活動，我明白了學校讓我們做這個活動的原因，一是讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到生活。二也是讓我們通過做社會實踐，鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。活動中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮乾淨，這也培養了我做事要認真的好習慣。
現在生活水平提高了，我們也成了家裏的寶貝，在家基本上不做家務，做這個社會實踐，我覺得對我們從小養成吃苦耐勞的品質有好處。
我們現在還真有點生在福中不知福，在家是飯來張口衣來伸手，長此以往，以後如何面對更多的考驗？在的過程中，我知道勞動了的辛苦和艱辛。
我也懂得了保護環境人人有責的道理。如果人人只圖自己方便，並忘了自己作爲人類一分子的責任，我們環境只會越來越惡劣，我們也將失去我們賴以生存的地球。
暑假輔導學生心得體會篇5
暑假裏我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意後，他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領着我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的`清香。隨後，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！她也開心地應了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了！是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來爲她添負擔的。
然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手說：你們以後一定還要再來喲！嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！
可能這句話並不是只正對她自己一個人，最全面的參考網站而是針對敬老院裏的老人吧！
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因爲很少會有人去看他們，她們很寂寞！
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，爲我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作爲一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
暑假輔導學生心得體會篇6
現在，許多同學都喜歡大手大腳地花錢，養成了非常不好的習慣。其實掙錢非常不容易，我爲什麼這樣說呢？因爲，我真正地體會了一次掙錢的感覺！
一天下午三點鐘，我爸爸帶我去xx街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：這些玉米多少錢一個？我隨即答道：五塊錢三個，有黃玉米還有糯玉米。那些人一聽便紛紛離去，有的人還說：一塊錢五個還差不多！但有些行家還是留了下來，因爲他們看出我們賣的是良心玉米。
我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉向不知所措。突然，有個奶奶說：小同學，你多找了我一元，快給你！啊，怎麼會呢？我剛纔明明數的是三元錢呀！難道是我數錯了。果然在奶奶手上的是四元錢，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯，不然就真的虧本了！
買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼裏喜在心裏，想想這一下午的經歷，真是前所未有過的奇異呀！
賣玉米的錢得除去汗水的`價值，纔是我們掙到的錢！我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹孃，不算好漢！真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因爲你揮霍的將是你自己的汗水！錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用！
暑假輔導學生心得體會篇7
我從小的夢想就是想成爲一名老師，選擇師範這一專業正是踏上了理想的道路。隨着大三的即將來臨，我與教師這個職業的距離更加近了，反而此時此刻有了力不從心的感覺，缺少嘗試，也就慢慢躊躇自己的選擇。這個暑假，之所以選擇家教，除了自身非常喜歡小孩子之外，更多的是想讓自己在教師這個職業上多鍛鍊鍛鍊，在實踐中不斷找到自身的問題堅定好自己的選擇。
我來到的是一個叫名師課堂的輔導班，由兩位資深較高的高中老師創辦，其中一位劉老師是18年前淮師思政專業畢業的，現在在淮安某高級中學教授政治課程，見到自己的前輩倍加親切啊，他更是對我們現在這個專業、學生提出了很多意見，主要就是建議我們要考研，提高一個階梯。輔導班是他的第二課堂，這裏輔導的內容主要是數學、英語、閱讀與寫作。在名師課堂，我主要的工作就是給四年級上英語課，輔導六年級的數學、英語，同時還帶兩個一年級小朋友。
我自己本身就很喜歡小孩子，喜歡和他們呆在一起。在輔導班裏，上午兩節五十分鐘的課，中間有課間休息。快要吹哨子的那幾分鐘，每個班都是不安分的，吵吵鬧鬧。有的`人合上課本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周圍瞄，喜歡出風頭的人則是若無其事地大聲問：老師，還有幾分鐘下課啊?還有些小朋友則拿出他們的“小錢包”搖啊搖，等待哨子吹響的那一刻突破六年級高個子的阻礙，衝出人羣跑到樓下的小賣部買兩包辣條或冰棍兒。一到下課，我就喜歡坐在位置上呆呆地看着他們玩點穴的遊戲，雖然教室被辣條味包裹着，但是看着他們的小手被沾得油油的，小嘴兒被辣得紅紅的還一個勁兒地嚼着，深受這種自我陶醉快樂的感染。
要想成爲一名優秀的老師，喜歡孩子關心孩子是最爲基礎的，只有這樣，在教學過程中才能達到理想的預期教學目標。每個班都有一些極度調皮的，也有非常認真，非常聰明的學生。我所在的四年級班，有一個學生非常喜歡作弊，一到默寫，課桌上、筆袋裏、課桌底下都是有關默寫的內容，每天都被不同的老師提醒，還是一如既往地作弊。還有一些學生極度地活躍，與老師作對，不分場合地和老師開玩笑，上課時說髒話，擾亂課堂秩序，課間捉弄老師。面對這些學生，由衷地感覺學必須要致用!在期末《教育學》複習備考時，有個材料題分析了針對以上學生的各種方法。在學校，各種關乎學習的內容總覺得不會在實踐中奏效則沒有端正正確的態度、掉以輕心，背誦識記完全就是爲了最後的一場考試。
從教師的角度來說，自身必須要具備專業素質，在平時的學習中要端正好自己的態度，尤其是到了現在，在大學僅剩一年的學習時間，我們更應該珍惜這一年泡自習室、泡圖書館的時間，等到走出大學深入工作崗位的時候，不至於遺憾那麼深重。在課堂教學過程中，現在學生提出的一個問題很可能就是當初我們在那個位置遇到卻沒有及時解決的問題，雖然會有一些婉轉拒絕回答的小技巧，但是幫助學生解決問題纔是根本。現在六年級英語習題中有一種習題，根據三個單詞的讀音選出其中一個發音不同的，這時老師就必須要熟悉這三個單詞正確發音。與學生相處，不管是涉及專業學科的知識還是課外方面的內容，都是需要老師牢固的知識，來不得半點模糊。
暑假輔導學生心得體會篇8
20xx年7月10日，我們一羣尚未踏出校門或者剛出校門的學生抵達xx市xx縣xx鄉xx國小，即將進行爲期四十天的暑期輔導任務，xx國小是一所擁有兩棟教學樓，一片橡膠操場和低層辦公區的國家先進學校，資格證書齊全，綠化充足，體育器材完善。當晚，學校爲我們舉辦歡迎會，歡迎會結束後，我們被叫到校長辦公室介紹工作，在前幾天我們這羣學生教師會和宣傳人員下到各鄉鎮招生，之後將搭配本校優秀教師在國小一年裏和九年級教學工作中做出自己的貢獻。最後，校長向我們傳授教師的師德，即保護學生隱私，尊重學生人格，不打罵體罰學生，不向學生家長打小報告，要有耐心，包容心，有自覺性，並向學生做出道德示範，爭取成爲學生的良師益友！
20xx年7月11日，我和xx大學x老師，xx師範x老師，以及本地老教師x老師一隊在學校東南方向進行招生，我們的任務是向周圍村民瞭解本地學生資源，說服學生家長讓孩子在暑假進行補習，提高學生的成績！村民一向是熱情好客的，特別是瞭解到我們的來意之後，這時候一個拘謹羞澀的孩子就會被領到我們面前。我們小隊內部是有分工的，xx老師和x老師一男一女主要負責學生家長的思想工作，而我和x老師則主要負責孩子。x老師的思路是很清晰的，用孩子耳根子軟不很懂的拒絕，用在學校同齡人多及學習成績提升之類的有利條件讓孩子產生猶豫，配合x老師x老師從：家長照顧孩子勞心勞力，孩子可能玩水玩電帶來的危險，別人家孩子補習和自家孩子不補習而帶來的差距等方面，引起學生家長的危機意識和虛榮心。在孩子不能拿出準確的主意時，家長往往會做出大勢所趨之類的的選擇。如此我們往往有很大收穫！
在爲期一週的招生工作結束之後，我們補習班總共招收到兩百多名學生。經過考覈，四五六年級語文課程由我負責，而四年級班主任也將由我出任，因爲更加熟悉，我就以四年級來概括我的這次教學歷程吧。因爲這是我的第一次教學生涯，所以一開始是抱着緊守校長教導，極付耐心極其溫和的和我的學生接觸。然而孩子，特別是課堂上的孩子是最嗅覺靈敏的一羣生物，他們很快發現我是一個很好欺負的小老師，即使他們犯錯我也沒辦法對他們怎麼樣。於是我的班級裏幾乎沒有學生是在正正經經聽課。其實我是理解這種現象的，我的記憶力小時候是特別強的，當然也就記得我上四年級時候的樣子，班裏的男孩子玩性大的一張紙一竿筆都可以玩一天，女孩子也沒有那麼多的矜持，往往和男孩子打成一片。相對之下，學習真的沒什麼壓力和緊迫感！
x老師是一個很厲害的人物，他教九年級物理和六八年級數學，帶六年級班主任。他的學生雖然還很單純但是年齡相對較大，學習壓力日漸凸顯。他們來到這裏補習對他們來說可能很重要，因爲一個暑假可能讓他們進入一個好學校，拿更低的學費，在新的學習生涯中能有一個好的起點。我們在一起聊天，聊到我們這三四年級補習生，我一直覺得沒有必要。一個暑假在外面跟小夥伴玩產生的記憶，和在補習班裏產生的記憶是兩個完全不同的概念。剛從高中出來的我對壓抑天性這個詞理解的特別深刻，心有不忍之下是希望能給孩子留一片淨土，讓他們能到處跑到處跳，能見識更廣更大的世界，對這個世界有更豐富的興趣甚或慾望，而非在學校裏的千篇一律。一個孩子從剛剛記事起開始跟着老師學習，沒有一刻放鬆，遇到要求嚴厲的老師，跑和跳，籃球和沙包都是違禁品。要知道玩是人與人之間的一種互動，在玩耍過程中人際關係的概念會在孩子腦海裏慢慢成型。不可否認，人際關係的處理和學習知識地位平等甚至高出學習知識！
x老師贊同我的觀點，但是也提出自己的看法。有時候溫柔誤事，對學生太過仁慈反而是信馬由繮。沒有目的，沒有動力，沒有自制力，學生往往在最應該忍耐的時候選擇了放縱，最應該學習的時候選擇了玩，最應該積累的時候選擇了胡思亂想！一個老師有責任也有義務讓孩子在未來能夠生活的更好，而不在未來爲現在感到後悔。世界什麼時候都可以去看，因爲該在的風景不會說沒就沒，時間卻是最不應該辜負的東西，因爲它說沒就沒！三四年級的孩子雖然學習並不特別重要，但是現在三四年級的孩子很多都不是父母在照顧，在家裏被沒精力照顧孩子的爺爺奶奶照顧，不如來學校跟小同伴們一起聽課，哪怕一節課聽那麼一點！兩者之間指不定那個纔是更有意義！
一個月的老師生涯給了我很多東西，讓我瞭解老師的日常，還有責任！也在備課改作業之中更加磨礪了自己的耐心和細心。有時候一個不注意就會被問死在講臺上，雖然孩子們都還四年級。關於孩子們在什麼階段該做什麼我無法做出對或者錯的答案，唯有盡心盡力，做到自己能夠做到的就很心滿意足。孩子們在一點點的長大，處的久了也會聽話，不給小老師找麻煩。我也在在學習和人格之間尋找平衡，寄希望於能以身作則給孩子們的腦海裏留下點滴正面影響，我很開心這段實踐畢竟我也在成長！
