憑藉計劃好教案，可以更好地根據實際狀態對課堂進度作計劃改善，通過寫教案，我們可以將自己的教學方法做到創新化，以下是本站小編精心爲您推薦的兔奶奶生病了教案6篇，供大家參考。
兔奶奶生病了教案篇1
活動目標
1.能積極參加遊戲活動，一個跟着一個走過“石墩”“山洞”。
2.會說“一個跟着一個走”“你不推，我不擠”等短句。
3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備
1.小白兔頭飾(與幼兒人數相同)。
2.硬紙皮做成的紅蘿蔔(多於幼兒人數)，將紅蘿蔔插在一塊大泡沫板上。
3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩，用藍色的彩筆在地上畫出一條小河。
4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕鬆歡快的曲子。
活動過程
1.在佈置好的情境中，全體師生戴上頭飾。
師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿蔔又紅又大，可香可甜了，你們一定愛吃。現在媽媽就帶你們去奶奶家拔蘿蔔。”
2.在路上(放《小白兔》音樂，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。
①走石墩。
師：“孩子們，你們看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這麼多小兔子，怎樣才能又快又安全地過小河?”引導幼兒說出“一個跟着一個走”。(練習短句：一個跟着一個走，你不推，我不擠)放音樂，幼兒一個跟着一個往前走石墩，邊走邊跟着老師說剛學會的短句。
②鑽山洞。
師：這裏又有一個小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們怎樣才能又快又安全地過山洞?(提醒幼兒說出：一個跟着一個走，你不推，我不擠)繼續放音樂，鼓勵幼兒邊走邊說短句。
3.在兔奶奶家。
師：“孩子們，你們看，奶奶家到了。”(兔奶奶出來)小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來休息一會兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過小石墩的?一個山洞擋住了路，你們又是怎樣過山洞的?”(老師引導幼兒運用“一個跟着一個走，你不推，我不擠”短句回答)奶奶對小兔們的回答給予誇獎。
4.拔蘿蔔。
兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿蔔，現在我們一起去拔蘿蔔吧!(到了菜地)你們看蘿蔔長得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄，我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿蔔呢?(複習短句)
播放音樂，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿蔔，拔完後共同“品嚐”蘿蔔。
活動延伸
1.教師將幼兒的活動編成故事(附後)講給幼兒聽，激發幼兒排隊、守紀律的行爲。
2.啓發幼兒說說：①在上公共時，我們應該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時，我們應該怎樣做?
活動反思
該活動設計根據幼兒年齡小，自控能力差，而模仿能力強的特點，採用遊戲的方法，讓幼兒在遊戲情境中學習。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事，小兔子到奶奶家拔蘿蔔，又是幼兒十分愛做的事，整個活動自始至終用遊戲貫穿，幼兒學得愉快、主動。
一次又一次伴隨語言的行爲練習，提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩，需“一個跟着一個走，你不推，我不擠”，接着是過山洞也要這樣做，然後又把自己的行爲講給奶奶聽，在拔蘿蔔時再加以鞏固，這樣幼兒自然地在遊戲的過程中掌握了集體活動的行爲要領。
幼兒行爲習慣的養成不是一節課能完成的，教師又在延伸中安排了相應的活動，幫助幼兒鞏固在集體活動中習得的有關習慣和技能，並引導幼兒加以遷移，這樣的安排，無疑有助於幼兒良好集體生活秩序的建立。
附故事：小兔子拔蘿蔔
今天天氣真好，兔媽媽帶着一羣小兔子去奶奶家拔紅蘿蔔，奶奶種的蘿蔔又紅又大，小兔子可想吃啦!於是小兔子就跟着媽媽蹦蹦跳跳地一起出發了。走呀走，前面有一條小河擋住了去路，河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問：“這麼多人，怎樣才能又快又安全地過去?”小兔子你一句我一句地議論着，突然有一隻小白兔跳起來說：“我有辦法，我們一個跟着一個過，你不推，我不擠，這樣就不會掉進河裏。”“小白兔真聰明，真會動腦筋。”兔媽媽高興地說。小兔們排好隊，一個跟着一個走，你不推，我不擠地過了河。小兔子高興得又跳又叫起來，“我們過了河嘍，我們過了河嘍!”接着，小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有一個山洞擋路了。洞口可小了，只能一個人走過。媽媽說：“孩子們，你們動動腦筋，看看怎麼樣才能又快又安全地走過山洞?”小灰兔真聰明：“我們要一個跟着一個走，你不推，我不擠。”媽媽高興地說：“小灰兔真會動腦筋。”於是小兔們就一個跟着一個走過了小小的山洞。
一會兒，奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說：“奶奶好。”奶奶也高興地說：“菜地裏有許多蘿蔔，你們去拔蘿蔔吧!”紅蘿蔔又紅又大，真好看。於是小兔子一個跟着一個去拔蘿蔔，又一個跟着一個走回奶奶家坐着吃蘿蔔。他們吃得又香又甜，吃得真高興。
兔奶奶生病了教案篇2
活動目標：
1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學習將物體按某一特徵來進行排列。
2、學習按物點數，知道茄子西紅柿黃瓜蘿蔔等是屬於蔬菜。
3、引導幼兒學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
茄子、西紅柿、胡蘿蔔、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張
活動過程：
一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）
師：小朋友們，你們瞧，這是。。。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？
幼：青菜奶奶。
師：你是從哪裏看出來，她是青菜奶奶呀？
幼：她帶着眼鏡。她臉上有皺紋。
師：今天青菜奶奶要過生日了，她想請很多寶寶一起和她過生日，誰想去？
師：青菜奶奶還要你們帶一樣東西去，帶一個小袋子裏的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子裏都是什麼寶寶
幼：茄子寶寶，西紅柿寶寶，球寶寶，棒子寶寶。。。。
師：好，那我們一起打開來看看，看看到底是什麼寶寶。
二、引導幼兒觀察手上的蔬菜寶寶
師：你們手上的都是什麼寶寶呀？它們長的都是什麼樣子的呀？（形狀：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）
幼：我的是圓圓的。我的是長長的。
師：那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什麼感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來
誰摸起來是不光光的，是粗糙的？也把手舉起來。
三、排排隊
師：這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這麼多寶寶出去呀肯定會走丟的，怎麼辦呢？想想看，我們小三班平時出去玩的時候都是要怎麼樣的呀？
幼：搭火車、排排隊。
師：好，那我們就給它們來排排隊。要怎麼排呢，我們先給西紅柿排排隊好不好。這裏的西紅柿呀，有的大，有的小，怎麼排呢（引導幼兒從大到小進行排列）
四、點點數
師：好，下面我們來看看，這裏分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿蔔寶寶，它們都有幾個呢？我們一起來數數看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個，黃瓜有幾根，茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀？誰會寫1？
師：好，青菜奶奶還有這麼多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個共同的名字，有一個大家都可以叫的名字，是什麼？叫做蔬菜。
五、敲敲門
師：現在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎麼樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。
師（扮演青菜奶奶）：你是誰呀？你是什麼樣子的西紅柿寶寶呀？
幼：我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！
六、結束
師：我們一起爲青菜奶奶過生日吧。
活動反思：
這個活動以青菜奶奶過生日爲主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最後是通過爲青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這裏對幼兒來說難度也很大;總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。
兔奶奶生病了教案篇3
目的：
1、在遊戲情境中學習說話，並注意正確使用量詞。
2、初步掌握打電話的常識。
準備：
1、在活動室內設置一個小兔的“家”，家中擺放部分傢俱，如櫥、櫃、桌及用積木搭成的椅子和沙發等；在適當的地方放置部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。
2、在活動室另一側設置一個“小醫院”，事先用屏風與“家”隔開，並約請一位大班女孩扮演兔奶奶。
3、與幼兒人數相等的小兔頭飾；玩具電話機一架；兔媽媽的電話錄音。
過程：
一、“奶奶，我們回來了。”
1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動作。
2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”
二、“奶奶哪去了？”
1、小兔們走進家門，自由地圍着兔姐姐坐在家中的椅子、沙發或地上。
2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會去什麼地方呢？”（啓走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）
3、“這麼長時間了，奶奶怎麼還不回來？真着急，怎麼辦呢？”（請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）
4、根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。
三、打電話瞭解奶奶的去向。
1、“怎麼打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼）
2、兔姐姐撥打電話後，對小兔們說：“媽媽不在單位裏，這可怎麼辦？”（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）
3、“我們怎麼問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。”
4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。
“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位裏，我們很着急……啊？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫院了。”兔姐姐無奈地擱下電話。
四、接到媽媽的電話。
1、正在此時電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。
2、（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現在住在醫院裏。請你們趕快爲奶奶準備一隻臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會兒媽媽來拿。”
3、“你們聽到媽媽剛纔在電話裏說什麼？”（請幼兒複述電話內容）
4、請小兔們分散在櫃子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，並請找到的幼兒說說自己找到了什麼。（引導幼兒正確使用量詞）。
五、準備去看望奶奶。
1、“過一會兒，我們和媽媽一起去醫院看望奶奶。見了奶奶，應該說些什麼話呢？”（啓發幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）
2、“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什麼禮物好呢？”
3、請各小兔自己挑選一件“禮物”，並說說自己送給奶奶的是什麼禮物。（引導幼兒用上正確的量詞）
4、“現在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然後乘車去醫院看望奶奶。”
六、去醫院看望奶奶。
1、教師扮演兔媽媽，帶小兔來到“醫院”。（撤去屏風，“奶奶”躺在病牀上）
2、“請你們把想說的話說給奶奶聽，並告訴奶奶，你們帶來了什麼禮物。不過奶奶需要安靜，請大家說話時小聲一點。”（小兔們圍在奶奶的病牀前，與奶奶愉快交談）
3、“奶奶現在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”
兔奶奶生病了教案篇4
活動目標：
學習正確使用小勺自己進餐。
願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、小兔子的家(與室內各活動區聯繫起來)。
2、碗、小勺、餐巾紙、切好的水果塊。
3、大班一幼兒扮演小兔子;小動物頭飾。
活動過程；
1、幼兒戴好頭飾，可隨意去各活動區。教師注意幫助不會選擇遊戲的幼兒。
2、到小兔家去做客。
教師：誰願意跟我到小兔子家去做客?(人數約佔幼兒總數1/3)
師生：噹噹噹。
小兔子：誰呀?
教師：小兔子姐姐，我是小雞媽媽，帶孩子到你家來做客。
小兔子：(開門)歡迎你們。小雞媽媽好!小弟弟小妹妹好!
師生：小兔子姐姐好!
小兔子：請進，請坐。
師生：謝謝。
教師與小兔子一同幫助幼兒找好座位。
小兔子：今天，你們來我家做客，我很高興，我請你們吃飯。吃飯之前要先洗手(每人一張紙巾，複習如何擦手)。
小兔子;你們自己會吃飯嗎?看，姐姐教你們。
小兔子：現在，我發給你們碗和勺子，看看誰會自己使用小勺子吃飯呀?拿好小勺我看看，都對了，快嚐嚐這是什麼好吃的?
幼兒從盤中往碗裏盛食物，自己進餐。教師與小兔子一同指導，特別注意輔導能力差的幼兒。
進餐完畢
小兔子：你們學會用小勺子吃飯了，以後再請你們來我家做客。
師生：謝謝小兔姐姐，再見。
小兔;再見，以後再來。(收拾用具，重新擺好，準備迎接客人)
教師帶領幼兒輪流到小兔家做客，其餘幼兒可以隨意進行區域活動。
結束後，小兔姐姐帶幼兒到各組活動。
活動反思：
這是小班第一學期在遊戲中進行的一次教育活動，主要讓幼兒自由選擇，主動學習，消除了新生入園的陌生感與恐懼感。
以大班幼兒扮演的“小兔姐姐”的語言動作爲主線，教師只是在旁鋪助，適當提示下一步的做法。小兔姐姐這一新奇角色比教師更加吸引幼兒。在輕鬆愉快的氣氛中，在小兔姐姐親切的指導下，幼兒動手操作。親自品嚐，自然而然地學習了用小勺自己進餐。這種分組的方法使幼兒人數相對較少，利於教師有效的指導能力弱的幼兒，保證了活動目標的順利完成。
兔奶奶生病了教案篇5
活動目的
1、能用連貫的語句講述活動內容，激發幼兒聽和說的興趣。
2、知道關心別人是件快樂的事。
活動準備
1、佈置歡歡家的場景。
2、小兔頭飾，電話機、電話錄音及所需日用品，食物等。
活動過程
1、教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家裏玩”引入，小朋友一起來到歡歡家。
“小朋友，你們好！我就是小兔歡歡。今天，我想請小朋友到我家裏玩！”
（教師以角色身份進入遊戲，很快激起孩子的興趣，調動孩子參與活動的積極性）
2、幫歡歡找奶奶
歡歡回家找不到奶奶後，很着急，就請小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪裏去了？
（以幫忙找奶奶引導孩子參與活動，讓孩子在幫忙的氛圍中學習表達與交流。）
3、接到媽媽的電話後提問：“媽媽告訴我什麼事，讓我準備什麼？
（通過外界刺激，引導幼兒安靜，認真傾聽。）
4、請幼兒幫歡歡準備看望奶奶需要的東西等，重點指導幼兒連貫講述。
（1）、討論：“奶奶最需要什麼？”“你想爲奶奶準備什麼？”“到醫院還應對奶奶說什麼？她的病纔會好得快？”
（2）、幼兒按意願準備看望奶奶的東西。
（遷移引導，讓幼兒換位思考，發揮幼兒的思維能力。）
5、一起到醫院看望奶奶，體驗幫助別人的樂趣。重點引導幼兒講述：“看到奶奶高興，你心裏感覺怎麼樣？”
（融入社會性教育，讓幼兒體驗幫助別人的樂趣。）
兔奶奶生病了教案篇6
活動目標：
1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，爲爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：課件
活動過程：
一、說說重陽節
1、瞭解重陽節的來歷。
師：寶寶們，知道農曆的九月初九是誰的節日嗎?
小結：九月九日是重陽節，也叫"老人節"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽節的風俗。
二、發表感言師提問：
九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以爲爺爺奶奶做些什麼事?
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、學習兒歌《九月九》
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛你爲爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。爲爺爺奶奶捶捶背等。
活動反思：
整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能瞭解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受着濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
