詳細的工作計劃可以幫助我更好地分配時間，合理安排工作和生活的平衡，工作計劃讓我們能夠更好地預測到潛在的工作風險，並採取相應的措施，本站小編今天就爲您帶來了高二年級體育教學工作計劃5篇，相信一定會對你有所幫助。
高二年級體育教學工作計劃篇1
一、學情分析
由於二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1、使學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。
4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質
5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。
三、教學措施
1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。
2、利用遊戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性
3、利用正確示範和多中誘導方法來促進技能的掌握
4、利用語言表揚、激勵學生，提高練習的效果
5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，採取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。
四、教學反思
通過學習的理念教育，我以“健康第一”、“終身體育”等理念，使我根深蒂固，來指導我以後的工作。突出體育課的生活化、創新化，讓學生勤學、思學、樂學。讓學生在課堂中發揮主體作用。培養學生的創新意識。具體實施時做到，課堂形式多樣化，根據不同學生的活動表現安排有彈性性的教學內容，積極引導學生髮現創新，引導學生在教學實踐中去發現創新，體現快樂教學。根據學生性格特徵、心理特徵，從興趣入手，寓教於樂，發展個性。
高二年級體育教學工作計劃篇2
一、二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，着重對學生進行入門教育和紀律性教育。
國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革爲契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成爲德育的有機組成部分，使每一個老師都成爲德育工作者。因此，作爲一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
爲了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：
1、認真備課，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及爲教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。
學生要做到：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
二、提高教學效率的措施：
1、年齡普遍較小，多采用遊戲
2、國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4、練習上，精講多練，以教師爲主導，學生爲主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
三、二年級體育教學進度表
1周次計劃內容
第一週：1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;
2、縱隊、橫隊看齊、解散、**;遊戲;
第二週：1、複習：國小生廣播體操;遊戲;
2、複習：國小生廣播體操;遊戲;
第三週：1、複習：國小生廣播體操;遊戲;
2、複習國小生廣播體操;遊戲;
第四周：1、障礙跑接力;“打鴨子
2、投沙包往返跑接力;“中心球”;
3、跳單、雙圈：投沙包
第五週：1、隊列隊形練習：遊戲：迎面接力
2、隊列：向左轉、向右轉、向後轉
3、走圓形遊戲：單腳跳接力;
第六週：1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;
2、30m迎面接力;
3、障礙跑接力;遊戲：打鴨子
第七週：1、換物跑
2、各種拍球、運球遊戲;
第八週：1、單腳連續跳
2、複習單腳連續條
3、跳“樹葉”
第九周：1、乒乓球
2、乒乓球
第十週：1、羽毛球
2、小籃球：遊戲課：“兩人三足”
第十一週：1、小籃球
2、活動性遊戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳
第十二週：1、學習拍手操1——3節
2、學習拍手操4——6節
3、複習：拍手操1——6節
第十三週：1、檢查：拍手操1——6節
2、遊戲課：遊戲：繞“8”字接力
第十四周：1、前後滾動;找朋友
2、左右滾動：“打鴨子”：
第十五週：1、前滾翻：遊戲：
2、橫叉：遊戲：迎面接力
第十六週：1、複習：縱叉、橫叉遊戲：丟手絹
2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣
第十七週：1、縱叉：遊戲：迎面接力
2、遊戲課：搶位置、貼人
第十八週：複習前後、左右滾動;換物接力
第十九周：各種投籃遊戲
第二十週：考覈
高二年級體育教學工作計劃篇3
(一)生理髮育特點
1、二年級學生一般爲7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動範圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。
3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
（二）心理髮展特點
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性爲主。
2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。
-----國小體育田徑教學計劃
學年 二年級上學期 二年級下學期
教學目標 1跑：前後擺臂，
2跳躍：（1）單踏有力，雙落輕巧；（2）蹬地快速有力，和上肢協調配合
3投擲：出手快速，動作連貫。 1跑：動作自然、協調，目視前方，前後擺臂。
2 跳躍：（1）蹬擺一致，落 地小腿前伸。（2）單踏快速有力，落地屈膝緩衝。
（3） 踏跳腳滾動落地，過竿時屈膝擡大腿。
3投擲：動作連貫，經耳旁屈臂快速投出成鞭打動作。
教學內容 走：各種方式或速度的走（1）
跑：1 原地高擡腿跑（2）
2 沿地面上30釐米寬的窄道跑（1）
330米快速跑（3）
4400—600米自然地形跑（2）
52分鐘定時跑（1）
跳躍：1立定跳遠（3）
2助跑幾步，一腳在踏跳區起跳，雙腳落入沙坑（2）
3正面屈腿跳高（1）
投擲：1持輕物擲遠（2）***
2持輕物擲準（1）***校本內容測試 走：各種方式或速度的走（1）
跑：1原地高擡腿跑（2）
2沿地面上30釐米寬的窄道跑（2）
330米加速跑（1）
430米快速跑（2）***
跳躍：1立定跳遠（3）***
2助跑幾步，一腳在踏跳區起跳，雙腳落入沙坑（2）
3正面屈腿跳高（1）
投擲：1持輕物擲遠（2）
2持輕物擲準（1）
注：***爲考覈 括號內爲授課次數***校本內容測試
----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡
教學目標 學會爬越障礙、翻滾、成橋等動作，促進肌肉、韌帶的發展，提高攀爬、滾動的能力，培養克服困難、頑強的品質。
教學內容 1、象形走
2、臥推起成橋
3、前滾翻
4、支撐跳上跳下爬越
60—70釐米高的障礙物
5、縱叉***
6、俯臥挺身
7、向側滾動
8、盪鞦韆
9、組合遊戲
注：遊戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注：***爲考覈
----民族、民間傳統體育教學
教學目標 學會幾種民間體育遊戲，，在活動中發展靈敏、協調、反應素質，提高活動能力，培養集體主義精神。
高二年級體育教學工作計劃篇4
一、教學目的：
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的的素質奠定基礎。”
二、教學目標：
（1）進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
（2）進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
三、學情分析
國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。六個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
四、後進生措施
後進生在六個班級中都有存在，個別是由於智力和生理有缺陷，。還有些是由於體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些後進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：
（1）尊重人格，保護後進生的自尊心
（2）熱情鼓勵，激發後進生的上進心
（3）逐步要求，培養後進生的責任心
（4）集體幫助，樹立後進生的自信心
轉化後進生的經驗千條萬條，核心就是多給後進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖後進生的心靈，讓愛的雨露滋潤後進生的成長。我堅信我所教的班級裏沒有後進生。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革爲契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成爲德育的有機組成部分，使每一個老師都成爲德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作爲一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
六、體育課教學常規
爲了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：
（一）教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及爲教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的.安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。
（二）學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
七、教材
1.通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。
2.通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。
3.讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，並能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。
重點：跳遠，上下肢協調配合。
體育與健康課程標準提出以學生爲主體，注重激發他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學不在於傳授的本領，而在於學生掌握學習的方法和健身的本領爲了實現這一目的，我根據二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創新和快樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。通過活動既達到熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習積極性，發揮了想象，爲下一步的學習奠定了良好的基礎。
在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本領”的情境之中，根據國小善於模仿的心理特徵，教師以完整準確的示範和活潑新穎的圖片，激發學生產生濃厚的學習興趣。教師進得完整示範後，使學生獲得了完整的動作表象，然後利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成爲一種自覺自願的行動，真正變“要我學”爲“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，討論指正，真正發揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。並且通過遊戲使學生最大限度的發揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。
通過選修課籃球讓學生達到養成終身鍛鍊的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球並喜歡籃球
高二年級體育教學工作計劃篇5
一、學生分析
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性爲主。
2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。
二、教學目標 ：
?1〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，
?2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
?3〉 進一步學會一些隊形隊列基本運動、遊戲、 健美操的方法，發展身體素質和基本活動能力。
?5〉 體驗參加體育活動的樂趣，
?6〉 遵守紀律， 與同學團結合作。
三、教學重難點
（1）教學重點
結合教學常規，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重於趣味遊戲遊戲、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。
（2）教學難點
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。
四、教學措施
1、認真備課，創設課堂情境，提高課堂趣味。
2、抓好課堂常規，多給予學生表揚、鼓勵。
3、多培養體育骨幹和學生組織能力，開展多種多樣的活動
4、採用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。
5、教師處處以身作則，爲人師表
