教案是教師爲了提高上課質量提早起草的教學文書，對於教案的寫作，相信作爲教師的你一定十分熟悉吧，本站小編今天就爲您帶來了消防教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
消防教案篇1
一、教學目標：
1、知道11月9日是全國消防日。
2、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。
二、教學過程：
一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清着火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，並主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯繫。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
二、認識常用的中國消防安全標誌。
課件出示消防標誌
三、國小生怎樣防止火災發生
1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。
2、觀看課件加深印象,指導國小生應該如何防止火災的發生。
四、競賽活動，遊戲激趣。
1、搶答題。
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
五、小結：
同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收穫呢?(學生自由發言)
六、課外延伸：
請同學們製作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
三、防火歌
同學們笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，風大失火不好救。不要玩火做遊戲。電線不能隨便拉。火警電話119。人人防火要落實。大家都要來防火。
消防教案篇2
教學目標：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。
2、學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。
3、學會辨析生活中消防安全行爲正誤。
教學重點：瞭解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
教學難點：掌握滅火方法。
教學方法：導、讀、儀、評相結合。
教學過程：
一、導入
1、談話導引入：
一個飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之後。反問學生有何感想？
二、學習各類消防標誌
首先，我們來了解有哪些消防標誌。
（一）認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。這是什麼？
2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號或文字並配以一定的顏色所組成的。
（二）瞭解各類消防安全標誌的含義
1、出示小黑板：標誌分類
1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的`地方或物資標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啓動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險爲夷、絕處逢生。
1、“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持沉着冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉着冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
（1）選擇逃生通道自“救”
（2）結繩下滑“自救”
（3）向外界求“就”
3、“三不”
（1）“不”乘坐電梯
（2）“不”輕易跳樓
（3）“不”貪戀財物
四、總結
中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
消防教案篇3
活動目標
1、練習鑽爬、直身滾、平衡等基本動作，發展身體的平衡能力、協調能力。
2、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢於嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在遊戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
活動重點難點
1、重點：學習助跑跨跳的基本動作。
2、難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
活動準備
1、場地佈置：本領展示區、學習新本領區、競賽區。
2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。
活動過程
一、準備部分
1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。
2、本領展示：走平衡、鑽爬、走s形路、直身滾。
二、基本部分
1、新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)
(2)講解動作要領，第二次練習。
師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示範，並給予表揚，教師示範，講解動作要點。)
幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮牆(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示範後教師再示範動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要擡高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。
3、消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。
(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鑽爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)後返回。教師小結、點評。
(2)情境演習。接到火警電話，動物園裏發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鑽過樓道、跨過矮牆，救出小朋友後返回。
幼兒輪流出發，遊戲一次後結束。
三、結束部分
1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑藉智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，並撲滅了火災，出色完成了任務。
2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
活動反思
教師在活動設計上頗具匠心，具體表現在：
1、體育環境的創設方面能整體思考、合理佈置。幼兒練習基本動作的場地創設爲山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現的是鑽、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環，幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接着一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮牆的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地佈置可分區也可整合，孩子們在這樣的環境中游戲，樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點爲寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反覆練習。第二次助跑跨跳的挑戰點爲高度，教師設置一堵高低不一的矮牆，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
3、藉助遊戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮牆，讓孩子們先嚐試、示範，在總結孩子們發現的基礎上教師給予規範的動作示範，讓幼兒迅速掌握了動作要領。
消防教案篇4
設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動目標：
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊溼毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動設想：
一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什麼作用?
教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害?幼兒回答後，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦?
(1)如果發生火災了，該怎麼辦?
教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家裏起火了該怎麼辦?教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的.地方?教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上溼衣服、溼被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
師：溼毛巾要摺疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走。(讓幼兒練習摺疊溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走)。
(4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎?;爲什麼?教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦?師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站裏去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。
消防教案篇5
活動時間：
xx年11月9日
活動對象：
大班全體幼兒及教師
活動地點：
操場
活動準備：
s形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，
活動目的：
1、練習走、跑、鑽等相結合的動作。
2、瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意爲人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
3、瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
4、培養幼兒相互合作的精神。
活動過程：
1、角色分配：分成三隊。
2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》
3、交待遊戲內容，規則。
ａ、比賽開始，每隊一人繞過s形火苗，鑽過火圈，跨過火海。
ｂ、到達目的地後（失火現場）使用滅火器進行滅火，再跑回起點，拍第二個幼兒的手，遊戲繼續。
4、幼兒遊戲：小小消防員
5、遊戲結束，教師小結。
