教師在寫教案時，一定都明確了新學期的教學目標，教案在撰寫的過程中，老師需要考慮文字表述規範，本站小編今天就爲您帶來了預防感冒教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
預防感冒教案篇1
設計意圖：
因爲最近天氣轉涼，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒。爲了讓幼兒身體健健康康的，特設計本節課，讓幼兒懂得怎樣預防感冒，瞭解預防感冒的基本知識，懂的身體健康的重要性，同時希望幼兒在學習之後，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛鍊身體，讓感冒遠離自己。
活動目標：
1、通過學習這一課，讓幼兒指導感冒後身體會不舒服。
2、瞭解基本的預防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。
3、培養幼兒養成講究衛生的好習慣。
4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、瞭解多運動對身體有好處。
活動準備：
預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛鍊身體
活動過程：
一、感冒的感受。
1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎麼了？
2、說說感冒的感受。
（1）你得過感冒嗎？感冒的時候有什麼感覺？哪裏會不舒服？
（2）幼兒相互交流討論後指名回答。
（3）小結：我們平時感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症狀，嚴重的時候，小朋友不能上幼兒園。
二、人爲什麼會感冒。
1、我們的小朋友都有過感冒的經歷，那我們爲什麼會感冒呢？請小朋友互相說一說？然後老師會致命讓小朋友說。
2、小結：小朋友們都說得很對，如果我們在平時不講衛生，不愛吃飯，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。
過渡：接下來呀，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小朋友認真聽，聽完後告訴老師：
（1）小豬嘟嘟他爲什麼感冒了？（小豬嘟嘟他不講衛生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。）過渡：我們剛纔說感冒很不舒服，那在平時我們應該怎樣預防感冒呢？請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。
三、預防感冒的小常識。
那我們怎麼來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？（幼兒自己說）老師也給大家總結了一些預防感冒的方法。
1、出示圖片，理解預防感冒的方法。
（1）平時多鍛鍊身體，增強身體的抵抗力。
（2）室內經常開窗通風換氣。
（3）多吃蔬菜水果。
（4）多喝水。
（5）根據冷熱適時增減衣服。
師：爲了我們能有一個健康的身體，我們在平時要多運動，那你們想不想和老師一起做運動？（想）（6）律動《小手拍拍》。
今天的活動到這裏就結束，，我想問問你們，你們快樂嗎？（快樂）那我們就一起來幸福拍拍手吧。
四、表演《幸福拍拍手》。
五、結束。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
預防感冒教案篇2
活動設計背景
在日常生活中由於各種原因會很容易讓我們患感冒，那如何才能做好預防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。
活動目標
1.使幼兒瞭解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。
教學重點、難點
讓幼兒知道預防感冒的小常識，提高幼兒預防感冒的意識，從而更好保護好自己活動準備活動準備:掛圖一幅音樂《健康歌》。
活動過程:
一、引導幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋溼了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂爲什麼被媽媽批評?
幼兒答:因爲樂樂出去淋雨把衣服淋溼是不對的，會感冒的。
教師答:好，真棒!
二、教師聯繫幼兒日常生活中親身經歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?爲什麼會感冒呢?
幼兒答:我晚上踢被子，着涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子溼了沒換、跑出汗後去游泳，教師提問:小朋友得了感冒會怎麼樣呢?
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發燒、不想吃飯、想睡覺，教師提問:患了感冒怎麼辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡。
三、教師小結:
我們的小朋友年紀小，是還在長身體的時候，抵抗力差，容易感冒，感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺時要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對着別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫生的話，按時吃藥，打針，多休息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽，平時多跑跑步，多鍛鍊身體，增強我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。
四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。
教學反思
引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法， 通過課程學《怎樣才能預防感冒》教育孩子平時要加強鍛鍊，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
預防感冒教案篇3
活動目標：
1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、知道檢查身體的重要性。
4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
教學掛圖《預防感冒》。
活動過程：
一、引出話題：
1、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。
2、 "這些天，xx小朋友爲什麼沒來呀？"
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、 "你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什麼感覺？"
5、教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
二、瞭解感冒的傳播途徑：
1、 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、 "人們一般是由於什麼患上感冒的？""除了着涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢？"教師歸納3、 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、掌握預防感冒的小常識：
1、教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
2、 "我們應該怎麼來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒瞭解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對着他人打噴嚏，因爲這是不禮貌的行爲。
預防感冒教案篇4
活動目標：
１．理解故事，學會勇敢地接受醫生的治療；
２．養成良好的衛生習慣，學習健康地生活。
活動準備：
課件《“阿嚏”不見了》
活動過程：
一、 聽一聽——理解故事內容
1．播放課件，講述故事《“阿嚏”不見了》
2．回憶故事，回答問題：
提問：1）媽媽去買藥之前，囑咐彬彬怎麼做？
（多喝熱水，不要亂跑）
2）醫生在給彬彬打針之前，對彬彬說了什麼話？
（感冒了是要看醫生的，不然就會傳染給別人）
3）彬彬的病是怎麼好的？
（打完針吃完藥）
小結：生病是一種不愉快的經歷，它會給你的生活帶來許多不便，使你不能上幼兒園，不能和朋友們出去玩，甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是，如果拒絕打針、吃藥，只會讓病變得更嚴重，還可能把病傳染給別人。所以，勇敢地接受醫生的治療吧！
二、 說一說——知道感冒了該怎麼辦
1、 通過談話，歸納感冒的主要症狀、原因及簡單的治療方法。
提問：
1）你感冒過嗎？你感冒出現了哪些症狀？有什麼感覺？
（打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨幹痛、頭痛等，身體非常不舒服。）
2）人爲什麼會感冒？
（太累了，着涼了都有可能）
3）感冒了怎麼辦？想一想，感冒時，爸爸媽媽是怎麼照顧你的？
多喝水，注意休息。
及時治療，按時打針吃藥。“聰明的孩子”打針吃藥時不要哭也不要鬧，還不忘對醫生說聲“謝謝”，感謝他們讓你的病儘快好起來。
注意咳嗽用手捂住，打噴嚏不對人。
小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
三、 學一學——養成良好衛生習慣來預防感冒
1．翻翻樂：幼兒回憶以往經驗，設想預防感冒方法，老師根據幼兒回答運用圖示的方法逐一出示。
小結：愛乾淨、經常洗手；
注意冷暖（熱了要脫，冷了要穿），
鍛鍊身體（增加抵抗力）。
注意營養（蔬菜、水果；達到營養攝入均衡）
感冒流行時少去人多的公共場所。
2．帶領幼兒到戶外遊戲，鍛鍊身體。
預防感冒教案篇5
活動設計背景
在認識了傘，和學習了怎樣使用傘的情況下，我設計了製作“花傘”的這一內容。中班幼兒對繪畫有一定基礎，粘貼碎紙也比較簡單，適合幼兒設計製作。
活動目標
1、學會製作簡單的“紙貼傘”。
2、通過學習製作，培養學生的自主探究能力，動手能力。
3、通過活動讓幼兒感受藝術的美。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
教學重點、難點
1、學會製作簡單的“紙貼傘”。
2、培養學生的自主探究能力、動手操作能力和創新能力。
活動準備
教師作品
課本、手工紙、水彩筆、漿糊、碎紙片、自己的傘等。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一、創設情景導入
在春暖花開的季節裏，小動物們相約來到美麗的花園去散步，正當他們玩得高興的時候，天空突然變的陰暗起來，不一會兒，便下起了大雨。這時候，小動物們可着急了，同學們，咱們想個辦法來幫幫它們好嗎？
對，下雨了我們可以給它們送把雨傘。
傘在我國已有悠久的歷史，它是我國的一項民間藝術。今天我們就來自己做一把漂亮的花傘，讓朵朵傘花在我們這兒盡情開放。（出示課題）
二、自主探究
1、同學們，老師帶來了幾把自己做的“傘”，請大家仔細觀察，這些傘是由什麼拼的？
2、觀察傘的形狀，讓幼兒自由觀察自己帶的傘。
三、創新巧製作
下面請同學們設計製作一把自己最喜歡的小傘，讓它展示在老師和同學面前。
1、教師示範：先在繪畫紙上畫出自己傘的形狀，再用碎紙片粘貼。（強調在傘裏面貼，紙片要小而密）
四、評價
有針對性的從以下幾個方面評（傘形整體效果）
五、總結
同學們，你們都用自己靈巧的雙手做出了最漂亮的小傘，請你把它拿回去送給你最想送的人，讓他和你共同分享這做傘的快樂。
六、結束
小朋友們真能幹，一朵朵盛開的傘花，就像小朋友美麗的笑臉，這麼優美的環境可不能容忍有許多的垃圾，看誰收拾的又快又幹淨。
教學反思
活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1、反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。
2、對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）
⑴對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展？
⑵對教師專業發展的反思，例如，是否瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵？是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展？
⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。
3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，並明確今後改進與完善的方向。
4、如果讓你重新上這節課，你會怎樣上？有什麼新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什麼評價？對你有什麼啓發？
教學反思：教學過程中鼓勵學生靈活進行創新練習以培養學生的動手操作能力及創新能力。在思維的活躍度上還不夠，應該將生活中的`傘擴展到大自然當中去。結合後面的“大自然中的傘”可以讓幼兒的創新更豐富。
預防感冒教案篇6
活動目標
1.理解故事內容，感受故事的童真稚趣。
2.培養幼兒對語言的傾聽、理解能力。
3.教育幼兒養成良好的飲食習慣。
活動準備
1.課件-圖片：皺着了臉的太陽公公
2. 故事掛圖、錄音。
活動過程
一、導入
課件——圖片：太陽公公
啓發性談話：
小朋友有一件稀奇的事：太陽公公感冒了!太陽公公怎麼會感冒呢?
(請幼兒大膽想象，並用較連貫的語言說出自己的想法。)
二、展??
1. 欣賞故事錄音，初步瞭解故事內容。
(提醒幼兒安靜傾聽)
通過提問幫助幼兒理解故事的內容：
故事的名字叫什麼?太陽公公爲什麼會感冒呢?
2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導幼兒理解故事內容。
(1)太陽公公怎麼了?他爲什麼流口水?
(2)小朋友拿來了很多冷飲，太陽公公是怎樣吃的?他這樣做對嗎?
(3)太陽公公吃了那麼多冷飲，結果怎樣?太陽公公感冒了會怎樣?
(4)太陽公公爲什麼難爲情?他是怎樣說的?
3.教師完整講述故事，引導幼兒聯繫實際生活進行講述。
(1)小朋友聽了故事後有什麼感覺?
(引導幼兒感受故事的童真稚趣)
(2)結合實際生活，教育幼兒不要吃過多冷飲，健康成長。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會怎樣?
三、活動延伸
針對幼兒的活動情況，教師簡單小結並引導幼兒根據自己的生活經驗進行問候：
我們一起給太陽公公打個電話，問候一下他身體好了嗎?
教師小結幼兒活動，表揚幼兒主動關心太陽公公。
預防感冒教案篇7
活動目標
1、發揮想象，大膽表達自己的想法。
2、知道不能多吃冷飲。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
教學重點、難點
1、讓小朋友能理解故事，並從中獲得不能多吃冷飲的常識。
2、能夠大膽在衆人面前表達自己的想法。
活動準備
1、背景圖一幅、太陽、冰激凌活動圖片各一張
2、水粉顏料、水粉筆、抹布等
活動過程
一、談話引題（陰天）
1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎麼了？
2、太陽公公怎麼會生病的？
二、講述故事
1、教師邊演示教具邊講述故事
2、提問
1）太陽公公究竟是怎麼生病的啊？
2）太陽公公病好了以後還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應該注意什麼？
3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應該注意什麼？
三、給太陽公公打電話
1、太陽公公生病了，你想說句什麼話問候他？
2、給太陽公公打電話。
教學反思
?太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經驗，選材貼近幼兒的生活，容易調動幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎麼會生病的？自然地過度到故事內容。用誇張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，調動他們的說話慾望和積極性，大膽的發表自己的意見和想法。通過故事內容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最後讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環節中，可以更緊湊一些，教師的語調平緩，狀態可以更好一點；其次在最後一個環節中，可以藉助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。藉助教具，幼兒的興趣能普遍提高。再次，在調動學習氛圍方面還應多花點心思。
小百科：太陽目前正在穿越銀河系內部邊緣獵戶臂的本地泡區中的本星際雲。在距離地球17光年的距離內有50顆最鄰近的恆星系（與太陽距離最近的恆星是稱作比鄰星的紅矮星，大約4.2光年）。
