我們在開展教學工作之前，一定要提前準備好一份教案，教案是提前對自己的課堂進行預知，對自己的學生高度負責，這是最爲關鍵的，本站小編今天就爲您帶來了國小法制教育班會課教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
國小法制教育班會課教案篇1
課題名稱：
學會依法保護自己—機智勇敢的于傑
教學目標：
爲了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作鬥爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法：
事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。
教學過程：
一導入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什麼權力
嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）
二分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于傑是怎樣脫離虎口的？
2.于傑是個什麼樣的孩子。你向于傑學習什麼？
（二）結合實際。說說身邊的故事。
根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學後，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎麼辦？
8、當你被壞人挾持後，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結
同學們，生命對於每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目並從中學到一些法律知識得到啓迪。
教學反思：
通過分析事例，弄清了主人公于傑是如何脫險並機智帶領幹警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背後掩蓋的醜惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收穫等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，並通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
國小法制教育班會課教案篇2
課題名稱：
注意交通安全
教學目標：
1、使學生知道各種交通信號、標誌和志線的作用。
2、使學生知道有關的交通法規。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。
重點難點：
1、各種交通信號、標誌和標線的作用。這既是重點又是難點。
2、有關的交通法規。這是重點。
教學方法：
識記法、情景模擬法、講解法
教學過程：
一、創設情景，導入新課，激發學習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學生認識到違章的後果，使學生帶着一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多麼重要，增強交通安全意識。）
2、提出問題：爲什麼會發生這樣的事呢？（引導學生清楚是因爲違章而造成的），那麼你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標誌呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內容。（引出本課的重點與難點，着重講述）
二、學習各種交通標誌（重點、難點）
1、請學生拿出事先做好的各種標誌卡片，在課堂上展示、介紹，並說出這些標誌所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。
⑵全班學生自由交流。
⑶請學生學生到講臺上介紹。
注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節課的學習顯得輕鬆、愉快，而且有助於學生加深認識。
2、學習日記。
（1）出示討論題：
a.根據劉巖日記的內容，找出並確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標誌和標線。
b.說一說這些交通信號、標誌和標線各自的作用。
（2）展示考察日記。（聲、形、動畫同時展示）
（3）學生根據課文內容分小組討論。
（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標誌、標線及其作用）
3、觸類旁通學習其它的交通標誌。
（1）電腦展示各種交通標誌。
（2）有的電腦展示，有的請同學說後再展示。
（3）引入：這些交通信號、標誌和標線是爲了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）
4、小結：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標誌和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產才能得到保證，交通才會有秩序。
5、引言：爲了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規”。
三、學習“交通法規”一段文章。
1、指導學生閱讀後，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家於1988年8月1日施行的，是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是國小生的行爲規範所要求的，而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細，在這裏我們僅就與我們有關的部分摘錄，供同學們瞭解和學習。
2、叫學生邊讀邊議。
（1）國家爲什麼要制定這些法律條款？
（2）制定這些條款對我們有什麼好處？不這樣做會產生什麼後果？
讓學生要據親身體驗，或者聽到、看到的事例，踊躍發言，暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖，啓發學生說出每幅圖的內容，使他們懂得哪些行爲是應該學習和遵守的。
四、模似從學校到書店的活動，其中設置了許多“關卡”，讓學生實踐。
五、總結：
通過 “注意交通安全”一課的學習，使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標誌，而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。爲了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。（邊播放音樂）
國小法制教育班會課教案篇3
教學目標
知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。
能力目標：在瞭解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行爲有正確的認識並規範自己的行爲，做一個知法、懂法、守法的合格的國小生。
情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
教學方法
情景教學法多媒體教學法小組討論法
教學用具
傳統教學工具與現代教學工具相結合
教學步驟
一、導入新課
親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，爲了自己和他人的安全，爲了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。爲此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。
二、講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，並且嚴格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什麼時候開始的？爲什麼會有法律的產生？
在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往採取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那麼另一個部落的所有人都會爲被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立後，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
?民法》《產品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》
?道路交通安全法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
4、與我們的生活息息相關的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因爲活動空間狹小、安全隱患多。
進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學國小部五年級在二樓上課?地震開始時，有一名教師說是
地震,學生就驚恐地衝出教室，沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷後，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。
上下樓梯時，儘量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動範圍。
國小法制教育班會課教案篇4
活動時間：20_年6月15日
活動地點：
活動主題：遠離網吧，健康成長
活動人數：53人
活動目的 ：
1.通過這次主題活動，使同學們進一步認清了網吧給他們帶來的負面效應，也堅定了他們拒絕沉迷網吧的決心。
2.珍惜在校的時光，正確利用網絡，提高專業技能。
班會內容：結合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等，針對少數學生上網成癮，影響學習，不利健康成長的實際情況，開展了 “遠離網吧，健康成長”主題班會活動。教育、幫助學生遠離網吧，在學校學生中形成了勤奮學習光榮，迷戀上網可恥的良好氛圍。班會中，同學們暢所欲言，許多同學認爲進網吧有一定的益處，如通過玩遊戲可以鬆弛神經，獲得樂趣;通過上網可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網吧對於我們學生來說，弊端更多。 活動過程：
小品：(控制在10分鐘左右){星期天晚找同學排練｝
(一)小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察批評教育，三男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡遊戲。法制教育主題班會教案(二)主持人：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。
提問：(控制在15分鐘左右)
(1)國小生上網成癮的原因有哪一些?(請同學舉手回答)
基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課餘生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎麼辦?
基本答案：我堅決不去，並勸說同學不要去，並向有關部門舉報。
(3)面對網絡的誘惑，我們該怎麼辦?
基本答案：定時限量，請人監督，定時檢查;注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法;座右銘法。
(三)主持人：大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作爲未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動!讓我們一起宣誓：向
班會討論：(控制在10分鐘左右)
請同學們舉身邊的正面的例子來說明適當利用網絡對我們的幫助，同時，舉反面的例子來說明沉迷網絡的危害性。從而，進一步提高同學們對沉迷網絡的危害性的認識。
班會總結：(控制在10分鐘左右)(另找一人)
有人曾作過這樣一個比喻：網吧對青少年的危害決不亞於邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由於網絡具有信息量大且新奇等特點，加之大量形形色色的網絡遊戲及色情影片反動等信息，甚至還有網吧經營者提供的免費食、住、行等優惠手段，使不少青少年沉迷於網吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網吧對青少年羣體至少存在以下幾種顯著的危害：
1、影響青少年性格的完善。長時間的上網使處在成長期的青少年處在於一種虛擬的世界中，將現實世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項調查，發現那些沉迷於網吧的學生在現實生活中往往表現爲沉默寡言、孤僻，和同學不能正常溝通等等，這些性格特徵除了極易引發不良後果外，更會使學生將來無法適應千變萬化的社會。
2、影響青少年誠信品質的形成。大多數青少年上網的內容都是網絡聊天，由於這種交流方式具有匿名性，因此學生在聊天時通常無所不說、無所顧忌，久而久之的後果便是做事爲人的不負責任，缺乏誠信。
3、影響青少的情感世界。青少年處於情竇初開的年齡，嚮往與異性的交往，網絡便爲他們提供了這樣的空間，但在網上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導致青少年走向情感誤區，無法自拔。
4、影響青少年的遵紀守法意識。由於青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動、暴力、色情的腐蝕，往往會走上犯罪的道路。我院曾有一名學生，因爲上網在網吧與外人搶網友，便採取暴力極端的方式實施了
持刀打架行爲，結果呢?受到了法律的嚴懲，害人害已。
(總結)同學們，網絡是一把雙刃劍，如果正確利用網絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。如果沉迷網絡，終究會被網絡毀了我們的人生。我們要學會揚長避短去利用網絡。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網絡。 班會作業:(課後)
聯繫青少年成長的特點，結合本次班會的內容，寫一篇班會後感。
國小法制教育班會課教案篇5
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成爲全社會的共識。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
1、 說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
2、 師總結並出示課件。
(1)、國家相關法律及司法解釋
1、中華人民共和國憲法
2、中華人民共和國未成年人保護法
3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法
4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法
5、關於辦理未成年人刑事案件的若干規定
6、關於審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等
3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)
4、教師小結。
二 案例分析
(一) 1、案例評析??
案例評析??
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結爲兄弟。後結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,後發展爲搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買,並準備爲五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先後作案十幾起，案值2萬餘元。
3、 合作探究
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?
4、 學生討論並發表自己的見解。
5、 教師總結(須引起重視的環節)
( 1) 家庭教育
(2) 結交不良青年
(3) 租房脫離家庭監管
(4) 貪圖享樂
(5) 拉幫結派
(6 )走上犯罪道路
(二)1、出示課件(案例評析二)
張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金後,將被害人捆綁並用膠帶封嘴後逃走。
2、問：三人的犯罪成因?
3、學生討論並發表自己的見解。
4、出示課件(評一評)
三人家庭條件並不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我爲中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的慾望的支配對他們已習以爲常,至於其行爲後果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有着相似的家庭背景,要麼屬於父母離異,在家受氣,要麼因爲和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)
2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論並發表自己的見解)
3、出示課件(看一看1)
師：當發現未成年人打架鬥毆
4、出示課件(看一看2)
發現他人對己或別人實施不法行爲或者犯罪行爲，可以通過學校或家長向機關報告。
5出示課件(看一看3)
四、開放性評估題
製作“青少年救護、自護卡”
內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結並佈置課後思考題
本節課你有哪些收穫?
你還有哪些經驗和同學們分享?
六、小貼士
用智慧和法律保護自己
1、敏銳地識別，清醒地判斷
2、理智地自制，靈活地自衛
3、依法保護自己
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析、看法制宣傳片與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
觸目驚心：
據統計，在我國，25週歲以下的人犯罪佔犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行爲的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規。
2、師總結並出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行爲。通常表現爲對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行爲。
三、合作交流：
問題1
哪些行爲屬於不良行爲?自己有沒有不良行爲?
嚴重不良行爲：
嚴重不良行爲是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行爲：
(一)糾集他人結夥滋事，擾亂治安;
(二)攜帶自制刀具，屢教不改;
(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;
(四)傳播讀物或音像製品等;
(五)進行淫亂或者、賣淫活動;
(六)多次偷竊;
(七)參與賭博，屢教不改;
(八)吸毒、注射;
(九)其它危害社會行爲。嚴重不良行爲的發展延伸就是犯罪。
中度不良行爲：
中度不良行爲是指未成年人父母或其監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行爲：
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架鬥毆，辱罵他人;
(四)強行向他人索要財物;
(五)偷竊、故意損壞財物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀看收聽、的音像製品讀物等;
(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進和訴營業歌舞等場所;
(九)其它嚴重違背社會的不良行爲;
(十)吸菸、酗酒。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什麼?
1：平時有不良行爲、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成羣拉幫結夥，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，幹壞事。
3：從冒險、遊樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。
自我預防——
勿以惡小而爲之， 勿以善小而不爲
正身避邪，防微杜漸
大量事實證明，不良行爲習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行爲。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅着人的生命安全。攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發育階段，精力旺盛，但由於法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計後果，攜帶管制刀具，極易一時衝動，釀成不該發生的悲劇。
打架鬥毆，辱罵他人:
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成爲時代風尚。要求我們從小養成好的行爲習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行爲。如果從小養成了這種不良行爲，危害無窮。好多犯罪分子從小染着了打架、怒罵別人的不良行爲。
強行向他人索要財物
偷竊、故意損壞財物
(一)偷竊
偷竊是以非法佔有爲目的，祕密竊取數量較少的財物的行爲。青少年中有的不滿足自己生活的慾望，看到人家吃得好、穿得好，心裏很羨慕，而當慾望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發展就會演變成盜竊。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行爲。
日常生活中的故意損壞財物，多出於報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出於嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行爲既損害了別人也害了自己。行爲嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任;不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸菸、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛鍊身體，講究衛生，增強體質。
5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。
爲進一步推進我校依法治校工作，認真落實“六五”普法規劃，大力營造良好的法治環境，爲我校的教育教學工作保駕護航，根據上級部門有關文件精神，結合我校工作實際，現就開展本年度“12•4”全國法制宣傳日系列宣傳活動有關事項通知如下：
一、活動宣傳主題
弘揚憲法精神，服務科學發展
二、時間安排
2016年12月
三、活動形式及內容
以“弘揚憲法精神，服務科學發展”爲主題，認真貫徹學習黨的精神，結合學校實際，充分發揮法制基地、板報、電子屏、宣傳櫥窗、校園廣播電臺、中心國小網站的作用，開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動：
1、利用升旗儀式，舉行一次國旗下講話。——14周(xx)
2、開展一次法制教育主題班會活動。——15、16(xx)
3、做好校園宣傳氛圍佈置，電子屏上滾動宣傳法制標語，佈置一期法制宣傳櫥窗。——14周(xx)
4、請法制副校長盛羣同志來校作一次法制講座，向師生宣傳法律法規知識。——15或16周(xx)
5、組織師生普法測試。試卷內容涉及《憲法》、《《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》、《江蘇省中國小管理規範》等法律法規知識。——16周(xx)
6、觀看一次法制教育宣傳片。——15周(xx)
7、依託少校大隊部，組織各中隊以法制教育爲主題出一期班級黑板報，並參與評比(xx)
8、精心製作法制宣傳小報，開展“小手拉大手——法制宣傳進社區”活動(xx)
四、活動要求
1、加強領導，精心組織。各處室、班級要高度重視，把做好今年“12•4”法制宣傳日系列宣傳活動作爲當前學校普法工作的一項重要內容來抓。
2、形式多樣，注重實效。要結合各自實際，開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動，努力營造良好的法治宣傳氛圍。
3、及時總結，及時上報。及時收集、整理、總結好本校開展“12•4”法制宣傳活動的情況，及時向區教育局法制安全科報送我校“12•4”法制宣傳活動的階段性工作信息。
爲深入貫徹黨的會議精神和進一步落實“六五”普法規劃，做好“六五”普法期間師生法制宣傳教育工作，增強廣大師生遵紀守法意識，促進青少年健康成長，預防和減少青少年違法犯罪，營造法治如東、幸福如東的良好社會環境。根據《關於開展2016年“12·4”全國法制宣傳日主題活動的通知》，決定在全校開展“12·4”法制宣傳教育活動。
一、活動主題
xxx
二、活動時間
2016年11月下旬開始至12月中旬。
三、活動內容及主要形式
1.營造一種濃厚法制宣傳氛圍。充分發揮學校黑板報、手抄報、校園廣播電臺、校園網、電子顯示屏、班會、晨會、家校通等宣傳平臺的作用，整合多種宣傳資源，形成宣傳聲勢，營造濃厚的普法氛圍。
2.舉行一次以普法爲重點的國旗下講話。結合“12.4”法制宣傳日，宣傳以憲法爲核心的中國特色社會主義法律體系，宣傳我國在提高公民法律素質、提高全社會法治化管理水平方面的重大進展，大力弘揚法治精神。
3.召開一次法制教育主題班會。以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等爲重點，舉行知識問答、法制懇談與心得交流活動。
4.組織一堂憲法課。邀請法制副校長或校外消防輔導員、交通安全輔導員作一次法制宣傳教育講座，突出憲法主題，緊扣各學段學生中易出現的現象、問題，突出形勢教育與案例佐證，增強教育的實效性。
5.開展一次普法服務活動。結合“小手拉大手”學生帶法回家活動，通過印發《致家長的一封信》、發放“六五”普法應知應會普法宣傳卡、“家校通”發送法制短信等途徑，開展以宣傳《道路交通安全法》、《食品衛生法》、環境資源保護等方面的法律法規爲重點內容的法制宣傳教育活動。
6.開展一次“學法留言”活動。各校可以通過組織撰寫“守法倡議書”、徵集普法漫畫、做守法小公民的簽名、舉辦法制故事會等形式讓學生在動筆、動口、動腦的過程中增強學法、守法的自覺性。
國小法制教育班會課教案篇6
一、班會課設想：
由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識瞭解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行爲規範的良好的行爲習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行爲的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行爲的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、製作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯繫實際，探討身邊違反校紀校規的行爲，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
國小法制教育班會課教案篇7
教學目標:
1、使學生了解相關法律知識,樹立法制觀念。
2、使每一位同學遠離未成年人的不良行爲。
3、聯繫實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學兼優的好學生。 教學重難點：
認識到法律在我們生活中的作用。
課時安排：
1課時
教學過程:
一、導入新課
1、案例敘述,學生討論發言導入本課
學生楊某,15歲，學習較好,但貪慕虛榮,片面追求物質享受,常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右,他到某市中學後巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物，勒索了該男生300元人民幣,後被抓住。楊某的行爲構成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確:少年違法也判刑。
二、理論講解,法律是治國的工具
以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務的重要方針,是社會進步,社會文明的一個重要標誌,是我們建設社會主義國家的必然要求。
三、聯繫生活
1、你知道的法律有哪些?
(《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》)
2、常見的違法行爲有哪些?
(1)違反治安管理處罰條例的行爲。
包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序
(2)違反交通管理法規的行爲。
(3)違反義務教育法的行爲。
(4)違反環境保護法的行爲。
(5)民事侵權的行爲。
3、現身說法,談談自己的一件違法小事。
四、學法用法
1、小品表演:
情景??
星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學玩,然而在王麗去找同學玩的路上,有一夥人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎麼對付這一場面呢? (討論)。
情景二
近幾天,王威感到非常苦惱,在放學的路上,總有幾個高年級的學生攔住他,向他索要錢物,並且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嚐嚐拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天,表哥帶了幾個同學,埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,並且逼着他們交出了身上所有的錢。
[討論]王威錯在哪裏?報復心理怎樣產生的?除了像王威那樣直接受
到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理?
情景三:
王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學玩的心情已經沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗,碰到了類似的遭遇,你會選擇什麼方式解決問題?(討論)
2、看誰機靈
一天早上,在你去找同學玩的路上,有一夥人攔住去路,威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你,會選擇怎麼對付這一場面呢? (討論)
3、想一想
電話號碼應在什麼情況下使用正確的使用方法：
110 匪 警(報告案發地點及險情) 119 火 警(報告火災地點及險情)
120 醫療急救 (報告病人地點及病情) 122(交通事故報警報告事故現場及原因)
4、總結:怎樣增強自我保護的意識
(1)要依法自律。
(2)正確對待父母和學校的教育。
(3)要勇於運用法律武器保護自己的合法權益。
五、課堂小結
請每位同學用一句話,概括今天所學的內容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家裏,我們要用法律維護自己的權利不受侵害,當受到不法侵害後,應當運用法律武器維護自己的正當利益.希望同學們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學生,好公民!
