教案可以根據學生的反饋和表現進行調整和改進，教案的編寫需要教師深入瞭解所教授的主題和學科，本站小編今天就爲您帶來了彩虹紙的教案最新6篇，相信一定會對你有所幫助。
彩虹紙的教案篇1
一、活動目標：
1、嘗試運用各種線條和圖案，有規律地裝飾魚鱗。
2、能按自己的想象大膽、愉快地創作和表現。
3、感受相互關心，相互幫助的快樂。
二、活動準備：
1、自制ppt課件。
2.幼兒人手一份：畫有七彩魚輪廓的畫紙、油畫棒、記號筆。
三、活動過程：
（一）情景導入
1.師：小朋友你們喜歡過生日嗎？爲什麼？
2、播放ppt課件講述故事。
（二）欣賞與討論魚鱗設計的方法
1.引導幼兒觀察魚鱗上有哪些線條和圖案，瞭解七彩魚的魚鱗美在什麼地方，找出裝飾的規律。
2、師：現在的七彩魚還漂亮嗎？七彩魚失去了漂亮的魚鱗小魚們都很着急，它們想請小朋友幫幫七彩魚。你們有沒有什麼好辦法？
（三）示範講解
1.師：小朋友你們準備爲七彩魚穿上什麼樣的新衣服呢？誰願意來試一試？請個別幼兒示範裝飾的方法。
2.教師提出作畫要求：
（1）運用各種線條和圖案，有規律地裝飾魚鱗。
（2）提醒幼兒進行裝飾時，注意圖案和圖案之間要空開一點，不要擠得太緊密。
（四）幼兒操作
幼兒作畫，教師巡迴指導,鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法裝飾魚鱗。
（五）展示並評價
1、欣賞幼兒作品，引導幼兒根據鱗片的漂亮程度進行相互評價，請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，爲什麼？
2、對裝飾漂亮的幼兒給予表揚。
3、聽音樂《小魚遊遊遊》做小魚游出活動室。
彩虹紙的教案篇2
活動目標
1、理解故事內容，能用適當的語言表達自己對作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花與他人分享的快樂。
3、懂得樂於助人是一種永恆的美，願意與人分享。
重點難點
活動重點：能用適當的語言表達自己對作品的理解和感受。
活動難點：感受彩虹色的花與他人分享的快樂。
活動準備活動準備：輕音樂、課件
活動過程
一、問題導入，激發興趣。
原野上有一朵花，什麼樣的花？可是這朵彩虹色的花最後枯萎了。這朵花爲什麼會枯萎呢？讓我們一起來聽故事，到故事中去尋找答案吧！
二、逐步理解故事內容，感受彩虹色的花與小動物們分享的快樂。
1、幼兒初步瞭解故事情節，感受彩虹色的花幫助別人的快樂。
（1）出示圖3：
彩虹色的花爲什麼再也等不及了？她想幹什麼?快樂該怎麼分享呢？讓我們一起來看看彩虹色的花是怎麼分享快樂呢？
（2）出示圖4：
瞧，誰來了？小螞蟻現在要去奶奶家，可是原野中間有個很大的水窪，它怎樣才能過去？小螞蟻的心情怎麼樣？彩虹色的花？爲什麼？
小結：彩虹色的花幫助螞蟻順利的渡過了困難，和螞蟻分享了他的快樂。所以很開心。
（3）出示圖6：
咦，這是什麼動物？你們覺得他會遇到什麼不開心的事情？那怎麼辦？
蜥蜴有了漂亮衣服，現在的心情怎麼樣？彩虹色的花心情又怎樣？爲什麼？
小結：她幫助了蜥蜴，給蜥蜴帶來了快樂。心情也很開心。原來，和夥伴分享就是一種快樂！
（4）出示圖8：
小老鼠看起來怎麼了？彩虹色的花會怎麼幫助它？現在小老鼠的心情怎麼樣？彩虹色的花心情怎麼樣？爲什麼？
小結：她幫助了小老鼠，給小老鼠帶來了快樂，所以很開心。原來分享就是一件快樂的事情。
（5）出示圖10：
她遇到什麼困難呢？會不會有合適的生日禮物?現在鳥媽媽的心情怎麼樣？彩虹色的花呢？爲什麼？
小結：原來她幫助了鳥媽媽，心情很開心，和別人分享了她的快樂。
（6）出示圖12：
烏雲遮住了天空，好像有誰在跟花兒打招呼。彩虹色的花瓣越來越少了，她看起來挺虛弱的。她還會再用花瓣幫助小刺蝟嗎？爲什麼？
小結：他認爲幫助別人，看到別人快樂，自己也能獲得快樂。
得到幫助後，小刺蝟心情怎麼樣？彩虹色的花呢?
2、回憶故事情節，進一步感受彩虹色的花幫助別人的快樂。
（1）出示圖14：
小朋友們，剛剛彩虹色的花和都和哪些小動物分享了快樂？
（2）出示圖15：
現在，她還剩下幾片花瓣？最後一片花瓣怎麼了？那大風會把最後一片花瓣吹到哪裏？會去和誰分享快樂呢？
（3）出示圖16：
小結：當小動物們遇到困難需要幫助的時候，彩虹色的花心甘情願的把自己美麗的花瓣一片一片的送給他們。最後一片花瓣也讓大風帶走送給了需要幫助的小動物。
這真是一朵善良、充滿愛心而又樂於助人的小花呀！
3、理解故事內容，進一步感受小動物們受到幫助後的快樂。
（1）出示圖18：
小動物們看到彩虹色的光芒，爲什麼覺得心裏溫暖起來了呢？
小結：因爲小動物們知道，彩虹色的花，她的種子埋在了泥土裏，到春天的時候她還會再重新發芽！
三、遷移繪本情感和擴展已有經驗。
1、幼兒交流已有經驗。
提問:你有和別人分享過嗎？你和別人分享的時候快樂嗎？別人得到了你的分享心情又怎麼樣？
小結：我們都是互幫互助、有愛心的小朋友。希望我們每位小朋友以後都能在生活中願意幫助別人，和別人分享自己快樂，同時自己也能獲得快樂。
活動延伸：
科學活動：《彩虹花的四季》
活動總結
活動過程中孩子們樂於表達、分享、助人爲樂的情感表達讓我很驚喜；每個孩子都是有愛心的天使，只要我們善於引導和幫助，他們都是一朵“彩虹色的花”
彩虹紙的教案篇3
活動目標
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發塗畫彩虹的興趣。
2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩塗畫彩虹。
3、學習耐心、有序地進行操作，培養細緻的工作態度。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的.均衡美感。
活動準備
1、課件：圖片-彩虹
2、塗色：彩虹
3、幼兒用彩色筆
活動過程
一、引發興趣，啓迪思維。
1.欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪裏見過彩虹，它是什麼形狀的?
2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?
請幼兒互相議論彩虹有些什麼顏色。
二、交代要求，幼兒塗畫，教師指導。
1.啓發幼兒想想：
離太陽近的用什麼顏色?
把色彩排列好，然後用一種顏色塗畫一條色環。
2.想想怎樣可以把顏色塗得均勻，又儘量少塗出界外。
3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。
三、評價作品
欣賞所有作品，請塗色好的幼兒介紹自已是怎麼塗畫的。
(從方向、力度等方面引導)
鼓勵本次活動有進步和能耐心細緻操作的幼兒。
彩虹紙的教案篇4
活動目標：
1.初步認識彩虹，嘗試運用彩虹的七種顏色進行繪畫。
2.想象並用語言描述出自己的"彩虹夢"。
活動準備：
1.故事：《彩虹國》（附1）。
2."彩虹可以變成什麼"參考點子（附2），"彩虹的形成"資料參考（附3）。
3.彩虹拼版、七色蠟筆（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）、白紙、從雜誌或報紙上收集的圖案、剪刀、膠水。
活動過程：
1.引導幼兒回顧關於"彩虹"的經驗：
你有沒有看見過彩虹？
你是什麼時候看到彩虹的，你看到的彩虹是什麼顏色的？
2.爲幼兒講述《彩虹國》的故事。
3.出示彩虹拼版，請幼兒按照七種顏色的順序爲彩虹排序。
4.請幼兒利用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色的蠟筆，畫一道美麗的彩虹。
5.請幼兒想象："我的彩虹夢"。
"如果我做了一個彩虹夢，我希望夢到像彩虹一樣的------我就會------"例如："如果我做了一個彩虹夢，我希望夢到像彩虹一樣的魚，我就會和彩虹魚一起到大海里玩。"
活動評價：
1.知道彩虹顏色的排列順序。
2.能用語言較完整地描述自己的"彩虹夢"。
附1：故事彩虹國在彩虹國裏有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡裏都住着一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，他們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭------小仙子將收集來的東西，都做成一罐一罐的顏料。烏雲飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待着，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋塗上顏色，於是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看着美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。
附2："彩虹可以變成什麼"參考點子彩虹車、彩虹海、彩虹山、彩虹樹、彩虹公路、彩虹船、彩虹魚、彩虹蘋果、彩虹怪獸、彩虹仙女------附3："彩虹的形成"資料參考其實，太陽光包含不同顏色的光線，粗略地分爲7種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。在正常情況下，我們只能看見太陽光是白色的。但是，雨後放晴的時候，天空中仍殘留一些小水珠，白色的陽光被小水珠折射和反射，由於不同顏色的光有不同的折射率，它們在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我們以特定的仰角觀察天空，會看見不同的水珠反射出不同顏色的光，這就是彩虹。
彩虹紙的教案篇5
教學目標：
1.觀察圖片，瞭解彩虹的特徵。
2.瞭解彩虹的七種顏色及其排列順序。
3.喜歡參與和享受集體遊戲的樂趣。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
教學準備：
1.彩虹圖片。
2.《美麗的天空》幼兒用書的或電子書第9頁。
3.教師事先準備幾套彩虹七色色卡。
4.輕快的音樂。
教學過程：
1老師請幼兒猜謎語。
2.出示彩虹的圖片，引導幼兒觀察彩虹的特徵，向幼兒提問：
（1）彩虹是什麼形狀的？（自由回答，如向一座橋）
（2）彩虹有什麼顏色？（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）
3．向幼兒簡單介紹彩虹的成因。
4.幼兒遊戲：
（1）教師給幼兒分發七色彩虹卡，讓幼兒掛在身上。
（2）播放音樂，請幼兒隨音樂自由跳動。
（3）當音樂停止時，請幼兒以最快的速度排列彩虹的七種顏色。
（4）請幼兒檢查彩虹的顏色是否正確。
教學反思：
雨後天晴時，老師帶幼兒到戶外欣賞彩虹，觀察彩虹的形狀和顏色。幼兒對彩虹"已經產生了濃厚的興趣。本活動設計符合幼兒年齡特點與認知水平,通過活動，幼兒在能按順序排列彩虹的顏色，享受集體遊戲的樂趣。
彩虹紙的教案篇6
目標：
1、嘗試彩虹船的多種玩法，並練習負重手腳着地屈膝爬的動作。
2、培養幼兒動作的靈敏性、協調性和堅持性。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、初步培養幼兒體育活動的.興趣。
準備：
每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶(錄有所需音樂)
三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)
過程：
1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。
2、嘗試彩虹船的多種玩法
幼兒坐在彩虹船上休息，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎?請你去玩一玩，可以怎麼玩?”
(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啓發引導。
(2)幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上，當烏龜的殼)
(3)全體幼兒練習負重手腳着地爬(揹着彩虹船爬)
3、遊戲“小烏龜找蛋”
小朋友在音樂的伴奏下，揹着彩虹船，學做小烏龜，鑽過山洞(桌子)，爬過獨木橋(有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據能力自己選)，然後爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回來放到籮筐裏，再去撿，撿完爲止。
4、結束活動
小朋友們坐在彩虹船上，聽着《小白船》的音樂，搖呀搖，最後搖出活動室。
