教案中的教學目標與學生實際水平相匹配，能夠展現教師的教學適應性和個別輔導能力，教案的設計可以根據學生的不同學習能力和興趣進行個性化調整，本站小編今天就爲您帶來了線的主題教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
線的主題教案篇1
活動背景：
春天的北京國小校園，小草吐綠，鮮花盛開，大自然的美麗撲面而來。“美麗的校園我們共同愛護，美麗的校園我們用行動裝點”。在我們北京國小每一位少先隊員的心裏，都有文明行爲習慣的種子，讓我們趁着這溫暖的春風，沐浴着和煦的陽光，讓文明行爲習慣生根、發芽，開出絢爛的花，裝點春天的北京國小校園！
活動目的：
1、通過活動，深化“好習慣--人一生的財富”這一校訓，培養學生良好的語言和行爲習慣。
2、在活動中，激發學生“熱愛校園”的主人翁意識，培養學生“自覺約束行爲”的`規則意識，發掘學生“校興我榮”的責任感。
3、調動學生參與集體活動的積極性，讓學生在活動中鍛鍊自己的才能，讓我們的校園在全校師生的努力下變得更加美麗。
活動時間：
20xx年3月至4月
參加人員：
北京國小全體師生
活動內容：
一、徵集校園文明用語、校園文明行爲，培養文明用語、文明的行爲習慣
各班級通過主題班會的形式，向學生徵集涉及課間休息、樓道安全、環境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行爲各10條，同時列出最不文明的語言和行爲各10條。少先隊大隊部蒐集後，評選出北京國小校園十佳文明用語和十佳文明行爲向全校師生公佈，作爲大家培養文明習慣的準則。
二、畫美麗校園
二年級的學生在老師的組織下，採取繪畫的形式，畫出美麗校園裏的文明行爲，美麗的風景，意在反映同學們在美麗校園內學習生活的情景，倡導文明言行。可畫蠟筆畫、水彩畫、科幻畫，a4紙大小，形式不拘一格。學校蒐集後，將評出一、二、三等獎，並進行展出。
三、辦文明好習慣小報
四年級的學生在老師的指導下，蒐集各種文明好習慣相關的內容，並設計版面，配畫，辦一期主題小報。學校蒐集後，將評出一、二、三等獎，並進行展出。
四、開展“文明習慣我能行”徵文活動
六年級的學生在老師的指導下，寫一次“文明習慣我能行”作文，可以是記敘文，寫發生在身邊的文明好習慣事例；可以是演講稿，倡導大家都來養成文明的行爲習慣；還可以是詩歌散文，抒發自己在參與活動中的感受。學校蒐集後，將評出一、二、三等獎，並在紅領巾廣播站進行展播。
五、美麗校園攝影作品展
學校愛好攝影的`老師注意發現身邊學生的文明行爲，通過攝影的形式記錄下來，學校將對優秀作品進行展播。
活動進程：
（一）宣傳發動階段：3月11日至14日
學校通過國旗下獻詞、召開專題會議、電子屏幕等形式向全校師生宣傳此次活動的目的意義、活動的內容，動員全體師生參與到活動中來。
（二）組織實施階段：3月15日至29日
1、各班於3月15日下午召開“‘用文明習慣裝點春天的校園’文明用語”討論會，向學生徵集涉及課間休息、樓道安全、環境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行爲各10條，同時列出最不文明的語言和行爲各10條，班主任指導班幹部整理後於3月19日前交少先隊大隊部。
2、3月18日至3月28日，各班利用美術課、活動課、班會課及課間休息時間，按要求參加“畫美麗校園”、“辦文明好習慣小報”、“寫‘文明習慣我能行’”徵文。各班級進行初選，每班選出十份（篇）參加校級評選。
3、學校組織教師對學生參加活動的過程進行攝影。
（三）評選展示階段：4月1日至26日
1、學校組織教師對學生的作品進行評審。
2、少先隊大隊部公佈獲獎名單，並展示作品、進行表彰。
（四）總結昇華階段：4月29至期末
1、各班級認真總結在“用文明習慣裝點春天的校園”主題少先隊活動中學生的收穫，激勵學生養成好習慣，爲打造美麗的校園繼續努力。
2、少先隊大隊部繼續開展“好習慣優勝中隊”、“好習慣之星”的評選活動，促進學生好習慣的形成。
線的主題教案篇2
[活動目的]
1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化爲一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。
3.形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。
[活動準備]
1.對學生進行問卷調查，瞭解其對父母的理解程度，並對數據進行統計。
2.一位學生家長的來信。
3.收集部分學生及家長的照片。
4.收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
5.製作ppt班會課件。
[活動設計]
一、 引入
師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認爲爲何要“學會感恩”？請同學們踊躍發表自己的見解。
二、感恩大討論
師：啓發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。
1. 從中華民族的傳統美德的作用上。
2. 從我國的現代化建設的要求上。
3. 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。
4. 從現在的社會風氣來看。
5. 從學生的自身發展要求來看。
6. 從“感恩節”的作用來看。
┄┄
師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受着各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那麼，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：
1）2000屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只爲掌握第一手信息。
2）2003屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經歷。
四、感恩大調查
問題1：你知道父母的生日嗎？
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問題3：你知道家庭的教育費用所佔的年收入嗎？
問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？
……
師：從剛纔的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多麼地微不足道啊！我們的家長，爲了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們會考失利，家長把從牙縫裏摳出的2萬元掏出，只爲進重點班學習；爲了照顧孩子，家長寧願放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們爲你們多了一絲絲華髮，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以爲一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
五、感恩方法大奉獻
（1）爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）爲父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量爲社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……
┅┅
師：讓我們課後整理之後，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
六、結束語
師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，纔會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是
一種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書
同學們：
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝
父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》
線的主題教案篇3
一、活動目標：
中國是一個禮儀之邦，祖先們爲我們留下了很多關於感恩的教誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"。爲了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩夥伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學前七班將進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感。
二、活動時間：
20xx年11月13日
三、活動內容：
（1）教師講解感恩節的由來，感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人閤家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。在節日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節也被稱爲"火雞節"。
(在每年11月份第四個星期四感恩節這一天，美國人都在家裏吃火雞，就像中國人過端午節要吃糉子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，並對他們表示謝意。使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過自己的人表示感謝。教授英語thanks giving day.讓幼兒對自己的爸爸媽媽說thanks giving day. daddy mommy i love you.教授單詞：火雞南瓜餅
（2）一封感恩的信--致家長的感謝信
感謝您敬愛的家長：
感謝您，各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來，由於您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合，學前七班各項工作取得顯著成效，孩子的各項能力也得到不同發展，如：吃飯、午睡、簡單的自理能力等，尤爲突出的是課堂常規方面，孩子們都能夠幾種注意力專心聽講，只有個別非常好動的寶寶，但一經老師的提醒就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導，將近兩個月的時間裏全班的進步都非常大，我們被孩子感動了。學前七班的寶貝兒真棒！努力、繼續努力！
再次感謝！在我們的工作中，無論出現什麼樣的問題，家長都能和我們進行及時的溝通和交流，讓我們得以改進工作中的不足。很多家長多次向我們說：我們相信你們。我們認爲正是因爲你們的信任我們纔會得以成長，取得進步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣，戰勝了困難！在此感謝各位家長對我們的信任。在以後的工作中我們仍會遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓勵，我們一定會勇敢地、堅定地走下去。我們會繼續秉持這種努力認真負責的工作態度、並且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也願孩子們像一羣小鳥在這裏自由的翱翔，因爲這裏是夢幻般的樂園；願孩子們在這裏愉快充實的玩耍，因爲這裏是他們成長的搖籃。讓我們祝願我們的孩子們擁有一個健康、快樂童年！
（3）學唱《我愛我的家》歌曲。
（4）一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝福的話
（5）製作卡片送給爸爸媽媽。
線的主題教案篇4
一、設計
思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標 小班 (1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
年齡段
序號 活動內容 主要涉及領域 組織形式 小 班
1 參觀端午節的環境 社會 集體
2 好吃的糉子 科學 分組
3 綠豆糕 藝術 分組、區域
4 劃龍船 健康 體育、遊戲
5 一起過端午 綜合 集體
6 龍舟競賽 健康、社會 集體
7 一起過端午 綜合 大帶小活動
四、主題活動環境創設及資源利用 環 境 創 設
(1)園內大廳佈置“賽龍舟”的場景；
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、糉子、鴨蛋、 香包等；
(3)各班以端午節爲主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過 程及在活動過程中的發現、收穫與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、 “我的發現”等爲標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的 問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我 們在端午節裏”爲題展出幼兒的活動情況；
(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午 節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”遊戲 所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；③動手區：中、大班 提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油 泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況
線的主題教案篇5
中隊會目的：
1、認知：讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學會關愛他人，用心去體會愛，並回報別人的恩惠
2、情感：讓學生學會知恩，感恩，報恩
3、行爲：通過朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對父母，老師等表達感謝
活動時間：40分鐘隊會課
參加人員：中隊隊員及中隊輔導員
活動過程：中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數，隊長向中隊輔導員報告
中隊長：出隊旗，敬禮，唱隊歌，全體起立
中隊長：主持人上臺
甲：世上有一種情懷叫感恩
乙：世上有一種意境叫感恩
丙：百義忠爲先，百善孝爲先，百行師爲尊
丁：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應當知恩，識恩，感恩
合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊會現在開始乙：掌聲有請我們最敬愛的的輔導員馬老師爲我們致辭
老師：我們中國也有着感恩的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》爲主題的中隊會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
第一版：感謝父母
甲：感恩是人的一種美德
乙：感恩是人的一種義務
甲：世界需要感恩
乙：我們要學會感恩
甲：感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師
甲乙合：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心
甲：當得到他人的幫助時，你要投去一個甜甜的微笑
乙：當受到他人的鼓勵時，你要說聲“謝謝你！”
甲：落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是葉對根的感恩
乙：誰言寸草心，報得三春暉，這是子女對母親的感恩
甲：感恩，不像你想像得那麼遙不可及，它做起來也很簡單
乙：或許只需要那一首詩，一首歌來表達我們對父母的感謝
甲乙合：就讓王怡然等同學爲我們朗誦《感恩》
甲：父愛如山，他沉默無語，母愛似海，無時無刻不在包容着你
乙：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會到了人間最偉大的感情
乙：感恩其實並不需要去刻意的學習，那是人的一種本性，每個人都應該有自己所要感激的事物
甲：那讓我們在敲鑼打鼓聲中來學習一下怎樣感恩吧
乙：下面請欣賞三句半《感恩》
甲：我記得有這麼一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”
乙：人，應該學會感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過自己的人，感恩，仁義的彰顯
甲：感恩的表現，或許只是爲媽媽做一次勞動，感恩的表現，或許只是爲爸爸垂一次背
甲乙合：那我們在家中又是如何去感謝家人對我們的關愛呢？
甲：下面有請小記者來採訪一下吧
小記者採訪：
問題1你父母的生日？
問題2你給父母做過生日禮物嗎？
問題3你的父母屬什麼？是什麼星座？
問題4你的父母最喜歡什麼顏色？
小記者採訪：
問題1您的孩子有經常幫助您做家務嗎？
問題2您的孩子有沒有爲您分擔煩惱？
問題3您的孩子有經常惹您生氣嗎？
第二版：感謝老師
丙：如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。
丁：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
丙：老師，您不是演員，卻吸引着我們渴求知識的目光
丁：老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲
丙：老師，您每天都教育着我們這些幼小的孩子，我們在您辛勤的培養下，終於學會了成長！
丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存
丙：老師，我們要永遠把您深情的凝望，我們要感謝您無私的奉獻
丁：下面請看小品《感謝您，辛勤的園丁》
丙：老師是那辛勤的園丁，在我們人生的道路上給予我們知識，在彎口給我們引路
丁：平凡中，是您將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地
丙：是您給三尺淨土，播下生命的種子，結出祖國希望的花朵
丙丁合：是您用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向??
丙：讓我們欣賞舞蹈《每當我走過老師窗前》
丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關?
丁：天涯海角，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛
丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人
丁：老師，您就像帆船，載着我們，駛向知識的彼岸
丙：生活中，他們爲我們的健康快樂成長付出了太多太多
丁：爲了讓他們的臉上和心中出現新的笑容與溫柔的安慰
丙：就讓馬偉挺等同學爲我們表演魔術吧第三版：感謝一切
甲：感謝生活，讓我在漫長的歲月的季節裏擁有美麗的生命
乙：感謝關懷，生命因感恩而多了充實與清新
甲：愛的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什麼是感恩甲：感謝我親愛的同學，我現在知道，能在一起朝夕相處是多麼的珍貴乙：感謝您，可愛的清潔工人，我們能生活在乾淨整潔的環境裏。
