團結主題班會教案範文1
一、班會主題
團結一致共建和諧班級
二、活動背景
良好和諧的班團體氛圍不僅僅能夠加強學生學習動力，並且能夠有效的提高學習效率。一個班團體良好氛圍的營造需要全班同學同心協力。而其最基本的體現就是同學們能夠共同遵紀守律，團結友愛，互幫互助。然而國中生正處青春期，身體正值發育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法並未成熟，以至於出現了叛逆的行爲表現，不僅僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結精神的教育，而事實證明，學生都深知團結一致，互助友愛的重要性，然而並不深刻理解如何做纔是“團結一致，互助友愛”的表現，缺乏與人協商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠經過讓學生參與活動，親手去做，親身感受合作與協商的魅力，並學得一些合作的技巧。
三、活動資料
1、團結合作重要意義的教育
2、協商合作的技巧培訓
3、“團結一致共建和諧班級”規劃(提議)
四、活動目標
1、經過各種精心設計的遊戲、活動，鼓勵學生以小組的形式進取參與其中，親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。
2、經過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深對團結合作、協商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、經過發動全班同學共同參與班級和諧建設的發展規劃，讓所有學生都有爲班級出謀策劃的機會，並着重鼓勵紀律差生、學習後進生髮表意見想法，參與到班級建設中來。
五、活動形式
1、以項目小組的形式組織籌備活動;
2、以室內拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許能夠把地點改在校內的較大面積的空地上開展本次活動。)
六、活動時間
七、活動流程
1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名
2、活動一(解手鍊遊戲)
形式：10人一組爲最佳
時間：15分鐘
材料：無
適用對象：全體學生
活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序：
主持人讓每組圈着站成一個向心圈。
主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;此刻你們應對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情景下，想辦法把這張亂網解開
告訴大家必須能夠解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套着的環。
如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須立刻封閉。
有關討論：
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂
當解開了一點以後，你的想法是否發生了變化
最終問題得到了解決，你是不是很開心
在這個過程中，你學到了什麼
3、活動三(10分鐘)採集26個英文字母
活動目標：藉着找東西培養組中的團隊精神
人數：5人一組
場地：學校
道具：一組一個袋子
適合：全體學生
遊戲方法：
在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母的順序。
後備遊戲：摺紙遊戲(10分鐘)或者查找字母的遊戲
4、體現團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體比賽)
5、總結(3分鐘)
6、各小組提交一份“團結一致共建和諧班級”規劃(提議)(現場完成並提交班主任)
八、活動準備
1、組織收集活動方案、遊戲方案、故事等資料;
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;
3、準備班會活動需要用到的物資，包括秒錶、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;
4、策劃班會現場學生分組的方法、教室的佈置以及各物資的安放。
九、活動分工
經過學生自願報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責範圍。
1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期準備、組織班會活動，收集班級同學的關於本次班會的意願、提議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。
2、協辦小組3人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動，維持活動進程，並能夠對每個活動進行簡要點評。
4、協商人(班主任)：做好統籌規劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，爲各小組供給各種所需資源、做好各小組的協商交流工作。
十、活動獎勵
設立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分。
十一、活動物資預算
名稱
用途
數量
備註
十二、活動可行性分析
採用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行;經過各種互動性、參與性十分強的活動能夠激起學生的興趣和參與熱情，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結合作的基本技巧，保證基本能到達本次班會的教育目標。
十三、後備方案
“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心的品質。(具體方案待寫)
十四、活動反思
團結主題班會教案範文2
《團結友愛親又親》中班兒歌教案
【活動目標】
1、理解兒歌資料，感受團結友愛的人朋友多。
2、學習疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
【活動準備】
幼兒畫冊。
【活動過程】
一、遊戲導入
師：今日教師要和小朋友玩個遊戲，遊戲的名字叫“抱抱團”，你們要仔細聽好這個遊戲是怎樣玩的，“抱抱團，抱抱團，幾人抱一團”——2人抱一團，你們該怎樣做呢？那麼要是三人抱一團。此刻教師請小朋友站在教師身邊圍成一個圈，你們可要仔細聽好哦！
二、談話導入主題
師：剛我們玩的遊戲叫什麼名字？我們是怎樣玩這個遊戲的？剛剛是誰沒有被抱對呢？請沒有抱對的小朋友過來教師身邊說一說你沒有抱對時是什麼感覺的？其它抱對的小朋友，你們又是什麼感覺的呢？
三、第一遍欣賞兒歌
今日教師帶來一首有關於團結友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團結友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）
師：這首兒歌的名字叫什麼？說誰和說團結友愛親又親了？
四、第二遍學習兒歌
師：一顆星的時候是怎樣樣的？我們再來聽聽星星是怎樣說的。（第一段，第二遍朗誦，同時出示圖片）
師：三顆、四顆、五顆星是怎樣了？小朋友你們想想一顆星的時候是怎樣樣的？二顆星的時候會是怎樣樣的？（幼兒回答的同時出示詞卡）
師：一個人的時候是怎樣樣的？（第二段朗誦，同時出現圖片）三個、四個、五個人是怎樣樣的.？一個人的時候是隻是怎樣樣的，二個人的時候是怎樣樣的？
五、學習疊詞
師：一顆星是怎樣樣？一個人怎樣樣？二顆星是怎樣樣？二個人是怎樣樣？你們有沒有發現這些詞有什麼特點嗎？（讓幼兒說出，並問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢？鼓勵幼兒回去和家人一齊說，看那個小朋友找到最多。）
師：請團體一齊站起來帶有感情的朗讀一遍！
附兒歌：
一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，
三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。
一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈，
三個人，四個人，五個人，團結友愛親又親。
團結主題班會教案範文3
一、班會活動背景:
接班之後發現，五（3）班最大的問題是學生缺乏團體榮譽感.很多學生對班上組織的一些課外活動從不主動參與，如果需要教師採取強制性措施，即使參與了，同學之間也不能進取配合，這使得班上的很多活動無法順利進行.如果這種現象不能及時糾正，不僅僅影響了教師的教學，並且也不利於同學身心的發展.爲了防範於未然，我認爲，培養同學們的團結意識，增強班團體的凝聚力這個任務迫在眉睫.一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以後的生活學習將起到一個基石的作用.
二、班會活動目的:
本次主題班會將開展一系列活動，經過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，瞭解相互間團結友愛的重要意義，珍惜團體的榮譽.在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和職責感，維護團體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，爲爭創校級先進班級而努力.
三、班會活動準備:
1、提前安排主持人，設計活動步驟.
2、提前準備小品，及安排做遊戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學.
3、佈置好班級的桌椅擺放.
四、班會形式:
參與遊戲、小品表演、討論交流.
五、活動過程:
（一）宣佈班會開始（3分）
主持人:
男:有緣千里來相會，無緣相逢不相識.
女:我們十分有緣地相識在五（3）班這個大家庭裏，我們盼望在這個團體中學有所成.
男:盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自我的歸屬感；
女:盼望在這個團體中展示自我的風采，發揮自我的才能；
男:流沙不能凝集成塔；
女:建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合:這種力量就叫做凝聚力.
女:此刻我宣佈五（3）班“團結友愛”主題班會正式開始.
（二）活動一:遊戲《疾風知勁草》（5分）
活動目的:經過遊戲使同學們明白團結友愛的重要性.
遊戲:
十個人圍成一圈，其中一人扮演小草的主角，兩腳跟不離開地面，兩手握成拳頭護胸.其他人雙腳長開成弓步，兩手微屈扮演風的主角.
你看哪:龍捲風或颱風能颳起高大的樹木，卻對小草無可奈何.
扮演小草說:“我準備好了，你們準備好了沒有.”
扮演疾風的人說:“我們準備好了，你能夠倒了.”
活動小結:經過這個遊戲活動，能夠體驗到人與人之間團結合作的力量.如果有人開小差，那麼扮小草的人就有可能摔倒.所以，在一個團體裏，所有的隊員十分重要.團體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情.
（三）活動二:小品《尷尬的局面》（5分鐘）
活動目的:體驗團體中出現不和諧氣氛時的內心感受.
活動過程:
情景:運動會的報名工作就要結束了，可是五（3）班的報名者卻寥寥無幾.對於這個活動，體育委員又再一次地去動員同學.
體委（哀求的語氣）:“小寧，此刻還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”
小寧（事不關己）:“我不去，要去你自我去.這麼多同學，爲什麼要我參加？”
體委（無奈）:“爲了我們班的利益，你就參賽吧！報名爲我們班爭光！”
小寧（憤憤不平）:“班級又不是我一個人的，不關我的事.”（說完轉身就走出教室）
體委無可奈何，只能動員其他的同學了.但剛纔還在談笑風雲的同學一看見體委過來，立刻走出教室.
討論:五（3）班的同學爲什麼不願意報名參加運動會？這個班團體存在什麼問題？
活動小結:
主持人:我們班上也存在這種現象，這是團體不團結的表現.一個團體如果不團結的話，哪還有勝利可言.所以，經過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成爲全校最優秀的班團體.不管是平時的活動還是學習生活上，我們都期望能以我們是（3）班的一份子而自豪，總之，五（3）班是我們的家，我們要愛我們的家.
（四）活動三:語言接力賽（8分鐘）
活動目的:進一步認識到團結才能取得勝利.
活動過程:事先把全班同學分成四組，每組人數一樣多.從每組第一個同學開始，一人說一句，一向接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始.比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成爲優勝小組了.【團結友愛主題班會】.接力的語言是:一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻青蛙……
活動開始，教師開始計時.
活動小結:
主持人:
小製作需要合作，玩遊戲也需要合作.經過玩遊戲，我們學會了合作、團結，學會了融如團體，將個人的力量和團體融合，也許個人與團體擦出的火花並不那麼光亮，可是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因爲俗話說，衆人拾柴火焰高.所以，當你遇到困難時，別忘了團體是你的依靠，而當團體遇到困難時，更別忘了你是團體的一分子.所以團體和個人是分不開的.我們應當學會團結與合作.
（五）活動四:學生感言（10分鐘）
活動目的:讓學生髮表感想，加深對團結的認識.
活動過程:
主持人:看了那麼多，玩了那麼多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？此刻給大家3分鐘討論，然後請大家回答一下.
學生a:“經過這次活動，我認識到一個班級必須要有團隊精神.僅有同學之間互相團結，才能幹好事情.”
學生b:“團結是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構建禮貌班的重要條件.”
學生c:“過去我太不應當，我總是不樂意參加班團體組織的活動，不願意配合他人，沒有認識到團結對於我們自我、他人、班級的重要性.今後我必須會進取參與班上的活動，爲我們班作出自我力所能及的事情.”
（六）活動四:詩朗誦《團結友愛親又親》（5）
丙:下頭請欣賞--------同學詩朗誦《團結友愛親又親》
一顆星，冷清清，
兩顆星，亮晶晶，
三顆四顆五顆星，
匯成星河放光明.
一個人，孤零零，
兩個人，喜盈盈，
三個四個五個人，
團結友愛親又親.
乙:好的習慣要從小養成，和諧的班級要從自我做起，下頭由-----同學來宣讀倡議書.
【團結友愛，攜手成長】
團體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子.團結、互助、友愛是同學之間必不可少的道德品質，僅有擁有這種優秀的品質，我們纔能有機結合起來，這爭取先進班團體貢獻自我在一份力.
……
（七）思想昇華，強化教育（4分）
丙:同學們，我們每個人在那裏求學，都有追求，都有夢想，都有志向，
甲:如果說我們班是一片沃土的活，我們要在那裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；
乙:如果說班團體是攀巖的階梯的活，我們要登着一階階石階攀登高峯，實現我們的志向；
丙:如果說班團體是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的期望去實現我們的夢想.
甲:我們的同學們要做一個禮貌的人，一個誠實的人，一個守紀的人，相互友愛，團結互助，攜手並進！
乙:同學是我學校生活的戰友；
甲:同學是我各項活動的夥伴.
丙:我成功了是同學給我鼓起熱烈的掌聲；
甲:我失敗時是同學給我繼續前進的勇氣；
乙:遇到困難時是同學無私地給我幫忙；
合:讓我們手拉手一同爲取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰.
合:讓我們在這個充滿着友愛、溫暖的大家庭裏團結團結再團結，創造五（3）班的輝煌！！
六、班會結束（5分）
乙:下頭，我們進行團體大合唱《讓世界充滿愛》，在歌聲中結束我們的這次主題班會
……
主持人:五（3）班“團結友愛”主題班會到此結束.
