教案是整個課堂教學工作的重要組成部分,要從學生的角度出發,才能寫出合格的教案。下面是本站小編爲您分享的2023中班語言教案最新範文5篇,感謝您的參閱。
中班語言教案1
活動目標:
1、分段閱讀圖書,瞭解豬先生製造麪包汽車前後發生的事情。
2、能根據圖中豬先生的表情和動作,合理猜想豬先生的心理活動。
活動準備:
教學掛圖《麪包汽車》、幼兒用書c《麪包汽車》、1—2名幼兒準備好表演。
活動重點:
閱讀圖書後,知道豬先生製造麪包汽車發生的事情。
活動難點:
猜想出豬先生的心理活動。
活動過程:
1、請幼兒帶着問題觀看錶演,對故事產生興趣:“故事中的豬先生爲什麼會犯愁?”
2、請幼兒閱讀掛圖,瞭解故事情節:
“小朋友們說說,看到了什麼?”
“豬先生爲什麼要用麪包製造汽車?”
“你覺得麪包汽車好嗎?爲什麼?”
請幼兒閱讀幼兒用書,瞭解麪包汽車的遭遇:
“請小朋友說說,又發生了什麼事?”
“豬先生想出了什麼方法對付老鼠?”
“爲什麼大夥不再買豬先生面包店的麪包了?”
“如果你是豬先生,你會想出什麼辦法來?”
延伸活動:
師生一起完整閱讀故事:
請幼兒在整體閱讀的基礎上,學會講述故事。
請幼兒分角色表演故事中的對話。
中班語言教案2
活動目標
1、 讓幼兒欣賞故事,感受故事中善意誇張的手法和含蓄幽默的風格。
2、 學習故事中描述四季特徵的語言,並能模仿遷移。
3、 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、 引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備
1、 幼兒作畫用的紙和筆。
2、 《幼兒用書》
活動過程
1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點,增進幼兒對蝸牛動作慢這一特徵的瞭解,然後引出故事。
2、 教師講述故事,注意語調平緩,不宜太快。然後提問:
你喜歡這個故事嗎?爲什麼?教師幫助幼兒分析和感受故事的風格。
3、 教師再次講述故事,幼兒邊看書邊聽。
講述之前提出問題:故事裏的小蝸牛去樹林的時候是什麼時候出發的?又是什麼時候回來的?這時候樹林裏的景色發生了一些什麼樣的變化?
4、 教師引導幼兒複述故事中描述各個不同季節景色的語言。
5、 進一步遷移語言經驗。
我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎?我們這兒的四季是什麼樣的?引導幼兒討論發言,肯定那些語言運用富有新意而又描述準確的句子。
6、 幼兒作畫。
鼓勵幼兒將自己認爲最美的景色畫下來,用美好的語言描述它。
事情發生在春天。
蝸牛媽媽對孩子說:"到小樹林裏去玩玩,樹葉兒發芽了。"
小蝸牛爬得很慢很慢,好久才爬回來。它說:"小樹林裏的小樹長滿了葉,碧綠碧綠的,地上還長着許多草莓呢。"
蝸牛媽媽說:"哦,已經是夏天了!快去採幾隻草莓回來。"
小蝸牛爬呀,爬呀,好久才爬回來,它說:"媽媽,草莓沒有了,地上長着蘑菇,樹葉兒全變黃了。"
媽媽說:"哦!已經是秋天了,快去採幾隻蘑菇回來。"
小蝸牛爬呀,爬呀,好久才爬回來。它說:"媽媽,蘑菇沒有了,地上蓋着雪,樹葉兒全掉了。"蝸牛媽媽說:"哦,已經是冬天了!唉,你就躲在家裏過冬吧。
(原作:[前蘇聯]拉希麗.烏姆美莉)
活動反思
這是一篇輕鬆幽默的小故事。讀這篇故事,你一定會情不自禁地放慢了速度,因爲故事中瀰漫着一股平靜、悠閒的氣氛。而故事中對四季不同景色的描述,更爲故事增添了美麗的色彩。這樣精緻的小故事適合各個年齡階段的孩子們欣賞。
中班語言教案3
活動目標:
1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日,感受並體驗節日的快樂
2、理解詩歌中的形容詞(豔豔的、脆脆的、甜甜的)
活動準備:
慶祝六一的視頻
活動過程:
1、交流六一節的快樂:
觀看錄像說說自己節日裏最高興的事情——誰在歡慶六一兒童節?是怎麼歡慶的? 你在六一兒童節裏什麼事情最高興最快樂?
2、欣賞並學唸詩歌,教師朗誦,幼兒聽讀:
——詩歌的名稱叫什麼?
詩歌裏說道了六一節有什麼?(陽光、鮮花、歌聲等)
出示教學課件,再次欣賞詩歌。
討論理解詩歌內容
——六一的陽光是什麼樣的?
六一的鮮花是什麼樣的?豔是什麼意思?
六一的歌聲是什麼樣的?爲什麼這麼說?(念準脆字)
六一的歡笑時什麼樣的?爲什麼歡笑總是美美的?
六一是屬於誰的?我們的節日時怎麼樣的?怎麼會是甜甜的呢?
幼兒跟着教師完整學唸詩歌。
3、大膽想象,仿編詩歌
——六一節還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌裏?
如:六一的大地是綠綠的
教師啓發幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編:
如:六一的天空是藍藍的,六一的風兒是暖暖的……
幼兒自由結伴,開展詩歌仿編活動。
集體交流並學習背誦。
中班語言教案4
活動目標:
1.讓幼兒認識小動物及小動物最愛吃的食物
2.培養幼兒的專注性、想象力、思維能力
3.培養幼兒參加活動的樂趣三.重點:動物最喜歡吃什麼。
活動難點:
幼兒動手操作
準備活動:
1.《熊媽媽請客》課件
2.《生日快樂歌》歌曲
3.小動物、食物圖片、及盤子若干。
活動過程:
1. 導題:聽生日快樂歌。
問題:
師:我們剛纔聽到的是什麼歌啊?
幼:生日快樂歌。
小朋友們猜一猜,今天是誰過生日呢?
任意回答小朋友們說了這麼多,我們一起看看今天到底是誰過生日。
2. 放課件:《熊媽媽過生日》
問題:
師:今天誰過生日啊?
幼:熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人!我們猜一猜都要哪些小客人?
幼:任意回答小朋友說了這麼多,我們一起看看到底都有誰!
3. 放課件:(雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日)
問題:
師:都有誰來了呀?
幼兒:雞、鵝、狗、羊、貓來了這麼多客人,熊媽媽會給它們準備什麼好吃的食物呢?
4. 放課件:(熊媽媽給他們準備了飯菜)
問題:
師:熊媽媽給客人準備了什麼好吃的啊?
幼兒:蟲、草、骨頭、魚、青菜師:爲什麼沒吃?
幼兒:送錯了師:小朋友們想想該怎麼辦? 幼兒:換一換師:小朋友們說了這麼多辦法,我們看看小熊是怎麼辦的?
5. 放課件: (小熊把飯菜換對了)
問題:
師:小熊是怎麼做的?
幼兒:換一換師:那你們知道它們各自最愛吃什麼菜? 幼兒:知道師:那我們也來換一換吧!
師:小朋友都換完了,我們來看一看,是不是它們最愛吃的!逐一看。
老師這裏還有很多飯菜,老師拿出食物讓幼兒認。並說出是誰最愛吃的。
教師留出一份:這是什麼?是誰最愛吃的呀?
幼兒:菜,鵝那老師就把它放在鵝的盤子裏。
老師這裏還有這麼多呢!現在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什麼,誰這愛吃的,然後再讓小朋友一起送去。
幼兒送完:
師:來,我們看看小朋友都送對了沒有?
逐一看,拿起食物,一手拿一手放。
小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準備了禮物,請小朋友們站好隊給客人老師再見,我們去領禮物嘍!
活動結束。
中班語言教案5
教育目的:
讓幼兒理解並運用“越……越……”的句式描述物體的變化,知道形成事物發展的概念。
教學準備:
每組一盒七巧板,彩筆一套。
教學過程:
一、組織幼兒。
二、創設遊戲情境,激發幼兒遊戲的興趣。
1、教師擊鼓,鼓聲由重到輕,速度由快到慢。
2、組織幼兒練聲,聲音由高到低、速度由慢到快。
三、啓發幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。
1、提問;剛纔你們聽到了什麼聲音?這些聲音是怎麼變化的?用一個什麼樣的詞來說說這些聲音的變化呢?
2、啓發幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。
四、交代遊戲的規則。
1、每人必須用“越……越……”的句式說話。
2、注意傾聽別人的講述,不能重複別人的語句。
五、教師指導幼兒遊戲。
1、幼兒主動運用“越……越……”的句式描述物體和現象的變化。回答正確的獎勵一塊七巧板。
2、根據幼兒的講述將“越……越……”和“越來……越……”兩種句式進行比較鼓勵幼兒用“越……越……”來講述。
六、競賽活動:看誰說的多。
1、教師啓發幼兒從大自然動植物和天氣的變化、日常用品的變化、人體特徵的變化等方面來思考。練習說話。
2、分組運用“越……越……”的句式創編語句,講的好的又不重複別人的語句的幼兒獎勵一塊七巧板。
3、統計誰說的多,給予獎勵。
4、總結。