教案的制定是爲了幫助我們的課堂變得更加生動有趣，教案的寫作是可以讓自己在上課的時候充滿自信的，本站小編今天就爲您帶來了幼兒小娃娃教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒小娃娃教案篇1
活動目標：
1.學習歌曲，會聽前奏演唱歌曲。
2.體驗集體演唱的快樂。
活動準備：
1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。
2.活動室中用花盆或假花設置成花園場景。
活動導入：
先讓幼兒在設置的花園中游玩一下，教師介紹花園裏都有些什麼?提高幼兒的想象力，讓幼兒以輕鬆愉快的心情進入活動中。
活動過程：
1. 教師根據歌詞內容創設情境，請幼兒欣賞歌曲。
(1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內容講給幼兒聽，吸引幼兒的注意力，激發幼兒對歌曲的興趣。
(2) 教師抱着洋娃娃演唱歌曲，請幼兒欣賞，激發幼兒的表演*望。
2. 學習聽前奏演唱歌曲。
(1) 教師彈琴，指導幼兒注意聽前奏演唱，可以給幼兒一個暗示，讓幼兒能夠準確的聽出前奏，感受大家一起唱歌的樂趣。
(2) 幼兒練習演唱歌曲，指導幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱，提醒幼兒注意聽前奏。
3. 表演歌曲。
把幼兒進行分組抱着洋娃娃進行歌曲的表演，教師彈琴，每組幼兒自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼兒注意聽前奏，用最漂亮、最自然的聲音演唱。
活動結束：
對演唱好的幼兒進行表揚，鼓勵其餘幼兒繼續加油!和幼兒一起回憶歌詞的內容，加深幼兒對歌曲的印象。
幼兒小娃娃教案篇2
活動目標：
1、嘗試製作不倒娃娃，發現不倒娃娃的有趣現象。
2、體驗製作不倒娃娃的樂趣。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
活動準備：
蛋寶寶玩具、橡皮泥、數字標記、不倒翁玩具
活動過程：
一、觀察比較
（價值分析：發現不倒娃娃的有趣現象，激發製作不倒娃娃的興趣。）
今天老師帶來一份神祕的禮物，請你們閉上眼睛，數1、2、3睜開眼——不倒翁。
提問：
1、爲什麼說是不倒翁？它有什麼有趣的現象？你來玩一玩！
小結：不倒翁，真有趣，推推它，站起來；壓壓它，站起來，搖搖擺擺不倒下。
2、不倒翁爲什麼不會倒呢？（鼓勵幼兒大膽猜測）
二、製作體驗
（價值分析：發現製作不倒娃娃的方法，體驗製作不倒娃娃的樂趣。）
（一）第一次製作（放底部、壓壓牢）
1、是不是裏面放了東西蛋寶寶就不會倒下呢？請你們自己來試試，做一個不倒翁。（師演示打開空蛋寶寶）
2、要求：①椅子不搬從兩邊走過去；②製作好不倒娃娃，讓它到前面找個數字寶寶做朋友；③速度快，比比誰先做好。
3、幼兒製作：觀察幼兒製作情況，找出個別不成功的不倒翁（放頭部、放外部、橡皮泥的量多少等）；提醒幼兒快速做好。
4、交流分享，集體記錄。
小結：製作一個“不倒娃娃”，要將橡皮泥擺放在“娃娃”底部，並且要固定住、壓一壓，這樣的“不倒娃娃”上輕下重比較穩定，纔不會倒下來。
（二）第二次製作（不倒娃娃站得更直）
1、幼兒製作：在做的時候多玩玩，和朋友比賽看誰的不倒娃娃先站起來……讓幼兒充分玩。
2、交流比較
小結：原來不倒翁站得直不直與它底部的橡皮泥位置有關。
三、拓展延伸
（價值分析：激發幼兒繼續探索的興趣）
師出示不倒翁檢測卡：把製作好的“不倒娃娃”放在檢測卡前面，如果和檢測卡上面的不倒翁一樣直，質量就過關了。
活動反思：
作爲科學活動，我們的終極目標是培養幼兒的科學思維和科學興趣，探究出一個結果不應成爲一節科學活動的重點。不唯上、不唯書，存有一份好奇和質疑應是我們在科學活動中帶給孩子的`珍貴理念，也是我們作爲幼兒教師應該更新的觀念。當然，活動中也存在較多的亮點。如教師能通過視頻導入的方式激發幼兒的探索與興趣，在探索發現環節弱化老師的控制，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕鬆的氛圍中充分探索，自由大膽表達。
幼兒小娃娃教案篇3
活動目標
1、通過活動，培養幼兒合作進行體育活動的興趣。
2、發展幼兒跑、穿衣動作的靈活性。
3、教育幼兒學習自己的事自己做，發展幼兒的手指小肌肉動作。
活動準備
1、動畫片：我的美味三明治
2、圍裙，帽子，玩具若干。
活動進程
一、（室內活動）觀看動畫片，調動幼兒興趣。
1、播放動畫片：我的美味三明治
（幼兒觀看）
2、回憶：動畫片裏的小動物在製作三明治時，它們身上穿着什麼？頭上戴着什麼？
（穿着圍裙，戴着帽子）
3、練習穿圍裙，戴帽子。
誰想把自己打扮成一個小廚師，請個別幼兒演示穿圍裙，戴帽子。
你們都能自己穿上圍裙，戴上帽子嗎？
4、好！我們到院子裏去做一個《娃娃廚師》的遊戲吧！
二、室外遊戲
1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運動，激發遊戲興趣。音樂：如果感到幸福
2、遊戲：娃娃廚師
（1）交待遊戲玩法：
快速的換衣服，送點心，要求跑的動作協調、靈活。請配班老師演示動作。
（2）要求幼兒注意同伴間的協作，動作快，交接也快，才能取得勝利。
（3）幼兒分組進行比賽，要求出示動作靈活的換衣服，送點心（替代物）。
（4）根據幼兒的遊戲興趣，反覆遊戲。
三、放鬆活動
1、教師講評遊戲，表揚幼兒動作協調、合作完成好的幼兒。
教師：今天你們玩的高興嗎？我們回到教室裏，穿上圍裙，戴上帽子製作三明治好嗎？
2、幼兒隨音樂愉快的回教室。
活動目標
1、通過遊戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。
2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育遊戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備
1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的遊戲。
2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網桌子、腳印和箭頭圖案。
3、場地準備。
活動過程
一、隨音樂做熱身活動。
幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分
1、幼兒自主嘗試探索。
看，這網我們怎樣才能的通過它呢？現在請你們都來試一試，想想辦法。
2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。
⑴、第一遍嘗試後，教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。
⑵、引導幼兒思考如何安全通過網，不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。
⑶、第二遍嘗試後，教師請1名幼兒示範怎麼安全通過網。引導幼兒觀察：爲什麼屁股不能翹起來？爲什麼腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力)
⑷、教師示範：匍匐爬的動作要領。
⑸、第三次嘗試。幼兒用匍匐爬安全通過網。
指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）
3、師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。
三、組織幼兒玩遊戲：
1、教師介紹場地
孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這裏有山洞、網、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。
2、鼓勵孩子們大膽的玩遊戲。
教師：這麼多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鑽過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放鬆的動作。
3、教師小結遊戲，念口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！
聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示範）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！
四、結束部分
與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放鬆四肢運動。
活動目標：
1、學習肩上揮臂投準的動作技巧。
2、鍛鍊手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的準確性。
3、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。
4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、沙包40個。
2、教師自制托盤7個。
3、筐子6個。
活動過程：
一、開始部分
1、教師帶幼兒入場。
教師帶領幼兒以兩路縱隊進入活動場地後，聽教師口令散開成兩個半圓。
師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。
2、熱身操練習。
師：小朋友們，請跟着老師一起來做運動。準備好了嗎？立正。
第一節肩部運動（小腳打開，小手放肩上），4個八拍；
第二節體側運動（小腳打開，左手叉腰，右手上舉），4個八拍；
第三節腕關節運動（雙手交叉合十），4個八拍；
第四節踝關節運動（小手叉腰，一腳踮起），4個八拍；
第五節跳躍運動（立正站好），4個八拍。
師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。
二、基本部分
1、教師出示活動材料直接引入活動。
師：小朋友們，看老師手上有什麼呀？（沙包、自制托盤）
師：今天，小王老師要帶你們學習用沙包投準托盤中心的本領。
2、教師講解動作要領並示範。
師：那是怎麼投的呢？請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，看準托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示範一遍，請小朋友們仔細地看。
3、幼兒徒手練習，教師個別指導。
師：小朋友們，請跟着老師一起來練習這個動作，準備，一，二，三，立正。
4、自由練習。
師：剛剛我們練習了投擲的動作，現在請小朋友們搭好小火車。
師：立正，小朋友們，看到托盤裏有什麼了嗎？（沙包）
師：每人拿一個沙包，向後退×步，按剛纔老師教的本領練習，當聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現在請小朋友們開始練習。
5、遊戲——“誰的本領大”。
師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。
師：小朋友們，剛剛都練習了投沙包，現在，這兒有客人老師想看看誰的本領大，給我們準備了三筐相同數量的沙包，以小組爲單位，每人投一個沙包，投完站到小組的後面。等筐子的沙包全都投完之後，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，並且投擲動作準確，就是本領的。
師：那我們現在就比給他們看，好不好？(好)
師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊爲他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領的一組；男孩比賽完後跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領的。比賽全都結束後，本領的兩組小朋友回教室後獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。
開始玩遊戲，遊戲後帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結，評出兩組勝出。
三、結束部分：
師：小朋友們，請散開，5、4、3、2、1。比賽時小朋友們表現得都很棒，都累了。現在請跟着老師一起來放鬆放鬆。請你學我甩甩手，請你學我捏捏手，請你學我錘錘肩，請你學我甩甩腿，請你學我拍拍腿，請你學我小鳥飛，請你跟我飛回教室。
活動目標
1、使幼兒初步瞭解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。
2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。
活動準備
1、課件-樂趣練習:眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習:鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂：如果感到幸福
活動過程
一、猜謎導入課題
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）
左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。（耳朵）
小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒瞭解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
課件：眼睛和耳朵的作用
課件：鼻子和嘴巴的作用
1、相互觀察五官，並說出它們各自的樣子，豐富詞彙：五官
2、小實驗：哪種感官能幫你
請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，瞭解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。
三、教師講述故事引出角色遊戲“動物診所”。
教師扮演獅子醫生，在給小動物治病的過程中讓幼兒瞭解五官常見疾病的防治知識。
1、眼睛裏迷進了灰塵或沙子，千萬不要用髒手去揉，要用乾淨的紗布輕輕地擦出來。
2、不要往鼻孔裏塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。
3、引導幼兒討論：
不要把異物塞入耳朵，不大聲對着別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，
如果耳朵裏飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，
如果耳朵裏進了水，可單腳側身跳讓水流出來。
4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎麼辦呢？
豐富幼兒經驗，互相學習一些自我保護的方法。
三、我來搶答
1、吃飯以前要幹什麼？
2、吃完飯必須喝口水乾什麼？
3、什麼時候必須刷牙？
4、眼睛裏進了灰塵應該怎麼辦？
5、用手挖鼻孔好嗎？應該怎樣擦鼻涕？
6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎麼辦？
7、鼻子出血了怎麼辦？
8、對着別人的耳朵大聲喊叫對不對？
9、愛生氣的孩子好不好？愛發脾氣的孩子好不好？
教師評議比賽情況，爲得光榮花多的隊鼓掌。
四、歌表演：如果感到幸福。
幼兒小娃娃教案篇4
活動目標：
１、通過觀察與動手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕，二是底面大圓滑。。
２、通過製作不倒翁發展幼兒的動手能力和創造能力。
３、激發幼兒在藝術創作中享受科學帶來的樂趣。
活動重難點： 重點：通過觀察與動手探索，發現不倒翁不倒的原因。
難點：發現不倒翁不倒的原因並用雞蛋殼製作不倒娃娃。
活動準備：
１、形象不同的"不倒翁"玩具（或用雞蛋殼、廢舊物品自制）3-4個。
２、讓幼兒自帶一個已洗淨的空雞蛋殼,塑料碗、沙子、小勺子、水彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。
活動過程：
一、活動導入：
1、以猜謎語的形式導入教學：
教師：小朋友，今天請大家猜個謎語，看誰猜得對？謎面是"一個娃娃好,一天到晚不睡覺.身體雖小力氣大,千人萬人推不倒。"謎底:不倒翁。
2、出示不倒翁玩具，激發幼兒學習的興趣。
（１）教師：小朋友看，這是什麼？
（２）教師讓不倒翁動起來，並提出問題：爲什麼不倒翁怎麼推它也不倒下？
（３）教師：今天我們來找一找不倒翁不倒的祕密好嗎？
二、活動指導：
（一）探究不倒翁不倒的原因
1、看一看、說一說：可愛的不倒翁
（1）教師引導幼兒觀察不倒翁的外形特點：不倒翁玩具看上去是什麼樣子的？有什麼特點嗎？
（2）教師引導幼兒思考：爲什麼不倒翁會推不倒呢？從外部看，它的底部是什麼樣子？它的頂部是什麼樣子？從內部看，它的上面部分和下面部分有什麼不同嗎？
2、觀察、發現不倒翁不倒的原因教師：請小朋友分組觀察、擺弄不倒翁玩具，看看誰能發現不倒翁不倒的原因。
3、請幼兒談談自己的發現教師：誰來說說你發現了不倒翁爲什麼不倒呢？鼓勵幼兒大膽發表自己的看法。
4、歸納：
教師：不倒翁不倒的原因有兩個，一個是它的身體上面小下面大，而且它的底部是圓的；第二個原因是它的上面部分輕下面部分重，所以當我們推它的時候，它會向一邊傾斜，但是底部重力的作用會使它不倒。
（二）小製作：不倒娃娃過渡語：小朋友，不倒翁好玩嗎？你們想不想自己做一個不倒翁呢？今天我們來學習製做不倒娃娃，小朋友可要認真聽好製作方法啊。
1、介紹不倒娃娃的基本製作方法：
教師介紹不倒娃娃的製作方法：先把廢紙片做成的簡易漏斗對準雞蛋殼上的小洞，然後用小勺子往雞蛋殼裏面裝一些沙子，再倒日一點水，最後用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫出娃娃的五官和頭髮並塗上顏色。
2、幼兒嘗試製作不倒娃娃教師：請小朋友每人拿一個雞蛋殼作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。
3、交流分享作品幼兒製作完成後可以互相擺弄，看誰的不倒娃娃做得最好，最後將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀看。
三、活動結束
1、簡要本節課的內容：這節課小朋友發現了不倒翁不倒的祕密，還學會了自己製作不倒娃娃，小朋友真棒！今後小朋友只要認真觀察，積極動手操作，小手一定會越來越能幹的。
2、收拾物品結束活動。
四、活動延伸：
1、幼兒手工製作《紙筒娃娃》
2、小遊戲：不倒的娃娃
（1）讓幼兒聽教師口令輪換左右腳，單腳站立。
（2）逐步增加單腳站立的時間，若有幼兒雙腳着地，或跌倒則退出遊戲。
（3）教師逐步加快換腳的頻率，若幼兒站立不穩則退出遊戲。
（4）教師發出口令，幼兒雙腳站立後不能再優點，教師輕輕推搡，能保持站立姿勢的幼兒獲得勝利，獲得"不倒的娃娃"封號。
幼兒小娃娃教案篇5
活動目標：
1.學唱歌曲《娃娃上竈》，能夠聽辨並銜接好唸白、間奏部分。
2.能用聲音的緩慢、輕快來表現歌曲情緒的變化。
3.通過唱歌體驗勞動的快樂和自豪。
4.熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
重難點：
學唱歌曲，能用聲音的不同表現歌曲的情緒變化。
能夠分辨並銜接好歌曲的唸白、間奏部分。
活動準備：
圖譜，幼兒會唱歌曲《郵遞員》
活動過程：
一、引入部分。
1.發聲練習《郵遞員》。
2.根據幼兒的演唱情況進行聲音強弱的練習。
二、理解記憶歌詞。
1.以遊戲的情境進入，並引導幼兒理解兩次做飯心情的變化。娃娃做飯要準備什麼?做哪些菜?味道怎麼樣?心情如何?
2.教師完整的朗誦歌詞。
3.幼兒跟着老師朗誦歌詞，同時請幼兒找出歌曲中的間奏。
三、學唱歌曲。
1.教師完整範唱。娃娃把做飯的故事變成了一首好聽的歌唱給大家聽。
2.通過找歌曲中唱法的不同引導幼兒解決唸白部分和歌曲部分的銜接。
3.幼兒完整演唱，根據幼兒的演唱情況進行指導。
4.提醒幼兒在演唱過程中注意兩段歌曲的情緒變化。
5.分組演唱。
6.與同伴結伴演唱。
7.全體幼兒共同爲客人老師表演。
四、結束部分。
滲透健康常識，並引導幼兒進行歌曲的創編。
小朋友，除了可以做魚和肉，咱麼還可以做什麼好吃的菜啊?對了我們要多吃蔬菜，營養均衡了身體才能更健康。這樣吧，咱們一起到市場上再買一些菜，我們一邊做菜，一邊唱歌吧!騎上小車出發吧!
反思：
教師在上課過程中比較有激情，幼兒的興趣很高，圖譜的使用也比較恰當。需要注意的是，老師要時刻關注孩子，注意到孩子的表現才能及時的糾正出現的錯誤，才能教育活動目標更好的完成。
幼兒小娃娃教案篇6
教學目標：
1、體驗媽媽愛孩子的感情。
2、樂意模仿媽媽的樣子或動作，學說"我來抱抱你、""做你的好媽媽"等。
教學準備：
1、布娃娃每人一個、花頭巾每人一條，音樂磁帶、錄音機。
2、配套《寶寶學習包·我喜歡》第12頁掛圖。
教學過程：
一、創設情境，引入課題。
1、師：今天邱老師給寶寶們帶來了一個邱老師小時候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)
2、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什麼?(是一個布娃娃)
3、師：哇，寶貝你說得真好，來，和布娃娃握握手，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個禮物，寶寶們請看是什麼?
二、引導看圖，學習兒歌。
1、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什麼呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)
2、教師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞。
師：這個娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它、親親它，可布娃娃它害怕，怎麼辦呢?呀，老師有個辦法，我們先對娃娃說："娃娃乖，我來抱抱你，做你的好媽媽。"請寶貝學說："我來抱抱你，做你的好媽媽。"(指名學說)
3、現在娃娃願意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什麼樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細。引導寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛，黑頭髮，張開嘴巴笑哈哈。)
4、教師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌。
5、根據寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如：小眼睛、黃頭髮)
6、男寶寶可說我："我來抱抱你，做你的好爸爸。"
三、遊戲《做媽媽》
1、寶寶每人抱一個布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌，邊做撫摸、親親布娃娃的動作，表達對布娃娃的喜愛之情。
2、在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說："我來抱抱你，做你的好媽媽。"邊抱寶寶、撫摸寶寶。
四、教學延伸
師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡着了，我們現在送布娃娃去娃娃家牀上睡覺好嗎?(寶寶抱着布娃娃進入活動室。)
幼兒小娃娃教案篇7
活動目標：
1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。
2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、掛圖。
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動過程：
1、太陽娃娃美髮廳。
--太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與衆不同的髮型，於是它來到了美髮廳，請美髮師爲自己設計一款非常漂亮的髮型。
--你想不想做一個美髮師?爲太陽娃娃設計一款髮型，讓它滿意地去參加舞會呢?
2、有趣的髮型。
--你去過美髮廳嗎?和誰去的?在那裏你都見過什麼樣的髮型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的髮型是哪種呢?
--掛圖《花太陽》。這些太陽都梳着什麼樣的髮型?有什麼樣的花紋和圖案?
3、設計髮型。
--教師出示範畫，讓幼兒觀察。
--請你做太陽娃娃的美髮師，快爲它們設計漂亮的髮型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的髮型。幼兒設計，教師範畫。
4、我當美髮師。
--打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美髮廳"給太陽娃娃設計髮型。
5、重點指導。
--鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化--給太陽娃娃的頭髮染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、髮型專欄。
--一起設置髮型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。
