教案在準備的過程中，我們肯定要強調與時俱進，要想讓自己的教學效率得到一定提升，首先要學會將有關的教案制定完善，下面是本站小編爲您分享的綠色的家教案推薦6篇，感謝您的參閱。
綠色的家教案篇1
一、設計背景
計算機與網絡已經成爲了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網癮,安全上網”，是我們今天要討論的主題!
本節課在教學過程中採用了一個web教學平臺，並將地點定於學生機房,目的`是想論證一個想法,當社會不斷地發展，學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件，那麼到時我們可以怎麼樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統的紙質測試，討論以及作業上交都利用電腦來完成，並且將都師教案共享在網絡上,讓學生在課前課後都能夠學習呢?
二、教學目標
1、通過網絡成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。
2、通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害
3、學會健康上網、安全上網的方法
三、教學過程
1、 導入：網絡成癮自測題
2、 認識網癮，拒絕網癮
(1)網癮是什麼
(2)網癮的危害
3、 安全上網
(1) 網上交友需謹慎
(2) “黑”人電腦是犯罪
(3) 網上交易防陷阱
(4) 網上造謠也違法
4、 小結
(1) 討論投票
(2) 小結
綠色的家教案篇2
活動目標
1、通過本次主題班會使學生明確瞭解什麼是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。
2、學習和尋覓低碳節能的訣竅和辦法。
3、培養學生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。
活動方式把主動權交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結合。在自由輕鬆的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。
活動過程
一、 班主任導入主題，明確班次班會的內容。
二、 學生活動1、 主持人上場，宣佈主題班會開始。
2、 低碳生活知多少
（1）播放有關低碳生活的資料，學生觀看，瞭解什麼是低碳生活。
（2）採訪：通過看資料結合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些瞭解？
（3）知識競答活動。
（4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做（1）主持人導入：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那麼，在生活中我們應該怎樣做呢？
（2）學生彙報交流，主持人加以總結，大屏幕顯示：
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦傢俱、澆花等。乾淨衛生，天然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環境的玻璃清潔劑；
3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皁的原材、曬乾後可吸異味；
5.出門購物，儘量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、飯盒，儘量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9.儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用 股份的 蒲扇或其他材質的扇子。
10.夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調後調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；11.用過的塑料瓶，把它洗乾淨後可用來盛各種液體物質；12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
（3）主持人小結。
7、宣讀倡議書。
三、班主任講話
同學們，我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
綠色的家教案篇3
活動目的：
隨着社會的發展，由環境保護引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。通過這次“環保記心中”主題隊會的活動，讓學生了解環境保護的重要性，瞭解環境保護的意義，增強環境保護的意識，爲環境保護儘自己的義務。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗。
活動重點：
讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕鬆的氛圍中體驗保護環境的意義。
活動準備：
1.收集有關環境保護的資料(圖片、錄像、數據等)。
2.中隊幹部準備中隊的“倡議書”
3.節目準備。
活動過程：
一、隊會儀式
1、中隊長整隊報數。(各小隊清點人數)
2、出隊旗(有請護旗手，播放出旗曲，出旗、敬禮)。
3、唱隊歌。
4、中隊長：親愛的少先隊員們，一直以來，我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿，美化校園”的活動，在學校領導的積極號召下，我們206中隊也開展了以“環保”爲主題的各項活動，通過活動，我們發現，雖然現在人類的文化和科技都在迅速提高，但是人類卻越來越不重視環保這個問題，人們隨便砍伐樹木，已經嚴重地破壞了生態平衡，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠。爲了使地球不再哭泣，不再遭受破壞，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限，但是我們仍要呼籲：讓地球不再有創傷，讓世界充滿綠色!我宣佈：206“環保記心中”主題隊會現在開始。(有請主持人鄭雪霖上場)
活動過程：
主持人甲：尊敬的家長，敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學們
合：大家好!(鞠躬)
甲：春風吹綠了楊柳，樹木是我們生活中離不開的，樹可以擋狂風、避暴雨，吸收灰塵和減少躁音。
乙：樹木還可以防止水土流失，減少水旱災害，樹給我們提供着良好的生活環境，給我們帶來生命，愛護樹木、植樹造林是我們國小生力所能及的事。
甲：同學們，愛護花草樹木，增強環保意識，應該從我們自己做起，從身邊做起。
乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪裏》(放歌曲)
甲：(歌曲放完後)春天在哪裏呢?瞧，春姑娘來了!
(春故娘帶領小動物們上場。)
春姑娘：無垠的碧野，芳草萋萋，燦爛的陽光照着大地，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上漂亮的綠衣，世界依然那麼美麗。
小動物們(齊)：哎呀!春姐姐，現在世界哪有這麼美麗呀?
小松鼠：你看那天，灰濛濛的。
小白兔：你看那河水，黑乎乎的。
小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊：現在的污染太嚴重了，我們都快生活不下去了。
春故娘：你們能具體說一說嗎?
小熊：現在森林被大量砍伐，水土流失，造成了嚴重的洪澇災害。
小白兔：現在有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚媽媽帶着孩子們經常搬家，可是尋找一片淨水的家園真是太難了!
小松鼠：地球的溫室效應越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。
小青蛙：城市的噪音也很嚴重，給人們的健康也帶來了很大的`危害。
小白兔：環境越來越惡劣，許多動物朋友的數量不斷減少，動物們都即將滅絕，我們再也見不到他們了。
春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環境保護問題真應該引起人們的關注。
小動物齊：是呀是呀，環境保護問題真應該引起人們的關注。
主持人甲：春姑娘，我們和你一樣渴望美好的環境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯髒的黑色，因爲他們是美麗環境的大敵。
主持人乙：我們願意親自用手，建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人與動物是夥伴。
你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環保小衛士。
你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節約人長壽。
你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是_。
你拍九，我拍九，青山綠水會長久。你拍十，我拍十，保護環境千秋事。
主持人甲：樹木維繫着人類生存的命脈，是人類生存的根本。
主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去、現在和未來賴以生存的保障。
主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時，萬物復甦，生機勃勃。
主持人乙：夏天，茂密的樹枝爲我們支撐起夏天裏的一份陰涼。
主持人甲：秋天，火紅、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。
主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲：在這樣的環境中生活真是太美了!但是……
(播放公益廣告片《我想有個家》)
主持人乙：小鳥們爲什麼沒有家了呢?它們的家到哪裏去了呢?人類到底是怎樣破壞樹木的?
主持人甲：下面請一小隊爲大家彙報《樹木遭到破壞的現狀》。
1、在工業化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、爲了滿足人口增長對糧食的需求，在發展中國家開墾了大量的林地，特別是農民非法燒荒、耕作，對樹木進行了嚴重的損害。
3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨着人口的增長，對草木的需求量也相應增長，採伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動物的生存面臨危機，以致生態的不平衡。
4、空氣污染對大自然和農業化的發展帶來了巨大的損害，據_年歐洲委員會對32個國家的調查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓現在的工廠不再排放廢氣，那麼大自然就能擁有以前的魅力了!
綠色的家教案篇4
一、設計意圖：
生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：“綠色的衣服，綠色的衣服~~~”。於是教師順勢問：“還有什麼是綠色的？”“小草，森林~~~”馬可：“我的眼鏡也是綠色的。”（今天他帶來了一副太陽鏡）於是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環境，感知周圍環境的色彩變化，並能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。
二、活動目標:
1、幫助幼兒理解詩歌的內容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。
2、引導幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進行藝術想象。
3、學習仿編詩歌句，體驗創造的快樂。
三、活動準備：
1、圖片
2、各色眼鏡
3、配樂
四、活動過程：
1、導入（小朋友們好！老師好！）
看看！今天陸老師帶來了一副什麼呀？（眼鏡）我們用好聽的話來說你說，陸老師帶來了一副眼鏡。
哦，你覺得這副眼鏡怎麼樣？練習說（我覺得這副眼鏡很漂亮，我覺得這副眼鏡很……）
師：咦，小朋友，這副可愛的眼鏡，它的鏡片是什麼顏色啊？
師：哦，那陸老師帶上了這副綠色的眼鏡，看到的東西是什麼顏色的呢？猜猜看？我用綠色的眼鏡看到的東西都會是什麼顏色的呀？（哦，對呀，我現在看見的東西都是綠色的。）
師：想知道陸老師都看到哪些綠色的東西嗎？
2、出示卡片
師：我看見的綠色的東西都放在黑板上了，你們看到了嗎？
師：誰來說說，陸老師帶着綠色的眼鏡看見了什麼？我看見了綠色的小貓，你們有沒有見過啊？我們一起來看看，這是什麼顏色的小貓？教師出示小貓卡片。
3、請幼兒說一說，熟悉內容。
師：那陸老師把綠色的眼鏡拿掉，這些東西還會是綠色嗎？（哦，當我把綠色發眼鏡拿掉，綠色發世界不見了。）
陸老師，把這些圖片，編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？
4、教師朗誦
小朋友想不想跟老師一起來念念呢？
小朋友，你們會了嗎？
我們一起跟着好聽的音樂來念念好嗎？
師：哇，我們很多小朋友都會了，現在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明，我呀，要在這些圖片當中拿掉一個，看看小朋友還會不會好嗎？（把小眼睛閉起來。看看，哪個不見了？我們一起來念念看。）
師：哇，我們班的小朋友非常的厲害，這次我要增加難度了，你們會嗎？（把眼睛，閉起來。好，我們一起來念唸吧）
師：那我把全部的圖片都拿掉，你們會嗎？（恩，那我們來試試看啊。）
5、小朋友，這個兒歌還有個好聽的名字，叫《綠色的世界》。
師：你知道爲什麼叫綠色的世界嗎？
帶上綠色的眼鏡看見的是綠色的世界，那帶上陸老師這副眼鏡看見的是什麼顏色的世界呢？
6、創編兒歌
小朋友，陸老師這還有很多種顏色的眼鏡，我們出去戴上眼鏡看看，除了可以看見詩裏的東西，還會看見什麼好嗎？
綠色的家教案篇5
活動目的：
1. 通過活動，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。
2. 激發學生愛護環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵從小樹立環保意識，。
3. 讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，樹立低碳意識，節能環保，成爲低碳生活的倡導者，成爲低碳理念的傳播者，成爲“低碳生活”方式的踐行者。
輔導重點：
使孩子樹立健康的消費觀，養成節約習慣。
輔導難點：
體會到人情比金錢更可貴，並從花零用錢的過程中建立價值觀。 活動用具：多媒體設備、電腦課件。
活動方式與方法：
討論法。
時間安排：
40分鐘。
活動場地：
教室。
活動過程：
第一環節 引出班會主題
觀看視頻音樂 《地球，你好嗎?》
我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在什麼問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《節能環保，綠色低碳》有什麼聯繫?什麼是低碳生活?我們爲什麼要倡導低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習瞭解的內容。
第二環節 認清現狀，介紹“低碳”及“低碳生活”
1. 我們的現狀。
隨着世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球
臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以爲豪的高速增長或膨脹的gdp也因爲環境污染、氣候變化而“大打折扣”。
中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到20__年溫室氣體排放比20__年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放爲標誌的低碳經濟時代已如約而至，正在深刻地改變着我們的生活。
2. 什麼是低碳?
(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳爲主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。(教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了溫室效應，使氣候變暖。)
二氧化碳有什麼特性呢?
(出示幻燈片，講解)二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。
爲什麼現在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片，講解)工業革命後，人類進入工業化時代，人類的發展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由於人類的亂砍濫伐行爲，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。
3. 介紹“低碳生活”。
低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
第三環節 互動交流，發現感悟
1、批評與自我批評
小組討論：你自己或周圍的同學在現實生活中有哪些行爲違背了節能環保，綠色低碳這一理念的呢?
2、學生出謀獻策
3、總結“低碳生活”的一些小竅門
很多人還是對“低碳”不是很瞭解。其實，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳並不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。
(1)廢物循環再用;
(2)少用紙巾，重拾手帕;
(3)紙張的雙面使用，節約用紙;
(4)減少糧食的浪費;
(5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋;
(6)隨手關燈，隨手管好水龍頭;
(7)開啓電腦的節能模式，合理關閉相關設備，節約電耗;
(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
4、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。
第四環節 教師總結
同學們，今天我們瞭解了什麼是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你願意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，爲保護我們的地球做出自己的貢獻。
綠色的家教案篇6
教學目標：
1、提高學生的環保意識。
2、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
3、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
主題的意義：
普及學生日益漠視的衛生健康知識，提高學生的環保意識，使他們懂得最終如何在身邊做有益於環境，有益於自己的身心健康的行爲，齊心協力共同維護我們的美麗校園，同時爲清潔鄉村作出一份力所能及的貢獻。
活動過程：
一、談話導入：
轉眼間我們已經在這個學校裏學習生活了一個多月了，那麼你們覺得我們的學校是個怎樣的學校?(乾淨的、整潔的、美麗的校園)，或者說我們又應該生活在一個什麼樣環境的校園呢?
二、引出話題
主持人：我們可以在學校看到生機勃勃的樹木，綠油油的草地，嗯，同時我們還看到什麼不足的呢，垃圾多、亂、雜，雜物亂放，還可以經常可以看到蜘蛛的家，溼噠噠的宿舍地面，這又是誰造成的呢，說明了什麼呢?
三、學生自我檢查
1、檢查一下自己是否做到了以下幾條：
(1)、認真完成值日工作。
(2)、不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
(3)、不往水池中丟垃圾。
(4)、看見垃圾能主動彎腰撿起。
(5)、愛護學校的一草一木。
(6)不在公共場所(宿舍內部)胡亂倒水。
(7)、願做校園的清潔小衛士，相互監督，共同保護校園環境!
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
四、模擬法庭，判斷對錯，錯的說明原因，又該怎樣做。
(1)、甲同學愛勞動，每次學校大掃除，她總是積極參加。(予以表揚)
(2)、一天，乙同學看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上，之後揚長而去。
(3)、教師輪到張三值日時，張三總要組長催了纔打掃。
(4)、某年某月某日，李四同學看見王五把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，並告訴王五，垃圾要丟在垃圾筒裏。
(5)、課間，丙同學看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一擡，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
五、不良環境對身體的危害。
一個如何有益於我們的健康呢，不必下回分解，現在請認真傾聽：現代氣象學認爲，對人較適宜的溼度是：在氣溫15℃～20℃時，相對溼度45%～55%;在氣溫25℃時，相對溼度應爲20%。當溼度達到80%～100%時，空氣很少能再吸收水分人體汗液不易排出，出汗後不易被蒸發掉，因而會使人煩躁、疲倦、食慾不振。
睡眠環境很潮溼，會引起失眠多夢，而且睡眠狀態下，人體抵抗力比較弱，這個時候更容易被因爲潮溼環境下而快速滋生的細菌所侵害，引發更多的其他疾病。特別天氣冷的時候遇上潮溼，就感覺冷到了骨頭裏。
長期生活在潮溼環境中，對神經系統也會有一定的影響，人們會感到無精打采，委靡不振。此外，潮溼還會增加患病的可能。
呼吸道過敏症
現代醫學證實，空氣過於潮溼，有利於一些細菌和病菌的繁殖和傳播，潮溼的環境最容易產生黴菌，而黴菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。黴菌及其代謝產物通過各種渠道進入人體，還會引發過敏性支氣管炎、支氣管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的過敏性疾病復發。
皮膚疾病
潮溼的環境會讓溼疹、皮炎以及一些真菌類的疾病如皮癬、手足癬的發病率提高。溫暖潮溼的環境有利於黴菌的生長繁殖，特別是原來在人體皮膚上處於“休業”狀態的黴菌會“死灰復燃”，在腳趾等部位蔓延，引起皮膚癬病。腳癬如不及時治療，還會向身體其它部位傳染，變成體癬、股癬、手癬、花斑癬。研究表明，黴菌還會在人體內生長繁殖，引起黴菌性肺炎等病。特別是女生，要愛護自己，免受皮膚疾病。
關節疼痛、風溼
專家說：“長期待在潮溼的環境裏，對人體的健康會有很大的影響，輕者會感到特別不舒服、頭痛、發燒，重者容易引起風溼性疾病。
對於本身就有關節炎的人來說，潮溼的環境疾病。對於本身就有關節炎的人來說，潮溼的環境會引起關節痛，加重病情。”
睡眠是人們生活的一個重要組成部分，一生中有三分之一的時間是在睡眠中度過，所以睡眠環境的潮溼對我們的健康有着重要的影響。
總結：所以在宿舍也好在教室也好都要保持一個乾淨，不潮溼的環境，有益身心健康。
呼籲：
夥伴們，爲了我們的健康，必須行動起來!讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天，這樣才能造就健康的我們和我們未來輝煌的人生。
