教師能否上好課，關鍵在於上課前是否做了充分的準備，即是否進行了深入細緻的備課，備好課是上好課的先決條件。以下是本站準備的語文備課組工作計劃，歡迎大家查閱!
語文備課組工作計劃
一、指導思想：
嚴格依照20xx省語文教學與考試指導意見稿和20xx版語文課程標準的規定和要求，落實語文聽說讀寫能力的訓練和遷移。依據部編新教材的編排體系和倡議，不折不扣地落實課外閱讀的量和質，實現“得法於課內，得益於課外”的教學目標。
二、工作重點：
落實教材對各單元的教學要求，結合課後習題中涉及的知識點和能力點，狠抓落實到卷面的書寫上。注重記憶積累、理解運用，在課內教學中細水長流地滲透課外書的閱讀。教師要在期初鼓動學生自主購書，課堂上自由閱讀以培養學生愛讀書的好習慣。本學期以培養各種良好的學習習慣爲重點，課內學會正確朗讀、快速默讀，能夠理解文章的段意、主旨，能觀察生活、感悟文本，增長對自然、人生的認識和感悟。打好基礎，重視起始年級的教學細節，環環相扣。
三、主要措施：
1.明確“三定”、“四優”、“五備”：“三定”即定時間、定內容、定主備人;“四優”即優化教學目標、優化教學過程、優化教學方法、優化“反思”內容;“五備”即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。
2.利用每週一(上午)第三節集中本年級全體語文老師進行集體備課。
3.根據教導處的要求，同級同科集中備課，統一教案，增加有創意的教學設計，體現新課改的同時，實現教學資源共享。
4.集體備課的內容是，對本週上課內容進行分析，討論每一個單元、每一個課時的目標設置、重點、難點、教法、學法、學生的情況分析、課堂教學過程設計、訓練要點、重點、難點等達成共識，統一教案。
5.集體備課的形式以討論研究爲主，每單元由一個老師主持，收集大家的觀點，進行歸納，展示。
6.定期交流教育教學心得，定期進行備課小結，不斷積累經驗，並要求寫出優質的論文。
7.聽課：根據教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每學期聽課不少於15節。
四、每週教學安排具體如下：
一週 開學第一課1節
二週 《春》3節(含背誦檢測)，《濟南的冬天》2節，《比喻擬人》1節6節
三週 《雨的四季》1節，《古代詩歌四首》5節(含小測)6節
四周 寫作1節，單元複習考試2節，《秋天的懷念》2節，閱讀1節6節
五週 《散步》2節，《散文詩兩首》2節，《詞義和語境》1節《世說新語》1節，閱讀1節7節
六週 國慶中秋放假0節
七週 《<世說新語>兩則》1節，《古代常見的敬辭和謙辭》1節，寫作1節，綜合性學習1節，閱讀2節【學生帶書：《泰戈爾詩選》或《繁星·春水》】6節
八週 《從百草園到三味書屋》2節，《再塑生命的人》2節，《動詞》1節《<論語>十二章》1節6節
九周 《<論語>十二章》2節(含小測)寫作1節，單元複習考試2節，名著導讀1節，6節
十週 課外詩詞誦讀1節，課堂個別輔導2節，閱讀訓練2節，閱讀1節【帶書：《白洋澱紀事》或《湘行散記》】6節
十一 期中複習考試6節
十二 期會考試卷講評1節，《紀念白求恩》2節，《詞語的感情色彩》1節，《植樹的牧羊人》2節6節
十三 《走一步，再走一步》1節，《形容詞》1節，《誡子書》2節，《反義詞》1節，閱讀1節【帶書：《朝》或《白》或《湘行散記》】6節
十四 小測1節，寫作1節，單元複習與考試2節，綜合性學習1節，閱讀1節【帶書：《朝》或《白》或《湘行散記》】6節
十五 《貓》2節，《數詞與量詞》1節，《動物笑談》2節，閱讀1節【帶書：《所羅門王的指環》】6節
十六 《狼》3節(含小測)，寫作1節，教師個別輔導1節，閱讀1節【帶書：《所羅門王的指環》】6節
十七 單元複習與考試2節，《皇帝的新裝》2節，閱讀2節【帶書：《西遊記》】6節
十八 《天上的街市》2節《代詞》1節，《女媧造人》1節，《寓言四則》2節6節
十九 寫作1節，複習考試2節，綜合性學習1節，名著導讀1節，閱讀1節【帶書：《西遊記》】6節
二十 語基訓練3節，現代文閱讀訓練2節，閱讀1節【帶書：《西遊記》】6節
二一 課外古詩詞誦讀2節，作文訓練與輔導2節，小測語基1節，機動1節6節
二二 期末總複習考試6節
排體系和倡議，不折不扣地落實課外閱讀的量和質，實現“得法於課內，得益於課外”的教學目標。
